Aperçu de L'activité
Les romans ont souvent une variété de thèmes, de symboles et de motifs que les élèves peuvent identifier et analyser. Le thème en littérature fait référence à l'idée principale ou au sens sous-jacent que l'auteur explore tout au long d'un roman, d'une nouvelle ou d'une autre œuvre littéraire. Le symbolisme dans une histoire, c'est quand un objet ou une situation est plus qu'il n'y paraît à la surface. L'auteur l'utilise pour représenter quelque chose de plus profond et de plus significatif. Par exemple, un objet de couleur rouge peut avoir une signification plus profonde de passion, d'amour ou de dévotion qui lui est attachée. Les motifs sont une technique employée par l'auteur par laquelle ils répètent un certain élément plus d'une fois au cours de l'histoire. Cet élément a une signification symbolique et vise à attirer l'attention du lecteur et à éclairer un sens plus profond à l'histoire lorsqu'elle se répète.
Tous ces éléments littéraires peuvent être transmis à travers des personnages, un cadre, un dialogue, une intrigue ou une combinaison. Les élèves peuvent explorer des thèmes, des symboles et des motifs en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité d'enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Après avoir identifié un ou plusieurs thèmes, symboles ou motifs, les élèves créeront une carte d'araignée où ils étiqueteront, décriront et illustreront ce qu'ils ont trouvé !
Pour structurer ou personnaliser cette activité, les enseignants peuvent choisir de fournir aux élèves une liste de thèmes, de symboles et de motifs, ou ils peuvent se réunir en classe pour déterminer ce que les élèves pensent qu'ils sont ! Les enseignants peuvent également demander aux élèves de se concentrer uniquement sur un élément, soit des thèmes, des symboles ou des motifs, et de compléter un storyboard avec entre 3 et 10 cellules. Assurez-vous de mettre à jour les instructions des étudiants si nécessaire !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans l'histoire. Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes, symboles ou motifs de l'histoire que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
Aperçu de L'activité
Les romans ont souvent une variété de thèmes, de symboles et de motifs que les élèves peuvent identifier et analyser. Le thème en littérature fait référence à l'idée principale ou au sens sous-jacent que l'auteur explore tout au long d'un roman, d'une nouvelle ou d'une autre œuvre littéraire. Le symbolisme dans une histoire, c'est quand un objet ou une situation est plus qu'il n'y paraît à la surface. L'auteur l'utilise pour représenter quelque chose de plus profond et de plus significatif. Par exemple, un objet de couleur rouge peut avoir une signification plus profonde de passion, d'amour ou de dévotion qui lui est attachée. Les motifs sont une technique employée par l'auteur par laquelle ils répètent un certain élément plus d'une fois au cours de l'histoire. Cet élément a une signification symbolique et vise à attirer l'attention du lecteur et à éclairer un sens plus profond à l'histoire lorsqu'elle se répète.
Tous ces éléments littéraires peuvent être transmis à travers des personnages, un cadre, un dialogue, une intrigue ou une combinaison. Les élèves peuvent explorer des thèmes, des symboles et des motifs en identifiant eux-mêmes ces éléments ou dans une « activité d'enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Après avoir identifié un ou plusieurs thèmes, symboles ou motifs, les élèves créeront une carte d'araignée où ils étiqueteront, décriront et illustreront ce qu'ils ont trouvé !
Pour structurer ou personnaliser cette activité, les enseignants peuvent choisir de fournir aux élèves une liste de thèmes, de symboles et de motifs, ou ils peuvent se réunir en classe pour déterminer ce que les élèves pensent qu'ils sont ! Les enseignants peuvent également demander aux élèves de se concentrer uniquement sur un élément, soit des thèmes, des symboles ou des motifs, et de compléter un storyboard avec entre 3 et 10 cellules. Assurez-vous de mettre à jour les instructions des étudiants si nécessaire !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans l'histoire. Illustrez chacune et écrivez une courte description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes, symboles ou motifs de l'histoire que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
Comment Aider les Élèves à Analyser des Thèmes, des Symboles et des Motifs Pour Améliorer la Compréhension de L'histoire
Définir les Concepts
Commencez par donner des définitions précises aux thèmes, symboles et motifs. Parlez des différences entre eux pour jeter les bases de l’analyse. Les enseignants peuvent d'abord utiliser des exemples simples pour expliquer les concepts et aider les élèves à les différencier, puis utiliser des exercices tels que faire correspondre l'exemple au concept.
Analyser les Techniques Littéraires
Examinez comment les dispositifs littéraires sont utilisés pour favoriser le développement des thèmes et des symboles du texte. Parlez de la manière dont l'auteur utilise le langage pour impliquer des significations plus profondes. Les enseignants peuvent expliquer les dispositifs littéraires de base qui peuvent être utilisés dans divers textes pour aider au développement de thèmes, de symboles et de motifs tout au long du récit.
Encourager L'expression de la Créativité
Encouragez les élèves à s'exprimer de manière créative en leur donnant des devoirs ou des aides visuelles qui reflètent les sujets et les symboles qu'ils ont choisis. Cela peut impliquer de la poésie, des arts visuels ou des conférences multimédias. Les élèves peuvent également utiliser les thèmes, symboles et motifs présents dans une histoire particulière pour créer une adaptation moderne de cette histoire ou comme source d'inspiration pour leur propre projet d'écriture d'histoire.
Réfléchir et Analyser
Demandez aux élèves de réfléchir aux concepts et aux idées qu’ils ont appris jusqu’à présent, ainsi qu’à leurs réflexions et opinions concernant le processus. Demandez aux élèves de considérer ces concepts de manière holistique en relation avec d'autres concepts et d'essayer d'analyser la signification et les impacts de la connexion.
Pratique et Révision
Une fois que les élèves sont plus familiers avec l'idée et le concept des thèmes, des symboles et des motifs, les enseignants peuvent leur attribuer divers textes pour les aider à développer une compréhension du processus. Cette activité aidera également les élèves à exercer leur cerveau et à promouvoir la pensée critique et l’analyse. Les enseignants peuvent revoir la pratique assignée chaque semaine et fournir aux étudiants des commentaires constants pour les aider à s'améliorer.
Questions Fréquemment Posées sur L'identification et L'analyse des Thèmes, Symboles et Motifs Présents Dans un Roman
En quoi un symbole et un thème diffèrent-ils l’un de l’autre ?
Les symboles et les motifs reviennent dans les histoires, mais un symbole véhicule généralement une idée ou un concept particulier, alors qu'un motif est un élément ou un sujet récurrent plus général qui fait avancer l'intrigue. Les élèves peuvent s’entraîner à l’aide d’exemples afin de reconnaître facilement ces deux éléments présents dans l’histoire.
Est-il possible que les thèmes, symboles et motifs changent ou évoluent tout au long de l’histoire ?
Oui en effet. Les thèmes, symboles et motifs peuvent être délibérément développés et modifiés par les auteurs pour mettre en évidence les changements dans l'orientation du récit, le développement des personnages ou la dynamique de l'intrigue. Il s’agit de l’un des éléments les plus essentiels de l’intrigue et comprendre cette évolution peut aider les élèves à établir des liens avec d’autres éléments littéraires présents dans l’intrigue.
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