Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/eliasz-z-buxton-christopher-paul-curtis/aluzje
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!

Zastosuj ten plan lekcji w swojej klasie!

skopiuj tę aktywność
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka

Przegląd Działań


W powieści Elijah of Buxton są obecne aluzje odnoszące się do rzeczywistych ludzi, miejsc, literatury, przedmiotów i wydarzeń z połowy XIX wieku w Kanadzie i Ameryce. Te odniesienia pomagają czytelnikowi zanurzyć się w świecie wokół Eliasza i zrozumieć, w jaki sposób kieruje się swoją wolnością, niebezpiecznymi poszukiwaniami i podróżą do domu.


Przykłady aluzji u Eliasza z Buxtona

  • Frederick Douglass
  • John Brown
  • Buxton, Kanada
  • Flint, MI
  • Detroit, MI
  • Łapacze niewolników
  • Wędrujące karnawały
  • Podziemna kolej
  • Niewolnictwo
  • Wielebny William King
  • dzwon Wolności
  • Chatham, Kanada
  • Kraina mleka i miodu
  • Rzeka Detroit
  • Zażyłość rodzi lekceważenie


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje aluzje obecne w Elijah of Buxton (odniesienia do rzeczywistych ludzi, miejsc, wydarzeń lub dzieł sztuki lub literatury). Zilustruj przypadki każdej aluzji i napisz krótki opis pod każdą komórką.

Instrukcje dla uczniów:

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. Zidentyfikuj aluzje od Eliasza z Buxton, które chcesz zawrzeć i zapisz je w tytule.
  3. Utwórz obraz dla przykładu, który reprezentuje tę aluzję, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
  4. Napisz opis każdego z przykładów.
  5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Aluzje w Opowiadaniu
Kiedy czytamy i dyskutujemy, identyfikuj i śledź różne aluzje, które pojawiają się w książce. Szukaj odniesień do prawdziwych ludzi, miejsc, wydarzeń i dzieł sztuki lub literatury. Dla każdej aluzji utwórz scenę i opis, który przedstawia oryginalne znaczenie aluzji oraz sposób, w jaki jest ona powiązana z historią.
Biegły
33 Points
Pojawiające się
25 Points
Początek
17 Points
Aluzja
Aluzja i jej przedstawienie są zgodne z prawdą historyczną lub faktyczną. Kontekst z historii jest podany w krótkim streszczeniu.
Aluzja i jej przedstawienie mogą być nieco niedokładne pod względem historycznym lub faktycznym. Może brakować kontekstu z historii.
Aluzja i jej przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brakuje kontekstu z historii lub w ogóle nie ma opisu.
Przedstawienia Artystyczne
Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno dla aluzji, jak i dla dzieła literackiego. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne.
Sztuka wybrana do przedstawienia scen powinna być odpowiednia historycznie, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania.
Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są chaotyczne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone.
Konwencje Angielskie
Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale.
Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne.
Pomysły mogą być zdezorganizowane lub źle ulokowane. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty.


Jak przeprowadzić badania na temat odniesień historycznych zawartych w „Eliaszu z Buxton”

1

Przeanalizuj Historię

Aby zrozumieć i przeanalizować aluzje obecne w opowiadaniu, uczniowie powinni uważnie przeczytać i przeanalizować opowiadanie. Poproś uczniów, aby podkreślili wszelkie ważne wydarzenia historyczne obecne w historii, które potrafią rozpoznać, lub ogólnie zanotowali wydarzenia, które ich zdaniem odgrywają główną rolę w danej roli, a następnie przeprowadzą na ich temat badania.

2

Korzystaj z Różnych Zasobów

Poproś uczniów, aby w zasobach biblioteki poszukali książek, artykułów i filmów na temat odniesień historycznych. Ponadto uczniowie mogą korzystać z innych przydatnych materiałów, takich jak materiały cyfrowe z lokalnej biblioteki lub z Internetu. Nauczyciele mogą również organizować w klasie sesje filmowe, podczas których uczniowie mogą analizować dokument lub film oparty na dowolnym wydarzeniu obecnym w historii.

3

Zbadaj i Wyjaśnij Kontekst

Zbadaj społeczne, polityczne i ekonomiczne aspekty epoki, aby zrozumieć kontekst historyczny aluzji. Sposób przedstawienia wydarzeń historycznych w powieści należy rozumieć w kontekście tego okresu historycznego. Każdy uczeń może wybrać jedno lub dwa odniesienia historyczne obecne w książce i spróbować przeprowadzić badania oraz zrozumieć kontekst tych odniesień.

4

Daj Zadania i Zadania

Przygotowuj zadania pisemne, podczas których uczniowie będą mogli syntezować i analizować wyniki swoich badań. Do tej kategorii można zaliczyć teksty na temat esejów, introspekcji lub wymyślonych historii o kontekście historycznym. Te projekty kreatywnego pisania mogą pomóc im udoskonalić swoje umiejętności.

5

Zastanów się i Omów

Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad spostrzeżeniami i wiedzą, jaką zdobyli do tej pory w wyniku badań, oraz przeprowadź dyskusje na temat różnych odniesień historycznych obecnych w historii. Poproś uczniów, aby z szacunkiem odnosili się do drażliwych tematów i starali się wczuć w historie różnych ludzi, którzy cierpieli na przestrzeni dziejów.

Często zadawane pytania dotyczące rozpoznawania aluzji w „Eliaszu z Buxton”

W jaki sposób odniesienia historyczne pomagają czytelnikom w głębszym zrozumieniu bohaterów powieści?

Aluzje nadają ludziom większą głębię, umieszczając ich w szerszych kontekstach literackich, historycznych lub kulturowych. Na przykład uczniowie mogą porównać charakter Eliasza z postaciami historycznymi, które odegrały znaczącą rolę w tym okresie i mają nieco podobne cechy.

Jaką rolę odgrywają odniesienia w kontekście historycznym opowieści?

„Eliasz z Buxton” zawiera aluzje, które zwiększają zanurzenie czytelnika, wiążąc historię z rzeczywistymi wydarzeniami historycznymi. Poprawiają wizerunek scenerii i okresu, w którym rozgrywa się opowieść, pełniąc rolę okna w przeszłość. Uczniowie mogą zastanowić się nad innymi książkami i opowiadaniami Curtisa, aby lepiej zrozumieć aluzje i konteksty historyczne użyte w jego tekstach.




Cennik dla Szkół i Okręgów

Ograniczony Czas

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/eliasz-z-buxton-christopher-paul-curtis/aluzje
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA