Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
Kao aktivnost u razredu, učenici su mogli pratiti bogatu simboliku koju William Shakespeare koristi tijekom predstave. U gornjem primjeru ploče scenarija, kreator se usredotočio na posebnu upotrebu svjetla i tamnih slika u predstavi. Iako se općenito svjetlo smatra dobrim, a mrak se smatra zlom, uloge su obrnute za te mlade ljubavnike. To može biti zato što njihova ljubav mora ostati skrivena, a tama skriva njihovu tajnu, čineći tamu dobrom.
Teme i ideje za raspravu
Ljubav uzrokuje nasilje
Tijekom predstave, akcije naglih i nepromišljenih ljubavnika izazivaju nesreću, često dovodeći do smrti drugih likova, a na kraju i do samih sebe.
Pojedinci protiv društva
U većini predstave, Romeo i Julija se bore da budu zajedno protiv vanjskih sila. Oni imaju mentalitet "nas protiv svijeta", prkoseći svojim obiteljima i princu iz Verone.
Sudbina
Ideja da se naši životi ne kontroliraju slučajno, već predodređenom sudbinom, drži publiku u neizvjesnosti. Na kraju, niz slučajnosti dovodi do tragične smrti ljubavnika prekriženih zvijezdama.
Motivi i slike za traženje
Svjetlo / tama
Tama koja prikriva ljubavni odnos pridonosi hitnosti i drami igre. Romeo i Julija jedino su svjetlo u životu drugih.
snovi
U predstavi, ideja da su snovi samo fantazije najizraženija je u govoru "Queen Mab". Romeo, sanjar, brzo beznadno pada u ljubav. Mercutio ne može pomoći nego stvoriti satiru oko ove ideje.
Otrov
Rano u predstavi fra Lawrence primjećuje da sve ima svoju svrhu i da određene stvari zlo čine samo ljudskim rukama. Konkretno, on misli na otrov koji će Juliju učiniti mrtvom iako je samo spavala. Međutim, Romeo posjećuje ljekarnu i kupuje smrtonosni otrov koji mu završava život.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i motive u Rimu i Juliji . Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Romea i Julije koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodajte stanice po potrebi.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
Kao aktivnost u razredu, učenici su mogli pratiti bogatu simboliku koju William Shakespeare koristi tijekom predstave. U gornjem primjeru ploče scenarija, kreator se usredotočio na posebnu upotrebu svjetla i tamnih slika u predstavi. Iako se općenito svjetlo smatra dobrim, a mrak se smatra zlom, uloge su obrnute za te mlade ljubavnike. To može biti zato što njihova ljubav mora ostati skrivena, a tama skriva njihovu tajnu, čineći tamu dobrom.
Teme i ideje za raspravu
Ljubav uzrokuje nasilje
Tijekom predstave, akcije naglih i nepromišljenih ljubavnika izazivaju nesreću, često dovodeći do smrti drugih likova, a na kraju i do samih sebe.
Pojedinci protiv društva
U većini predstave, Romeo i Julija se bore da budu zajedno protiv vanjskih sila. Oni imaju mentalitet "nas protiv svijeta", prkoseći svojim obiteljima i princu iz Verone.
Sudbina
Ideja da se naši životi ne kontroliraju slučajno, već predodređenom sudbinom, drži publiku u neizvjesnosti. Na kraju, niz slučajnosti dovodi do tragične smrti ljubavnika prekriženih zvijezdama.
Motivi i slike za traženje
Svjetlo / tama
Tama koja prikriva ljubavni odnos pridonosi hitnosti i drami igre. Romeo i Julija jedino su svjetlo u životu drugih.
snovi
U predstavi, ideja da su snovi samo fantazije najizraženija je u govoru "Queen Mab". Romeo, sanjar, brzo beznadno pada u ljubav. Mercutio ne može pomoći nego stvoriti satiru oko ove ideje.
Otrov
Rano u predstavi fra Lawrence primjećuje da sve ima svoju svrhu i da određene stvari zlo čine samo ljudskim rukama. Konkretno, on misli na otrov koji će Juliju učiniti mrtvom iako je samo spavala. Međutim, Romeo posjećuje ljekarnu i kupuje smrtonosni otrov koji mu završava život.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i motive u Rimu i Juliji . Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Romea i Julije koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodajte stanice po potrebi.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako Poučavati Teme, Simbole i Motive Kroz Debatu i Argumentirano Pisanje
Uvod u Teme, Simbole i Motive
Započnite pregledom koncepata tema, simbola i motiva u književnosti. Dajte pregled ključnih tema, simbola i motiva u Romeu i Juliji. Objasniti važnost kritičkog mišljenja i argumentacije u književnoj analizi.
Dodjeljivanje Tema, Simbola i Motiva
Podijelite razred u male grupe i svakoj grupi dodijelite određenu temu, simbol ili motiv iz Romea i Julije. Dajte studentima smjernice o tome kako istraživati, analizirati i pripremati argumente u vezi s dodijeljenim elementom. Objasnite format i pravila rasprave, uključujući uvodne izjave, replike i završne riječi.
Priprema i Izvođenje Rasprave
Vodite svaku grupu u pripremi njihovih argumenata i protuargumenata. Olakšajte vježbe rasprava među skupinama kako biste poboljšali svoje argumente i vještine javnog govora. Dajte povratne informacije o jasnoći i snazi svojih argumenata.
Razmišljanje i Argumentirano Pisanje
Vodite razrednu raspravu nakon debata, potičući učenike da razmišljaju o onome što su naučili o temama, simbolima i motivima u Romeu i Juliji. Uvedite argumentirani pismeni zadatak, gdje će svaki učenik izabrati jednu od tema, simbola ili motiva iz debata i napisati individualni esej u kojem će braniti značaj odabranog elementa u predstavi.
Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima Romea i Julije
Koje su neke od predloženih vježbi na radnom listu koje vode učenike u prepoznavanju i sažimanju ključnih instanci tema, simbola i motiva u predstavi kako se pojavljuju u svakom činu?
Vježbe na radnom listu mogu uključivati da učenici identificiraju i sažmu ključne instance tema, simbola i motiva u svakom činu. Na primjer, učenici mogu izraditi grafikon na kojem će navesti primjere teme ljubavi, simbola svjetla i tame i motiva vremena u svakom činu. Zatim mogu napisati kratke sažetke ili objašnjenja za svaki slučaj kako bi produbili svoje razumijevanje o tome kako se ti elementi razvijaju tijekom predstave.
Kako se u predstavi obrađuje tema smrti i što ona označava u kontekstu priče?
Tema smrti u "Romeu i Juliji" istražuje se kroz razne tragične događaje. Smrti likova kao što su Mercutio, Tybalt i naposljetku Romeo i Julija simboliziraju posljedice neobuzdanog nasilja i mržnje. Ove smrti označavaju visoku cijenu sukoba između Montaguea i Capuletovih. Osim toga, smrt Romea i Julije, kao "ljubavnika bez zvijezda", naglašava istraživanje sudbine i neizbježnosti određenih ishoda u predstavi.
Kako maske i maske funkcioniraju kao motivi koji otkrivaju pravi identitet i motivaciju likova?
Maske i krinke služe kao motivi koji otkrivaju pravi identitet i motivaciju likova. Na primjer, Julijino maskirano pojavljivanje na balu Capuletovih omogućuje joj da upozna Romea i zaljubi se u njega, pokazujući da prerušavanje može dovesti do neočekivanih veza. Slično tome, Romeovo korištenje maske kada se ušulja u vrt Capuletovih označava njegovu spremnost prkositi društvenim normama kako bi bio s Julijom. Ovi motivi ističu temu skrivenih identiteta i spremnost likova da riskiraju zbog ljubavi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tragedija Romeo i Julije
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
