Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely kiemeli az inkákról tanultakat . A forgatókönyveik tartalmazzák a rendelkezésre álló helyet, környezetet és a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, valamint azt, hogy ezeket hogyan használták fel élelemként, eszközök, ruhák és épületek létrehozására. A hallgatók tartalmazhatnak bármilyen inkai kulturális vagy vallási gyakorlatot, inkai eredményeket, kormányzati, társadalmi struktúrát vagy bármilyen más érdekes információt, amelyet megtanultak. A diákok használhatják a megadott sablont, de hozzáadhatnak vagy törölhetnek cellákat, és szükség szerint módosíthatják a fejléceket. Ezután a hallgatók leírást és illusztrációt tartalmaznak a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel. Ez nagyszerű tevékenység lehet előértékelésként vagy az egység után, hogy lássa, mit tanultak a hallgatók.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely leírja az inkák életét és hagyományait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írjon 1-3 cellás leírást az egyes cellákról.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Hely, környezet (fizikai jellemzők és éghajlat), természeti erőforrások, hasznos eszközök és a természeti erőforrásokból készült tárgyak, beleértve a ruházatot és az épületeket, az eredmények és a kulturális gyakorlatok.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Tények | A szöveg és a képek világos magyarázatot tartalmaznak a sablonban található 8 kategóriáról. | A szöveg és a képek tartalmazzák a kategóriák magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság. | A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Hogyan Készítsünk Póktérképeket Storyboard That Segítségével
Beszéljétek meg a Póktérképeket
Beszéljétek meg a tanulókkal a póktérképek fogalmát, és mondjátok el nekik, miért használják ezeket a térképeket. Magyarázd el nekik, hogy ezek a térképek az ötletek és információk vizuális ábrázolásai, és hogyan kapcsolhatjuk össze ezeket a dolgokat.
Mutasson Néhány Mintát
Mielőtt a tanulók elkezdhetnének dolgozni saját térképeiken, mutass meg nekik néhány mintát, amelyek segítenek elemezni, hogyan készítsék el ezeket a térképeket, és milyen információkat építsenek be. A tanárok néhány animációs videót is bemutathatnak, amelyek elmagyarázzák, hogyan készítsenek póktérképeket egy bizonyos témakörhöz, például „A sötét középkor” vagy a „Római Birodalom”.
Válasszon ki és Beszéljen meg egy Ötletet
Miután a tanulók tisztában vannak a koncepcióval, bármilyen ötletet vagy témát választhatnak, amelyet érdekesnek találnak a póktérkép elkészítéséhez. Miután a tanulók véglegesítették az általuk használni kívánt koncepciót, meg kell beszélniük, hogy milyen típusú információkat fognak beépíteni. Például, ha a tanulók póktérképet szeretnének készíteni az inka civilizáció számára, információkat tartalmazhatnak kultúráról, vallásról, nyelvről, erőforrásokról, ruhákról, fizikai megjelenésről stb.
Válassza ki a Sablont és a Cellákat
Segítsen a tanulóknak bejelentkezni vagy feliratkozni Storyboard That szolgáltatásra. A tanulók kereshetnek és kiválaszthatnak egy sablont a póktérképekhez, és tetszőleges számú cellát építhetnek be. Például, ha csak kultúrával, ruhákkal és ékszerekkel szeretnének foglalkozni, hozzáadhatnak három póksejtet, és a szükséges információk megadása után vonalakkal összeköthetik őket.
Illusztrációkat és Szöveget is Tartalmazzon
Ösztönözze tanulóit, hogy testre szabják póktérképeiket szöveggel és látványelemekkel egyaránt. A képek vizuális támpontként szolgálva erősíthetik a megértést. Miután a tanulók végeztek az információk rendszerezésével a térképeiken, letölthetik azt, vagy digitális nyomattal akaszthatják fel az osztályteremben.
Frequently Asked Questions about Inca Culture
Melyek voltak az inka civilizáció legfontosabb városai?
Az Inka Birodalom fővárosa és legismertebb városa Cusco volt. További figyelemre méltó városok voltak: Chan Chan (a mai Peru északi részén található), Machu Picchu, Ollantaytambo és Ollantaytambo, amelyet eredetileg a Chim civilizáció alapított, de végül beépült az Inka Birodalomba.
Melyek voltak az inkák legnagyobb építészeti teljesítményei?
A habarcs nélkül összerakott nagy kövek pontossága és felhasználása teszi híressé az inka építészetet. A Machu Picchu, az utak összetett hálója és a lenyűgöző épületek, mint például a Cusco-i Nap-templom, a figyelemre méltó teljesítmények példái.
További Storyboard That Tevékenységek
Maja, Inka és Azték Civilizációk
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
