Overzicht van Activiteiten
Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Studenten kunnen samenwerken!
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
DRUIVEN grafiek
Studenten maken vervolgens een spinkaart met de nadruk op economie of banen van het oude Mesopotamië met behulp van de sjabloon in Storyboard That en maken illustraties en beschrijvingen om te demonstreren wat ze hebben geleerd.
Door zich op slechts één categorie te concentreren, worden studenten aangemoedigd om meer informatie op te nemen en moeten ze ten minste drie cellen invullen. Studenten kunnen samenkomen nadat ze hun storyboards hebben gemaakt om te delen wat ze hebben geleerd. De volledige GRAPES-kaart kan worden gebruikt als een beoordeling achteraf nadat studenten hebben gepresenteerd.Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die zich richt op de verschillende kenmerken van de economie of banen van het oude Mesopotamië.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf een titel voor elke cel en een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elke categorie vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items. Typ "Mesopotamië" om afbeeldingen te vinden die betrekking hebben op het oude Mesopotamië.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Minimaal 3-6 cellen met verschillende kenmerken van de economie van het oude Mesopotamië. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel om uw begrip aan te tonen.
Lesplan Reference
Hoe het Handelssysteem van het Oude Mesopotamië Klassikaal te Bespreken
Over Handelssystemen Gesproken
Begin de lezing met een introductie van het concept van handelssystemen. Leraren kunnen beginnen met het individueel bespreken van de componenten van de handelssystemen en vervolgens overgaan tot het bespreken van het systeem door alle componenten met elkaar te verbinden. Studenten kunnen zich bijvoorbeeld concentreren op hoe de handel begon en het concept achter de oprichting van dit systeem.
Bespreek Routes en Kaarten
Een belangrijk onderdeel van het handelssysteem zijn de handelsroute en de wijze van transport. Vraag de leerlingen om te analyseren welk transportmiddel in deze tijd dominanter was en welk soort handel er werd gevoerd. Studenten kunnen onderzoek doen naar onderwerpen als de ontwikkeling van het eerste schip voor zeetransport, of binnenlandse en internationale handel en de relevantie van oude concepten voor moderne handelssystemen.
Onderzoek de Verhandelde Goederen
Vraag de leerlingen om de belangrijkste goederen te analyseren die deel uitmaakten van het handelssysteem in het oude Mesopotamië. Leg uit hoe de handel in deze goederen heeft bijgedragen aan het economische systeem van de beschaving. Studenten kunnen ook een activiteit uitvoeren waarbij ze een kleine presentatie over deze goederen kunnen geven en, indien mogelijk, sommige goederen ook in fysieke vorm kunnen presenteren.
Analyseer Bijdragen aan de Economie
Analyseer de impact van handel op de economische ontwikkeling van Mesopotamische stadstaten, rekening houdend met de opkomst van stedelijke centra en de accumulatie van rijkdom. Studenten kunnen ook bespreken wat een economisch systeem maakt en wat bijdraagt aan de ontwikkeling van deze systemen.
Vergelijk en Contrasteer
Om een uitgebreider inzicht in de historische handelsnetwerken te krijgen, kun je het systeem van Mesopotamië vergelijken met dat van andere oude beschavingen, waaronder Egypte, de Indusvallei en China. Studenten kunnen ook een verband leggen tussen de oude Mesopotamische handelsnetwerken en de hedendaagse mondiale handelsnetwerken om de moderne relevantie te bespreken.
Veelgestelde Vragen Over de Economie van het Oude Mesopotamië
Welke componenten hebben bijgedragen aan de economische structuur van het oude Mesopotamië?
De economie van het oude Mesopotamië was voornamelijk agrarisch, met een concentratie op landbouw. Handel en andere economische activiteiten binnen stadstaten dienden als aanvulling. De topografie van Mesopotamië, die wordt bepaald door de rivieren de Tigris en de Eufraat, maakte het mogelijk dat de landbouw floreerde en had een impact op de groei van een agrarische economie.
Welke rol speelden handel en handel in de Mesopotamische economie?
Mesopotamië was via handelsnetwerken met zijn buren verbonden, waardoor het gemakkelijker werd om zaken als landbouwproducten, metalen en textiel uit te wisselen.
Hoe werd de economie gereguleerd door de overheid in het oude Mesopotamië?
Om de stabiliteit in de economie te behouden, hield de regering toezicht op irrigatiesystemen, inde belastingen en controleerde de handel. Studenten kunnen nadenken over hoe deze regelgeving heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van de economie en deze regelgevingssystemen vergelijken met die van andere beschavingen.
Meer Storyboard That Activities
Het Oude Mesopotamië
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
