Aktivitetsoversikt
Etter at elevene har lært om geografi, naturressurser og/eller økonomi i det gamle India, kan det være nyttig for dem å se alt sammen på ett kart. I denne aktiviteten skal studentene lage et kart som viser fysiske funksjoner, hvor naturressurser finnes, og hvilke økonomier som finnes i forskjellige deler av regionen. Studentene vil også lage en nøkkel til referanse og legge til beskrivelser for å forklare bildene de har valgt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk / naturressurs eller fysisk kart over India.
Studentinstruksjoner:
- Legg til forskjellige bilder som representerer de fysiske funksjonene, naturressursene eller jobbene fra regionen.
- Legg til bildene i nøkkelen på siden med ord som beskriver hva de er.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: 5-7 bilder som representerer enten fysiske egenskaper, naturressurser eller økonomisk aktivitet plassert på nøyaktige steder på kartet. Plasser bildene med definisjoner i nøkkelen.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Etter at elevene har lært om geografi, naturressurser og/eller økonomi i det gamle India, kan det være nyttig for dem å se alt sammen på ett kart. I denne aktiviteten skal studentene lage et kart som viser fysiske funksjoner, hvor naturressurser finnes, og hvilke økonomier som finnes i forskjellige deler av regionen. Studentene vil også lage en nøkkel til referanse og legge til beskrivelser for å forklare bildene de har valgt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk / naturressurs eller fysisk kart over India.
Studentinstruksjoner:
- Legg til forskjellige bilder som representerer de fysiske funksjonene, naturressursene eller jobbene fra regionen.
- Legg til bildene i nøkkelen på siden med ord som beskriver hva de er.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: 5-7 bilder som representerer enten fysiske egenskaper, naturressurser eller økonomisk aktivitet plassert på nøyaktige steder på kartet. Plasser bildene med definisjoner i nøkkelen.
Leksjon Plan Reference
Hvordan Gjennomføre Aktiviteter Angående Kartet Over det Gamle India
Forbered Materialer på Forhånd
Gi elevene tilgang til trykte eller digitale kart over det gamle India. Sørg for at de er fra en autentisk ressurs og relevante for den historiske perioden du konsentrerer deg om. Samle informasjon om geografien til det gamle India fra bøker, tidsskrifter og internettkilder. Dette vil fungere som aktivitetens base.
Gi Lesestoff
Anbefal litt lesestoff til elevene fra ulike kilder og be dem forberede seg på forhånd slik at de faktisk kan nyte aktivitetene. I tillegg til å lese, kan elevene også se noen informative videoer som kan hjelpe dem å forstå ulike aspekter ved kart og hvordan de kan brukes til å forstå ulike aspekter og støtte analyser.
Kartlegg Tidslinjen
En rekke kart som illustrerer ulike tidsepoker i det gamle India bør gis til studentene. Studentene bør bli bedt om å gjenkjenne og klassifisere historiske endringer til grenser, hovedsteder eller viktige steder. Som en forlengelse av aktiviteten kan elevene bruke farger eller symboler for å skildre endringene og til og med lage sine egne tidslinjer.
Bruk Engasjerende Kartpuslespill
Bruk internettressurser eller design fysiske spill der spillere engasjerer seg med et kart for å løse gåter eller utføre oppgaver knyttet til det gamle India. Denne aktiviteten kan fremme kritisk tenkning og gjøre læringsprosessen mer interessant og engasjerende.
Reflekter og Diskuter
Oppmuntre elevene til å reflektere over all informasjonen og kunnskapen de har fått så langt. I tillegg kan lærere også sette opp oppfølgingsoppgaver som å komponere en kort artikkel, legge opp en presentasjon eller utføre videre forskning på ulike aspekter. Forsterke konsepter gjennom ulike diskusjoner og oppmuntre studentene til å anvende kunnskapen sin i et praktisk miljø.
Ofte Stilte Spørsmål om Kart Over det Gamle India
Hva er de viktigste geografiske egenskapene til det gamle India?
Viktige geografiske elementer, inkludert Deccan-platået i sør, Thar-ørkenen i nordvest, elvebassengene Ganges og Indus for jordbruk, og Himalaya-fjellkjeden i nord bidro alle til de spesielle geografiske trekkene til det gamle India.
Hvilke elver var avgjørende for den gamle indiske sivilisasjonen?
Utviklingen av den gamle indiske sivilisasjonen var sterkt avhengig av elvene Indus og Ganges. Deres støtte utvidet seg til handel, transport og landbruk. Elevene kan reflektere over hvordan alle disse aktivitetene kan bli påvirket hvis disse elvene ikke var til stede.
Hvilke gamle indiske byer var noen av de mest kjente?
Viktige byer var Varanasi (Benares) ved bredden av Ganges, Pataliputra (dagens Patna) i Magadha-området, og Mohenjo-Daro og Harappa i Indusdalen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle India
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
