Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti completeranno un'autoriflessione sui propri livelli di benessere. Ogni area del benessere può essere misurata e valutata in base a una scala da 1 (più bassa) a 5 (più alta). Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a passare davvero il tempo e pensare a ogni livello di benessere, poiché questa prima attività verrà utilizzata come base per ulteriori attività in questo programma di lezioni.
Quando gli studenti hanno segnato i loro livelli di benessere, dovrebbero scegliere le tre aree più basse e descrivere perché sono basse. Gli studenti dovrebbero già aver formulato idee su come possono migliorare ciascuna area al termine. Se gli studenti hanno tutti i cinque, chiedi loro di scegliere tre aree e parlare di come stanno raggiungendo questi alti livelli di salute.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che descriva e descriva i tuoi livelli personali di benessere.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Rifletti e vota il tuo benessere personale su una scala da 1 a 5. Impila ogni numero per creare una barra per ogni area.
- Infine, crea un grafico a torta e rifletti su tre aree. Spiega perché ti sei dato i tre livelli più bassi.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Immagini dei Livelli | La cella utilizzava simboli numerici per rappresentare un livello di ciascun aspetto del benessere. La valutazione per ogni aspetto include ogni singolo numero e crea un grafico a barre. | La cella utilizzava simboli numerici per rappresentare un livello di ciascun aspetto del benessere. La valutazione per ogni aspetto non includeva ogni singolo numero. Lo studente non ha creato una rappresentazione con grafico a barre. | La cella non è riuscita a utilizzare simboli numerici per rappresentare un livello di ciascun aspetto del benessere. |
| Spiegazione Degli Aspetti del Benessere | La spiegazione dei tre livelli più bassi ha utilizzato un testo esemplare per descrivere i dettagli di ciascuna area del benessere. La descrizione informa efficacemente il lettore sul motivo per cui l'individuo ha quella valutazione. | La spiegazione dei tre livelli più bassi ha utilizzato un testo adeguato per descrivere i dettagli di ciascuna area del benessere. La descrizione informa il lettore perché l'individuo ha quella valutazione. | La descrizione non riesce a informare il lettore sul motivo per cui l'individuo ha quella valutazione. |
| Struttura | Lo storyboard mostra un livello numerico per ogni aspetto del benessere. C'è un grafico a torta con una descrizione che spiega una motivazione per le tre aree più basse. | Lo storyboard mostra un livello numerico per ogni aspetto del benessere. C'è una descrizione che spiega una motivazione per le tre aree più basse. | Lo storyboard non riesce a mostrare un livello numerico per ogni aspetto del benessere. Non c'è alcuna descrizione che spieghi una logica per le tre aree più basse. |
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