Aperçu de L'activité
L'utilisation d'un tableau RAISINS pour organiser les informations sur les civilisations anciennes est un outil utile pour améliorer l'analyse des élèves des caractéristiques et des contributions d'une société. Aller plus loin et inclure des visuels aide les élèves à mieux retenir les détails de chaque catégorie.
Lors de l'apprentissage des civilisations anciennes, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des chansons, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à obtenir une image précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques pour écrire des notes sur les différentes catégories au fur et à mesure qu'ils apprennent.
Les étudiants peuvent collaborer !
Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves travaillent ensemble sur cette leçon, ce qui est possible avec la fonction de collaboration en temps réel de Storyboard That 's ! Avec la collaboration en temps réel, les élèves peuvent travailler sur le même storyboard en même temps, ce qui est parfait pour cette leçon ! Comme les enseignants le savent, la collaboration sur les devoirs permet aux élèves de réfléchir à un niveau plus profond tout en améliorant leurs compétences en communication et en résolution de problèmes. La collaboration peut également aider à réduire le temps nécessaire pour terminer un storyboard. Bien qu'il n'y ait pas de limite au nombre d'utilisateurs pouvant travailler simultanément sur un storyboard, nous recommandons cinq utilisateurs ou moins pour des performances optimales. Toutes nos affectations sont par défaut individuelles. Pour rendre cette leçon collaborative, les enseignants doivent activer la collaboration pour le devoir dans l'onglet « ɑ ».
Graphique RAISINS
Les élèves créeront ensuite une carte d'araignée axée sur la politique ou le gouvernement de l'ancienne Mésopotamie en utilisant le modèle de Storyboard That et en créant des illustrations et des descriptions pour démontrer ce qu'ils ont appris.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la politique ou du gouvernement de l'ancienne Mésopotamie.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez un titre pour chaque cellule et une description de 1 à 3 phrases.
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. Pour trouver des images liées à la Mésopotamie antique, tapez « Mesopotamia » dans la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 6 cellules présentant différentes caractéristiques du gouvernement de l'ancienne Mésopotamie. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
L'utilisation d'un tableau RAISINS pour organiser les informations sur les civilisations anciennes est un outil utile pour améliorer l'analyse des élèves des caractéristiques et des contributions d'une société. Aller plus loin et inclure des visuels aide les élèves à mieux retenir les détails de chaque catégorie.
Lors de l'apprentissage des civilisations anciennes, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des chansons, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à obtenir une image précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques pour écrire des notes sur les différentes catégories au fur et à mesure qu'ils apprennent.
Les étudiants peuvent collaborer !
Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves travaillent ensemble sur cette leçon, ce qui est possible avec la fonction de collaboration en temps réel de Storyboard That 's ! Avec la collaboration en temps réel, les élèves peuvent travailler sur le même storyboard en même temps, ce qui est parfait pour cette leçon ! Comme les enseignants le savent, la collaboration sur les devoirs permet aux élèves de réfléchir à un niveau plus profond tout en améliorant leurs compétences en communication et en résolution de problèmes. La collaboration peut également aider à réduire le temps nécessaire pour terminer un storyboard. Bien qu'il n'y ait pas de limite au nombre d'utilisateurs pouvant travailler simultanément sur un storyboard, nous recommandons cinq utilisateurs ou moins pour des performances optimales. Toutes nos affectations sont par défaut individuelles. Pour rendre cette leçon collaborative, les enseignants doivent activer la collaboration pour le devoir dans l'onglet « ɑ ».
Graphique RAISINS
Les élèves créeront ensuite une carte d'araignée axée sur la politique ou le gouvernement de l'ancienne Mésopotamie en utilisant le modèle de Storyboard That et en créant des illustrations et des descriptions pour démontrer ce qu'ils ont appris.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la politique ou du gouvernement de l'ancienne Mésopotamie.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez un titre pour chaque cellule et une description de 1 à 3 phrases.
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. Pour trouver des images liées à la Mésopotamie antique, tapez « Mesopotamia » dans la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 6 cellules présentant différentes caractéristiques du gouvernement de l'ancienne Mésopotamie. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Comment Analyser le Lien Entre la Politique et la Religion Dans L'ancienne Mésopotamie
Présenter le Sujet
Commencez la conférence en discutant de manière générale de la relation entre politique et religion. Les enseignants peuvent d’abord discuter des deux concepts indépendamment, puis trouver un terrain d’entente pour réunir les sujets. Posez aux élèves des questions sur l'histoire du lien entre la politique et la religion et s'ils ont des exemples qu'ils aimeraient partager pour étayer leur argument.
Discuter des Exemples
Avant que les élèves puissent analyser la relation entre politique et religion dans l’ancienne Mésopotamie, les enseignants peuvent leur fournir quelques exemples pour leur donner une idée de ce à quoi ressemble cette relation. Ces exemples peuvent provenir de n’importe quelle autre civilisation ou époque contemporaine. Par exemple, dans l’Inde ancienne, la religion était responsable de la création de systèmes sociaux et politiques.
Examiner L'influence
Aidez les élèves à examiner l’influence de la religion sur le système politique de l’ancienne Mésopotamie. Les enseignants peuvent d’abord expliquer en détail la structure politique de la Mésopotamie antique, puis les élèves peuvent analyser progressivement tous les facteurs influençant ce système. Ces facteurs peuvent être religieux, culturels et géographiques.
Participez aux Débats
Encouragez la discussion ou le débat en classe sur des questions telles que : Comment la relation entre la politique et la religion a-t-elle affecté la stabilité des cultures mésopotamiennes ? Les enseignants peuvent attribuer un sujet à chaque élève et leur demander d'effectuer des recherches, de rassembler et d'analyser des données, et de présenter leurs conclusions en classe afin de créer un environnement de classe plus engageant.
Discutez de la Pertinence Moderne
Encouragez la réflexion critique sur l’impact à long terme de ces dynamiques en explorant comment la relation entre politique et religion dans l’ancienne Mésopotamie pourrait avoir des contreparties contemporaines. Demandez aux élèves de discuter de la pertinence moderne de ce sujet et de la manière dont la relation entre religion et politique a été façonnée au fil du temps.
Foire aux Questions sur L'analyse de la Politique de la Mésopotamie Antique
Quel système de gouvernement important était présent dans l’ancienne Mésopotamie ?
Chaque cité-État de Mésopotamie avait son propre roi ou dirigeant. Ces cités-États maintenaient fréquemment une administration centralisée dans laquelle le monarque remplissait les rôles à la fois de chef religieux et politique.
Quelles divinités jouaient un rôle important dans la religion mésopotamienne ?
Des divinités dont Anu, Enlil, Inanna et d’autres faisaient partie du panthéon mésopotamien. Chaque divinité ou déesse avait des responsabilités et des territoires distincts, et la vie quotidienne tournait autour de leur dévotion. Étant donné que l’ancienne civilisation mésopotamienne pratiquait principalement le polythéisme, les gens adoraient de multiples dieux et déesses.
Quel était le rapport entre la politique en Mésopotamie et les temples et le sacerdoce ?
Les temples constituaient d’importants centres politiques, sociaux et religieux. Le clergé disposait d’un grand pouvoir et d’éminents prêtres servaient fréquemment de conseillers aux rois. Les dons au temple ajoutaient également à la richesse et au pouvoir.
Plus de Storyboard That Activités
Mésopotamie Antique
Tarifs Pour les Écoles et les Districts
- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
Garantie de remboursement de 30 jours • Nouveaux clients uniquement • Plein tarif après l'offre de lancement • L'accès est valable 1 an civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
