Специальное Образование: Определения, Типы, Планы Уроков и Ресурсы

Обзор специального образования

Что такое СПЭД?

Специальное образование (SPED) – это индивидуальная программа обучения, разработанная с учетом уникальных потребностей учащихся с ограниченными возможностями. Его цель – предоставить индивидуальную поддержку, чтобы помочь студентам полностью реализовать свой академический потенциал и развить необходимые жизненные навыки. SPED решает широкий спектр потребностей, включая физические, когнитивные, эмоциональные и социальные проблемы. Цель состоит в том, чтобы обеспечить всем учащимся равный доступ к образованию и возможность добиться успеха.

Понимание потребностей в специальном образовании

Аутизм и специальное образование

Учащимся с аутизмом часто требуются особые образовательные стратегии и системы поддержки, чтобы преуспевать в школьной среде. Эффективные программы SPED по аутизму включают структурированную среду обучения, визуальную поддержку и индивидуальное поведенческое вмешательство для удовлетворения уникальных потребностей учащихся с аутизмом.

К эффективным подходам относятся:

• Структурированная среда обучения: создание предсказуемых процедур и четких ожиданий.
• Визуальная поддержка: использование визуальных расписаний, подсказок и коммуникационных досок для улучшения понимания и общения.
• Обучение социальным навыкам: обучение навыкам социального взаимодействия посредством ролевых игр и социальных историй.
• Поведенческие вмешательства: внедрение методов положительного подкрепления и модификации поведения для решения проблем.
• Сенсорная интеграция: предоставление сенсорно-дружественных пространств и мероприятий, которые помогут учащимся управлять сенсорной чувствительностью.

Терминология специального образования

Понимание ключевых терминов SPED имеет решающее значение для эффективного общения и сотрудничества:

Что такое специальное образование?

Комплексное определение относится к образованию учащихся, которые имеют особые потребности из-за различий в обучении, физических недостатков или поведенческих проблем. Этим учащимся часто требуется дополнительная поддержка, услуги и специализированное обучение, чтобы помочь им достичь своих образовательных целей. Программы SPED разработаны с учетом уникальных потребностей каждого учащегося и обеспечения ему доступа к бесплатному и соответствующему государственному образованию.

SPED: Аббревиатура от «специальное образование», обозначающая индивидуальные учебные программы для учащихся с ограниченными возможностями. «Дети SPED» — это разговорный термин, используемый для обозначения детей, получающих такие услуги.

IEP (индивидуализированная образовательная программа): юридический документ, описывающий конкретные образовательные цели, услуги и приспособления для учащегося с ограниченными возможностями.

LRE (Наименее ограничительная среда): принцип, гарантирующий, что учащиеся с ограниченными возможностями получают образование вместе со своими сверстниками, не являющимися инвалидами, в максимально возможной степени.

Планирование уроков специального образования

Создание эффективных планов уроков

Создание планов уроков для учащихся специального образования предполагает использование дифференцированных методов обучения, учитывающих различные стили обучения и способности. Применение специальных планов уроков в классе может быть сложной задачей, но классы SPED, часто называемые специальными учебными классами, предназначены для решения этих задач. Включение этих планов уроков в ежедневные занятия может значительно улучшить учебный процесс для учащихся с различными потребностями. Хорошо структурированный план уроков для специального образования должен включать четкие цели, специальные мероприятия и методы оценки, соответствующие целям IEP каждого учащегося.

Разработка планов уроков для специального образования требует тщательного рассмотрения следующего:

• Индивидуализация: адаптируйте уроки к целям IEP и стилю обучения каждого учащегося.
• Дифференциация: Обеспечьте несколько средств представления, взаимодействия и выражения, чтобы удовлетворить потребности разных учащихся.
• Гибкость: будьте готовы корректировать уроки в зависимости от ответов и прогресса учащихся.
• Внедрение технологий: используйте вспомогательные технологии для улучшения обучения и доступности.

Ресурсы по плану урока

В Интернете доступны ценные ресурсы для разработки планов уроков. Учащиеся специального образования получают большую пользу от творческого, дифференцированного обучения в своих планах.

Boardmaker: инструмент для создания визуальных поддержек и коммуникационных досок.

Учителя платят учителям (раздел специального образования): торговая площадка для покупки и загрузки специализированных планов уроков.

Understood.org: предлагает широкий спектр ресурсов, включая планы уроков по специальному образованию и стратегии обучения.

Совет по делам одаренных детей (CEC): предоставляет ресурсы для профессионального развития и обучения для создания эффективных планов уроков для специального образования.

Типы программ специального образования

Обзор программ специального образования

Ресурсные комнаты: Обеспечьте специализированное обучение в отдельном классе в течение части дня.

Инклюзивные классы: при поддержке интегрируйте учащихся с ограниченными возможностями в общеобразовательные классы.

Автономные классы: предлагают специализированную среду с небольшим соотношением учеников и учителей для учащихся со значительными потребностями.

Специализированные школы: специализированные учреждения для учащихся с тяжелыми формами инвалидности, нуждающихся в интенсивной поддержке.

Ресурсы для учителей специального образования

Ресурсы для преподавания специального образования

Преподаватели SPED имеют доступ к многочисленным ресурсам для улучшения своего преподавания:

• Ресурсы IEP: инструменты для написания, реализации и отслеживания прогресса в достижении целей IEP. Эффективные специальные планы уроков необходимы для достижения индивидуальных целей, изложенных в IEP каждого учащегося.
• Инструменты управления классом: стратегии создания структурированной и позитивной учебной среды.
• Профессиональное развитие: семинары, вебинары и курсы, позволяющие быть в курсе лучших практик.
• Сети поддержки: Интернет-сообщества и местные группы поддержки для обмена опытом и советами.

Ключевые направления специального образования

Коммуникационные и социальные навыки

Обучение коммуникативным и социальным навыкам имеет важное значение для учащихся с ограниченными возможностями:

• Вербальное общение: используйте логопедические упражнения и упражнения по развитию речи.
• Невербальное общение: используйте язык жестов, системы обмена изображениями и дополнительные коммуникационные устройства.
• Социальное взаимодействие: практикуйте социальные истории, групповые занятия и моделирование со стороны сверстников.

Академические навыки и развитие языка

Адаптация учебных материалов для развития академических и языковых навыков включает в себя:

• Дифференцированное обучение: изменение содержания учебной программы для удовлетворения разнообразных потребностей в обучении.
• Развитие речи: включайте занятия, связанные с языком, такие как чтение вслух и интерактивное рассказывание историй.
• Вспомогательные технологии: используйте такие инструменты, как программное обеспечение для преобразования речи в текст и образовательные приложения.

Эмоциональное развитие и регулирование

Поддержка эмоционального развития и регуляции включает в себя:

• Идентификация эмоций: научите учащихся распознавать и обозначать свои эмоции.
• Стратегии преодоления: Предоставьте методы управления стрессом и разочарованием, такие как глубокое дыхание и сенсорные перерывы.
• Позитивное подкрепление: используйте похвалу и награды, чтобы стимулировать соответствующие эмоциональные реакции.

Сенсорная интеграция и моторное развитие

Мероприятия по сенсорной интеграции и моторному развитию включают в себя:

• Сенсорная деятельность: предлагайте сенсорные контейнеры, приспособления для занятий спортом и утяжеленные одеяла.
• Мелкая моторика: занимайтесь такими видами деятельности, как нанизывание бусинок, вырезание ножницами и рисование.
• Крупная моторика: включите физические упражнения, такие как прыжки, лазание и балансирование.

Поддержка позитивного поведения

Поддержка позитивного поведения направлена ​​на:

• Проактивные стратегии: предотвращайте вызывающее поведение посредством четких ожиданий и структурированной среды.
• Позитивное подкрепление: вознаграждайте желаемое поведение похвалой, жетонами или привилегиями.
• Поведенческие вмешательства: реализуйте индивидуальные планы поведения и отслеживайте прогресс.

Навыки заботы о себе и независимости

Обучение навыкам заботы о себе и независимости имеет решающее значение для долгосрочного успеха:

• Навыки повседневной жизни: соблюдайте правила личной гигиены, одевания и питания.
• Функциональные навыки. Включите такие действия, как приготовление пищи, управление финансами и пользование общественным транспортом.
• Постановка целей: Поощряйте учащихся ставить и достигать личные цели для укрепления уверенности и самостоятельности.

Что означает SPED в школе для учителей, работающих с учащимися, имеющими поведенческие проблемы?

Для учителей, работающих с учащимися, имеющими поведенческие проблемы, SPED или специальное образование означает реализацию индивидуальных стратегий и вмешательств для управления и улучшения такого поведения. Это может включать в себя создание индивидуальных планов поведения, использование положительного подкрепления и использование конкретных методов управления классом. Кроме того, SPED предполагает сотрудничество с другими специалистами, такими как школьные психологи и специалисты по поведению, чтобы обеспечить всестороннюю поддержку, направленную на устранение коренных причин поведенческих проблем и создание позитивной учебной среды для всех учащихся.

В этом нет никаких сомнений: не бывает двух одинаковых детей, особенно когда дело касается обучения. Все дети и люди в целом учатся с разной скоростью и имеют разные стили обучения. Здесь, в Storyboard That, мы создаем ресурсы и планы уроков, которые учитывают различные стили обучения, потребности и уровни, уделяя пристальное внимание важности дифференциации. Наши визуальные ресурсы особенно полезны для тех, кто обучается визуальному зрению, невербальным учащимся и учащимся с аутистическим спектром. Ознакомьтесь с нашими ресурсами по специальному образованию, чтобы вы могли начать планировать и создавать индивидуальные материалы, соответствующие потребностям каждого учащегося уже сегодня!

Связанные действия и инструменты

• Еженедельные планировщики
• Ежедневники
• Студенческие организаторы
• Дневной планер
• Контрольные списки
• Понимание на примере дизайна
• Социально-эмоциональные проверки
• Социально-эмоциональная обучающая деятельность
• SEL в образовании
• Якорные диаграммы
• Обычные графики
• Расписание плакатов
• Диаграммы позитивного поведения
• Логопедические плакаты
• Что такое UBD в образовании?