Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på religion i det gamle India .
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige filosofiene og troen på religionen i det gamle India.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en beskrivelse av 1-3 setninger.
- Lag en illustrasjon som representerer hver celle ved hjelp av passende scener, tegn og elementer. For å finne bilder relatert til det gamle India, skriv “India” i søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 3 celler som viser forskjellige filosofier og tro på religionen i det gamle India. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på religion i det gamle India .
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige filosofiene og troen på religionen i det gamle India.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en beskrivelse av 1-3 setninger.
- Lag en illustrasjon som representerer hver celle ved hjelp av passende scener, tegn og elementer. For å finne bilder relatert til det gamle India, skriv “India” i søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 3 celler som viser forskjellige filosofier og tro på religionen i det gamle India. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Hvordan Diskutere Opprinnelsen til Religioner i det Gamle India
Gi en Oversikt
Gi en kort oversikt over religioner og hvor de kommer fra til elevene. Diskuter i detalj hvordan folk begynner å følge religioner og betydningen av religioner i verden. Lærere kan også gjøre forelesningen mer interaktiv og spørre studentene om deres syn på religioner og hvordan de ble kjent.
Identifiser Religionene
Be elevene identifisere de forskjellige typene religioner som ble fulgt av den gamle indiske sivilisasjonen. Disse religionene inkluderer buddhisme, hinduisme, islam og jainisme. Oppmuntre elevene til å utføre litt uavhengig forskning for å finne ut mer om religionene og deres forbindelse med sivilisasjonen.
Lag en Tidslinje
Be elevene lage en tidslinje for alle viktige hendelser som fant sted i den gamle indiske sivilisasjonen. Innenfor denne tidslinjen kan studentene legge til ulike aspekter av sivilisasjonen som opprinnelsen til ulike tradisjoner, utviklingen av religioner og den generelle utviklingen av sivilisasjonen. Studentene kan til og med utvide tidslinjen for å vise aspekter før og etter sivilisasjonen.
Få Kontakt med Dagens Moderne
Gi en kort oversikt over hvordan disse historiske trosretningene har endret seg gjennom tidene og hvordan de fortsatt er relevante i dagens India. Studenter kan også koble religionens involvering i viktige begivenheter for sivilisasjonen.
Reflekter og Diskuter
Oppmuntre elevene til å diskutere ideene sine, stille spørsmål og demonstrere sin forståelse av emnet. Vurder å snakke om de større implikasjonene av eksistensen av flere religioner i det gamle India for dagens begivenheter.
Ofte Stilte Spørsmål om Religion i det Gamle India
Hvilken religion var mest utbredt i den gamle indiske sivilisasjonen?
I det gamle India var de tre hovedtrosretningene hinduisme, buddhisme og jainisme. Det var også flere sekter innenfor disse systemene. De mest dominerende trosretningene var hinduismen og buddhismen som er polyteistiske religioner og har verdier fokusert på levemåter.
Hvilke sosiale og kulturelle effekter hadde religionene etterfulgt av den gamle indiske sivilisasjonen?
Kunsten, arkitekturen, litteraturen, kulturelle tradisjoner og sosiale standarder ble alle sterkt påvirket av disse religionene. De hadde også innvirkning på regjeringen og politiske systemer.
Hvem var de viktigste lederne for de gamle indiske religionene?
Noen få viktige religiøse ledere inkluderer Siddhartha Gautama (buddhisme), Lord Mahavira (jainisme) og andre vis-rishier som Vyasa i hinduismen.
Hva er forholdet mellom moderne samfunn og gammel indisk sivilisasjon?
Opprinnelsen til moderne hinduisme, buddhisme og jainisme kan finnes i de historiske indiske religiøse tradisjonene. Videre er en rekke sekter og tankeretninger fortsatt i bruk i dag. Elevene kan lage et sammenligningsdiagram som viser alle disse forskjellene og likhetene.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle India
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
