Pregled Aktivnosti
Razumevanje stališča knjige je nekaj, kar študentom pomaga bolje razumeti zgodbo in kako se POV lahko razlikuje od pripovedovalca. Point of View (POV) se nanaša na to, kdo pripoveduje ali pripoveduje zgodbo. Zgodbo je mogoče pripovedovati z vidika prve osebe, druge osebe ali tretje osebe. Prva oseba je takrat, ko »jaz« pripovedujem zgodbo. Lik neposredno pove svoje izkušnje. Druga oseba je, ko se zgodba pove "vabi". Omejena tretja oseba govori o »on«, »ona« ali »oni«. Pripovedovalec je zunaj zgodbe in povezuje izkušnje lika. Tretja oseba je vsevedna, ko je pripovedovalec »on«, »ona« oz. »oni«, vendar ima pripovedovalec poln dostop do misli in izkušenj vseh likov v zgodbi.
Po branju knjige in razpravi o stališču lahko učenci ustvarijo snemalno ploščo, ki opisuje, kakšne vrste pripovedovalca(-ov) ima zgodba in perspektivo(-e) v zgodbi. V podporo svojim trditvam morajo predložiti dokaze iz besedila.
Da bi to dejavnost oblikovali ali prilagodili, se lahko učitelji odločijo, da bodo izpolnili besedilo ali ilustracije, učenci pa naj izpolnijo prazna mesta. Poleg tega, da opišejo, kaj je, lahko učenci tudi določijo, kaj je posamezno stališče. Po potrebi posodobite navodila za študente!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki analizira pripovedovalčevo stališče v zgodbi.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Prepoznajte stališče pripovedovalca ali pripovedovalcev in ga zapišite v naslov.
- Dodajte ustrezne like, prizore in predmete, da ponazorite zorni kot s primeri iz knjige.
- Napišite opis za vsako celico z uporabo dokazov iz besedila, da opišete pripovedovalčevo stališče.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Pregled Aktivnosti
Razumevanje stališča knjige je nekaj, kar študentom pomaga bolje razumeti zgodbo in kako se POV lahko razlikuje od pripovedovalca. Point of View (POV) se nanaša na to, kdo pripoveduje ali pripoveduje zgodbo. Zgodbo je mogoče pripovedovati z vidika prve osebe, druge osebe ali tretje osebe. Prva oseba je takrat, ko »jaz« pripovedujem zgodbo. Lik neposredno pove svoje izkušnje. Druga oseba je, ko se zgodba pove "vabi". Omejena tretja oseba govori o »on«, »ona« ali »oni«. Pripovedovalec je zunaj zgodbe in povezuje izkušnje lika. Tretja oseba je vsevedna, ko je pripovedovalec »on«, »ona« oz. »oni«, vendar ima pripovedovalec poln dostop do misli in izkušenj vseh likov v zgodbi.
Po branju knjige in razpravi o stališču lahko učenci ustvarijo snemalno ploščo, ki opisuje, kakšne vrste pripovedovalca(-ov) ima zgodba in perspektivo(-e) v zgodbi. V podporo svojim trditvam morajo predložiti dokaze iz besedila.
Da bi to dejavnost oblikovali ali prilagodili, se lahko učitelji odločijo, da bodo izpolnili besedilo ali ilustracije, učenci pa naj izpolnijo prazna mesta. Poleg tega, da opišejo, kaj je, lahko učenci tudi določijo, kaj je posamezno stališče. Po potrebi posodobite navodila za študente!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki analizira pripovedovalčevo stališče v zgodbi.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Prepoznajte stališče pripovedovalca ali pripovedovalcev in ga zapišite v naslov.
- Dodajte ustrezne like, prizore in predmete, da ponazorite zorni kot s primeri iz knjige.
- Napišite opis za vsako celico z uporabo dokazov iz besedila, da opišete pripovedovalčevo stališče.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Kako Študentom Pomagati Ustvariti Različne Poglede na Isto Zgodbo
Razložite Koncept
Začnite lekcijo z razlago koncepta različnih stališč, prisotnih v pripovedi. Učitelji lahko najprej identificirajo različne vrste, kot so stališče prve osebe, stališče druge osebe in stališče tretje osebe. Nato vsako vrsto razložite s pomočjo preprostega primera. Učitelji lahko od učencev zahtevajo tudi primere iz knjig, ki so jih že prebrali.
Izberite Pripoved
Ko se učenci seznanijo s temi koncepti in imajo nekaj prakse, da jih uporabijo v resničnem življenju, jih prosite, naj izberejo zgodbo, ki ima enega od POV, o katerih smo že govorili. Učence vodite k branju in analizi zgodbe in POV. Učencem razložite, kako bodo ustvarili druge POV za to pripoved.
Nevihta Možganov in Spodbujanje Ustvarjalnosti
Pomagajte učencem razviti različne ideje za njihovo interpretacijo zgodbe in ustvariti različne POV v skladu s tem. Na primer, s pomočjo informacij v izvirni zgodbi in dodajanjem lastnih elementov domišljije lahko učenci dajo zgodbi nov obraz tako, da jo prilagodijo POV glavnega junaka.
Pogovorite se o Bralčevi Izkušnji
Z učenci se pogovorite o tem, kako na bralčevo izkušnjo vpliva odločitev o stališču. Drugoosebni POV neposredno vključuje bralca, medtem ko tretjeosebni POV ponuja celovitejši pogled na pripoved. POV prve osebe pogosto vzpostavi bolj intimen odnos.
Spodbujajte Razmislek in Razpravo
Spodbudite učence, da raziščejo, kako izbira stališča vpliva na pripoved z vrstniki, potem ko so delili svoje različne različice POV. Strokovni pregled lahko ponudi pronicljive komentarje in priporočila za izboljšavo. Študenti lahko tudi delijo svoje poglede in govorijo o tem, zakaj so izbrali določen POV.
Pogosto Zastavljena Vprašanja o Prepoznavanju in Analizi Pripovedovalčevega Stališča
Katera stališča se pogosto uporabljajo v literaturi?
Prva oseba (jaz, jaz), druga oseba (ti) in tretja oseba (on, ona, oni) so tri pogoste vrste POV v literaturi. Tretjeosebne perspektive lahko nadalje razdelimo na omejene (pozna misli samo enega lika) in vsevedne (pozna misli vseh likov).
Kako je POV, uporabljen v pripovedi, povezan s pripovedovalčevo verodostojnostjo?
POV je neposredno povezan s pripovedovalčevo verodostojnostjo ali stopnjo, do katere lahko bralec verjame njihovemu stališču. Na primer, prvoosebni pripovedovalci morda niso vredni zaupanja zaradi lastnih predsodkov. Učence prosite, naj s pomočjo raziskav prepoznajo dejavnike, zaradi katerih je POV pripovedovalca bolj verodostojen.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Študija Romana
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
