Aktivitätsübersicht
Die Schüler können die Konditionalform üben, indem sie ein Storyboard über ihren Traumurlaub erstellen. Die Lehrer können mit einer Diskussion beginnen, in der die Schüler Antworten auf die Frage „Wenn ich im Lotto gewinne, wäre mein Traumurlaub …“ überlegen. Dann können die Schüler ein narratives Storyboard erstellen, das die verschiedenen Dinge beschreibt und illustriert, die sie tun würden und sehen in ihrem "Traumurlaub" unter anderem: Wo würden sie hingehen? Wie würden sie dorthin gelangen? Wo würden sie bleiben? Was würden sie tun? Was würden sie essen? Was würden sie sehen? Die Schüler können Sprechblasen in den Abbildungen und Beschreibungen unter der Abbildung verwenden, um das Schreiben mit der Bedingung zu üben. Lehrer können die Schüler ihre Storyboards präsentieren lassen, wenn sie fertig sind, um sowohl das Sprechen als auch das Schreiben zu üben!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihren "Traumurlaub" mit grammatikalisch korrekten bedingten Aussagen beschreibt (Bsp. Wenn ich im Lotto gewinne, wäre mein Traumurlaub ...)
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Beschreiben Sie anhand der bereitgestellten Vorlage jeden Teil Ihres Traumurlaubs: Wo würden Sie hingehen? Wie würden Sie dorthin gelangen? Wo würdest du bleiben? Was würden Sie tun? Was würdest du essen? Was würden Sie sehen?
- Vergiss nicht, das Konditional zu verwenden.
- Erstellen Sie Bilder mit Szenen, Charakteren und Gegenständen, um die verschiedenen Teile Ihres Traumhauses zu veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schreiben und Grammatikgebrauch | Alle Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie werden im richtigen Konditional geschrieben. | Die meisten Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie sind im korrekten Konditional mit nur wenigen Grammatikfehlern geschrieben. | Nur einige der Beschreibungen sind vollständig. Verwenden Sie dort nicht den Konditional. |
| Illustrationen | Alle Abbildungen stellen die schriftlichen Beschreibungen klar dar, indem sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden. | Die meisten Illustrationen zeigen die schriftlichen Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Charaktere, Szenen und Gegenstände. Einige sind unklar oder unvollendet. | Nur wenige der Abbildungen zeigen die schriftlichen Beschreibungen mit entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen. Die meisten sind unklar oder unvollendet. |
| Anstrengung | Alle Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass sich die Schüler viel Mühe gegeben haben. | Die meisten Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Student nur einige Anstrengungen unternommen hat. | Nur ein Teil der Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Schüler sich nicht ausreichend bemüht hat. |
Aktivitätsübersicht
Die Schüler können die Konditionalform üben, indem sie ein Storyboard über ihren Traumurlaub erstellen. Die Lehrer können mit einer Diskussion beginnen, in der die Schüler Antworten auf die Frage „Wenn ich im Lotto gewinne, wäre mein Traumurlaub …“ überlegen. Dann können die Schüler ein narratives Storyboard erstellen, das die verschiedenen Dinge beschreibt und illustriert, die sie tun würden und sehen in ihrem "Traumurlaub" unter anderem: Wo würden sie hingehen? Wie würden sie dorthin gelangen? Wo würden sie bleiben? Was würden sie tun? Was würden sie essen? Was würden sie sehen? Die Schüler können Sprechblasen in den Abbildungen und Beschreibungen unter der Abbildung verwenden, um das Schreiben mit der Bedingung zu üben. Lehrer können die Schüler ihre Storyboards präsentieren lassen, wenn sie fertig sind, um sowohl das Sprechen als auch das Schreiben zu üben!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihren "Traumurlaub" mit grammatikalisch korrekten bedingten Aussagen beschreibt (Bsp. Wenn ich im Lotto gewinne, wäre mein Traumurlaub ...)
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Beschreiben Sie anhand der bereitgestellten Vorlage jeden Teil Ihres Traumurlaubs: Wo würden Sie hingehen? Wie würden Sie dorthin gelangen? Wo würdest du bleiben? Was würden Sie tun? Was würdest du essen? Was würden Sie sehen?
- Vergiss nicht, das Konditional zu verwenden.
- Erstellen Sie Bilder mit Szenen, Charakteren und Gegenständen, um die verschiedenen Teile Ihres Traumhauses zu veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schreiben und Grammatikgebrauch | Alle Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie werden im richtigen Konditional geschrieben. | Die meisten Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie sind im korrekten Konditional mit nur wenigen Grammatikfehlern geschrieben. | Nur einige der Beschreibungen sind vollständig. Verwenden Sie dort nicht den Konditional. |
| Illustrationen | Alle Abbildungen stellen die schriftlichen Beschreibungen klar dar, indem sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden. | Die meisten Illustrationen zeigen die schriftlichen Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Charaktere, Szenen und Gegenstände. Einige sind unklar oder unvollendet. | Nur wenige der Abbildungen zeigen die schriftlichen Beschreibungen mit entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen. Die meisten sind unklar oder unvollendet. |
| Anstrengung | Alle Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass sich die Schüler viel Mühe gegeben haben. | Die meisten Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Student nur einige Anstrengungen unternommen hat. | Nur ein Teil der Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Schüler sich nicht ausreichend bemüht hat. |
Wie man Dialoge rund um meinen Traumurlaub zum Üben der Konditionalform entwickelt
Einführung in Konditionalformen mit Schwerpunkt auf Traumferien
Beginnen Sie mit der Einführung oder Überprüfung der Struktur und Verwendung von Konditionalformen, insbesondere des zweiten Konditionals (z. B. „Wenn ich zu … gehen würde, würde ich …“). Verwenden Sie Beispiele, die sich auf Urlaubsszenarien beziehen, um sie nachvollziehbar zu machen. Erklären Sie, wie diese Strukturen verwendet werden können, um über hypothetische Situationen zu sprechen, beispielsweise über die Vorstellung eines Traumurlaubs.
Brainstorming von Traumurlaubsideen
Ermutigen Sie die Schüler, Ideen für ihren Traumurlaub zu sammeln. Bitten Sie sie, über Reiseziele nachzudenken, die sie besuchen möchten, und über Aktivitäten, die sie dort gerne unternehmen würden. Stellen Sie Aufforderungen oder visuelle Darstellungen zur Verfügung, um ihre Fantasie anzuregen, und stellen Sie sicher, dass sie in ihren Antworten Konditionalformen verwenden. Dieser Schritt hilft den Schülern, ihre Ideen zu formulieren.
Traumurlaubsdialoge Erstellen
Weisen Sie die Schüler an, Paare zu bilden und einen kurzen Dialog über ihren Traumurlaub zu führen. Jedes Paar sollte Bedingungssätze verwenden, um zu besprechen, wohin es gehen möchte, was es dort tun würde und warum. Bieten Sie Anleitungen zum Einbau verschiedener Bedingungssätze und zum Sicherstellen eines natürlichen Gesprächsflusses an.
Dialoge Präsentieren und Teilen
Lassen Sie jedes Paar seinen Dialog der Klasse oder in kleinen Gruppen präsentieren. Dies ermöglicht es den Schülern nicht nur, ihre Sprech- und Hörfähigkeiten zu üben, sondern gibt ihnen auch die Möglichkeit, von den Ideen der anderen zu lernen. Ermutigen Sie nach jeder Präsentation das Feedback anderer Schüler und konzentrieren Sie sich dabei auf die Verwendung von Konditionalformen und die Kreativität ihrer Urlaubsideen.
Häufig gestellte Fragen zu „Mein Traumurlaub“.
Warum ist die Konditionalform für die Beschreibung Hypothetischer Situationen Wichtig?
Die Konditionalform ist für die Beschreibung hypothetischer Situationen von entscheidender Bedeutung, da sie es den Sprechern ermöglicht, Szenarien zu diskutieren, die nicht real, sondern eingebildet oder potenziell sind. In hypothetischen Kontexten, etwa bei der Beschreibung eines Traumurlaubs, hilft die Konditionalform dabei, Vorstellungen darüber zu vermitteln, was unter bestimmten Umständen passieren könnte oder was jemand tun könnte, wenn eine bestimmte Bedingung erfüllt ist. Es stellt eine klare Unterscheidung zwischen Realität und Vorstellung oder Spekulation her. Beispielsweise drückt die Verwendung der zweiten Bedingung („Wenn ich nach Paris gehen würde, würde ich den Eiffelturm besuchen“) ein Szenario aus, das derzeit nicht stattfindet, aber im Kopf des Sprechers eine Möglichkeit darstellt. Diese Verwendung der Konditionalform bereichert die Kommunikation, indem sie es den Sprechern ermöglicht, potenzielle Erfahrungen und Wünsche zu erforschen und Gedanken darüber auszutauschen.
Gibt es Häufige Fehler, die man bei der Verwendung der Konditionalform Vermeiden Sollte?
Zu den häufigsten Fehlern bei der Verwendung der Konditionalform gehört die falsche Bildung der Konditionalstruktur, insbesondere die Verwechslung von „Wenn“-Sätzen und Hauptsätzen. Beispielsweise stört die Verwendung der falschen Verbform im „Wenn“-Satz (z. B. „Wenn ich nach Paris gehe“) oder im Hauptsatz (z. B. „Ich würde den Eiffelturm besuchen“) die beabsichtigte Bedeutung. Ein weiterer Fehler ist die Überbeanspruchung oder der Missbrauch der Konditionalform, wenn der Kontext keine hypothetische Situation erfordert. Das Verständnis des Kontexts und die korrekte Anwendung der bedingten Struktur sind der Schlüssel zur Vermeidung dieser häufigen Fehler.
Kann ich Vergangenheits- und Gegenwartsformen in Einem Bedingungssatz Mischen?
Das Mischen von Vergangenheits- und Gegenwartsformen in einem Bedingungssatz ist nicht nur zulässig, sondern manchmal auch notwendig, abhängig von der Art der ausgedrückten Bedingung. Im zweiten Konditional beispielsweise verwendet der „Wenn“-Satz die einfache Vergangenheitsform, während der Hauptsatz den Präsenskonditional verwendet („Wenn ich eine Million Dollar hätte, würde ich die Welt bereisen“). Diese Zeitmischung vermittelt korrekt einen gegenwärtigen unwirklichen Zustand. Es ist jedoch wichtig, die richtige Zeitformkombination zu verwenden, um sicherzustellen, dass der Satz den Zeitrahmen und die Realität der besprochenen Erkrankung genau wiedergibt. Um die Zeitformen in diesen Strukturen effektiv zu mischen, ist es wichtig, die spezifischen Regeln für jeden Bedingungstyp zu verstehen.Mehr Storyboard That Aktivitäten
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