Aktivitetsoversikt
Etter at elevene har lært om geografi, naturressurser og/eller økonomi i Mesopotamia, kan det være nyttig for dem å se alt sammen på ett kart. I denne aktiviteten skal studentene lage et kart som viser fysiske funksjoner, hvor naturressurser finnes, og hvilke økonomier som finnes i forskjellige deler av regionen. Studentene vil også lage en nøkkel til referanse og legge til beskrivelser for å forklare bildene de har valgt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk / naturressurs eller fysisk funksjonskart over Mesopotamia.
Studentinstruksjoner:
- Legg til forskjellige bilder som representerer de fysiske funksjonene, naturressursene eller jobbene fra regionen.
- Legg til bildene i nøkkelen på siden med ord som beskriver hva de er.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: 5-7 bilder som representerer enten fysiske egenskaper, naturressurser eller økonomisk aktivitet plassert på nøyaktige steder på kartet. Plasser bildene med definisjoner i nøkkelen.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Etter at elevene har lært om geografi, naturressurser og/eller økonomi i Mesopotamia, kan det være nyttig for dem å se alt sammen på ett kart. I denne aktiviteten skal studentene lage et kart som viser fysiske funksjoner, hvor naturressurser finnes, og hvilke økonomier som finnes i forskjellige deler av regionen. Studentene vil også lage en nøkkel til referanse og legge til beskrivelser for å forklare bildene de har valgt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk / naturressurs eller fysisk funksjonskart over Mesopotamia.
Studentinstruksjoner:
- Legg til forskjellige bilder som representerer de fysiske funksjonene, naturressursene eller jobbene fra regionen.
- Legg til bildene i nøkkelen på siden med ord som beskriver hva de er.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: 5-7 bilder som representerer enten fysiske egenskaper, naturressurser eller økonomisk aktivitet plassert på nøyaktige steder på kartet. Plasser bildene med definisjoner i nøkkelen.
Leksjon Plan Reference
Hvordan Hjelpe Studenter med å Analysere Kartet Over det Gamle Mesopotamia
Gi en Oversikt Over Kart
Vis elevene hvordan de finner veien rundt på et kart ved å lære dem selvorientering. Lærere kan først lære elevene de grunnleggende funksjonene til et kart og deretter bevege seg mot mer spesifikke funksjoner knyttet til det gamle Mesopotamia. Nevn de viktigste geografiske kjennetegnene, og kardinalretningene og beskriv rollen som elvene Tigris og Eufrat hadde i utviklingen av området.
Diskuter Viktige Geografiske Trekk
Elver, fjell og andre fremtredende naturtrekk bør fremheves og diskuteres når man ser på kartet. I det gamle Mesopotamia, fremhev hvordan disse egenskapene påvirket handel, landbruk og bosettingsmønstre. Her kan studentene engasjere seg i analyse for å koble ulike aspekter av en sivilisasjon med dens geografi som politikk og økonomi.
Bruk Farger og Symboler
For å gjøre kartet mer interessant og enkelt å huske, kan lærere bruke farger og symboler for å fremheve forskjellene mellom ulike deler av kartet. For eksempel kan forskjellige farger brukes til å representere forskjellige territorier i sivilisasjonen, og forskjellige symboler kan brukes til å representere landemerker, vannmasser eller kjente steder i det gamle Mesopotamia.
Engasjere seg i Aktiviteter
Når elevene er mer kjent med kartet over det gamle Mesopotamia, kan lærere engasjere elevene i interessante og analyserelaterte aktiviteter. For eksempel å be elevene sammenligne eldgamle og moderne kart for å identifisere hvor sivilisasjonen vil være lokalisert i den moderne verden, eller å spille gåter ved å bruke kartet.
Oppmuntre til Kritisk Tenkning
Oppmuntre elevene til å reflektere over all innsikten de har fått fra aktivitetene og gi tilbakemeldinger og perspektiv på aktivitetene. Be elevene tenke på hvordan ulike ting henger sammen og hvordan historien former det moderne samfunnet for å oppmuntre til kritisk tenkning og analyse.
Ofte Stilte Spørsmål om å Lage et Kart Over det Gamle Mesopotamia
Hvilke geografiske kjennetegn bør vises tydelig på kartet?
Elvene Tigris og Eufrat, store byer (som Ur, Uruk og Babylon), fjellkjeder og andre bemerkelsesverdige monumenter regnes som nøkkelegenskaper. Understrek viktigheten av å vise disse egenskapene nøyaktig på kartet og hvordan disse egenskapene kan brukes til å skildre andre trekk ved sivilisasjonen.
Hvilke flere detaljer kan elevene legge til kartet for å gjøre det mer omfattende og interessant?
Merknader eller bildetekster som gir historisk kontekst – for eksempel viktigheten av bestemte byer, viktige begivenheter eller handelsruter – kan legges til av studenter. Dette gir kartet mer dybde og avslører en sofistikert kunnskap om området.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ancient Mesopotamia
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
