Pregled Aktivnosti
Romani imajo pogosto različne teme, simbole in motive, ki jih učenci lahko prepoznajo in analizirajo. Tema v literaturi se nanaša na glavno idejo ali osnovni pomen, ki ga avtor raziskuje skozi roman, kratko zgodbo ali drugo literarno delo. Simbolika v zgodbi je, ko je predmet ali situacija več, kot se zdi na površini. Avtor ga uporablja za predstavljanje nečesa globljega in pomembnejšega. Na primer, predmet rdeče barve ima lahko globlji pomen strasti, ljubezni ali predanosti. Motivi so avtorjeva tehnika, pri kateri skozi zgodbo večkrat ponovijo določen element. Ta element ima simbolni pomen in naj bi pritegnil pozornost bralca in osvetlil globlji pomen zgodbe, ko se ponavlja.
Vse te literarne elemente je mogoče posredovati z liki, postavitvijo, dialogom, zapletom ali kombinacijo. Učenci lahko raziskujejo teme, simbole in motive tako, da te elemente prepoznajo sami ali v » dejavnosti na ovojnici «, kjer dobijo enega ali več, ki jih lahko spremljajo med branjem. Po prepoznavanju ene ali več tem, simbolov ali motivov bodo učenci ustvarili pajkov zemljevid, kjer bodo označili, opisali in ponazorili, kaj so našli!
Za oblikovanje ali prilagoditev te dejavnosti se lahko učitelji odločijo, da učencem zagotovijo seznam tem, simbolov in motivov, ali pa se zberejo kot razred, da ugotovijo, kaj učenci mislijo, da so! Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj se osredotočijo samo na en element, bodisi teme, simbole ali motive, in dokončajo snemalno ploščo s poljubno med 3 in 10 celicami. Po potrebi posodobite navodila za študente!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira ponavljajoče se teme, simbole ali motive v zgodbi. Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite teme, simbole ali motive iz zgodbe, ki jih želite vključiti, in jih vnesite v naslovno polje na vrhu.
- Ustvarite sliko za primere, ki predstavljajo vsak simbol z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
- V črno besedilno polje napišite opis vsakega od primerov.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Vsi simboli so pravilno identificirani kot predmeti, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simbolov je pravilno identificiranih, vendar nekateri predmeti manjkajo ali so nepravilno identificirani kot pomembni simboli. | Noben simbol ni pravilno identificiran. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane simbole. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza prepoznanim simbolom. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza prepoznanim simbolom. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s simboli in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati simbole, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju simbolov. |
Pregled Aktivnosti
Romani imajo pogosto različne teme, simbole in motive, ki jih učenci lahko prepoznajo in analizirajo. Tema v literaturi se nanaša na glavno idejo ali osnovni pomen, ki ga avtor raziskuje skozi roman, kratko zgodbo ali drugo literarno delo. Simbolika v zgodbi je, ko je predmet ali situacija več, kot se zdi na površini. Avtor ga uporablja za predstavljanje nečesa globljega in pomembnejšega. Na primer, predmet rdeče barve ima lahko globlji pomen strasti, ljubezni ali predanosti. Motivi so avtorjeva tehnika, pri kateri skozi zgodbo večkrat ponovijo določen element. Ta element ima simbolni pomen in naj bi pritegnil pozornost bralca in osvetlil globlji pomen zgodbe, ko se ponavlja.
Vse te literarne elemente je mogoče posredovati z liki, postavitvijo, dialogom, zapletom ali kombinacijo. Učenci lahko raziskujejo teme, simbole in motive tako, da te elemente prepoznajo sami ali v » dejavnosti na ovojnici «, kjer dobijo enega ali več, ki jih lahko spremljajo med branjem. Po prepoznavanju ene ali več tem, simbolov ali motivov bodo učenci ustvarili pajkov zemljevid, kjer bodo označili, opisali in ponazorili, kaj so našli!
Za oblikovanje ali prilagoditev te dejavnosti se lahko učitelji odločijo, da učencem zagotovijo seznam tem, simbolov in motivov, ali pa se zberejo kot razred, da ugotovijo, kaj učenci mislijo, da so! Učitelji lahko tudi prosijo študente, naj se osredotočijo samo na en element, bodisi teme, simbole ali motive, in dokončajo snemalno ploščo s poljubno med 3 in 10 celicami. Po potrebi posodobite navodila za študente!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira ponavljajoče se teme, simbole ali motive v zgodbi. Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Določite teme, simbole ali motive iz zgodbe, ki jih želite vključiti, in jih vnesite v naslovno polje na vrhu.
- Ustvarite sliko za primere, ki predstavljajo vsak simbol z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
- V črno besedilno polje napišite opis vsakega od primerov.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Vsi simboli so pravilno identificirani kot predmeti, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simbolov je pravilno identificiranih, vendar nekateri predmeti manjkajo ali so nepravilno identificirani kot pomembni simboli. | Noben simbol ni pravilno identificiran. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane simbole. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza prepoznanim simbolom. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza prepoznanim simbolom. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s simboli in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati simbole, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju simbolov. |
Kako Učencem Pomagati Analizirati Teme, Simbole in Motive, da Izboljšajo Razumevanje Zgodbe
Opredelite Koncepte
Začnite z natančnimi definicijami tem, simbolov in motivov. Pogovorite se o razlikah med njimi, da postavite temelje za analizo. Učitelji lahko najprej uporabijo preproste primere za razlago pojmov in pomagajo učencem pri razlikovanju med njimi, kasneje pa uporabijo vaje, kot je povezovanje primera s konceptom.
Analizirajte Literarne Tehnike
Preučite, kako se literarna sredstva uporabljajo za nadaljnji razvoj tem in simbolov besedila. Pogovorite se o načinih, kako avtor uporablja jezik za impliciranje globljih pomenov. Učitelji lahko razložijo osnovna literarna sredstva, ki jih je mogoče uporabiti v različnih besedilih, da pomagajo pri razvoju tem, simbolov in motivov skozi celotno pripoved.
Spodbujajte Izražanje Ustvarjalnosti
Učence spodbujajte k ustvarjalnemu izražanju tako, da jim daste naloge ali vizualne pripomočke, ki odražajo teme in simbole, ki so jih izbrali. To lahko vključuje poezijo, vizualne umetnosti ali multimedijske pogovore. Učenci lahko tudi uporabijo teme, simbole in motive, ki so prisotni v določeni zgodbi, da ustvarijo sodobno priredbo te zgodbe ali kot navdih za lasten projekt pisanja zgodbe.
Razmišljaj in Analiziraj
Prosite študente, naj razmislijo o konceptih in idejah, ki so se jih do sedaj naučili, ter o svojih mislih in mnenjih o procesu. Učence prosite, naj na te koncepte gledajo celostno v povezavi z drugimi koncepti in poskušajo analizirati pomen in vplive povezave.
Praksa in Pregled
Ko so učenci bolje seznanjeni z idejo in konceptom tem, simbolov in motivov, jim lahko učitelji dodelijo različna besedila, ki jim pomagajo razviti razumevanje procesa. Ta dejavnost bo učencem tudi pomagala razgibati možgane ter spodbujati kritično mišljenje in analizo. Učitelji lahko tedensko pregledajo dodeljeno prakso in študentom zagotovijo stalne povratne informacije, ki jim pomagajo pri izboljšanju.
Pogosto Zastavljena Vprašanja o Prepoznavanju in Analizi Tem, Simbolov in Motivov, Prisotnih v Romanu
Kako se simbol in tema razlikujeta drug od drugega?
Tako simboli kot motivi se ponavljajo v zgodbah, vendar simbol običajno izraža določeno idejo ali koncept, medtem ko je motiv splošnejši ponavljajoči se element ali predmet, ki napreduje v zapletu. Učenci lahko vadijo s pomočjo primerov, tako da zlahka prepoznajo oba elementa, prisotna v zgodbi.
Ali je možno, da se teme, simboli in motivi med zgodbo spreminjajo ali razvijajo?
Da, resnično. Teme, simbole in motive lahko avtorji namenoma razvijejo in spremenijo, da poudarijo spremembe v fokusu pripovedi, razvoju likov ali dinamiki zapleta. Je ena najpomembnejših sestavin zapleta in razumevanje tega razvoja lahko učencem pomaga vzpostaviti povezave z drugimi literarnimi elementi, prisotnimi v zapletu.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Študija Romana
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
