Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/inków-majów-i-cywilizacje-azteków/cywilizacja-majów
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!

Zastosuj ten plan lekcji w swojej klasie!

skopiuj tę aktywność
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka

Przegląd Działań


W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która podkreśli to, czego dowiedzieli się o Majach . Ich storyboardy będą obejmować lokalizację, środowisko i dostępne zasoby naturalne oraz sposób, w jaki zostały one wykorzystane jako pożywienie oraz do tworzenia narzędzi, odzieży i budynków. Uczniowie mogą również uwzględnić wszelkie praktyki kulturowe lub religijne Majów, osiągnięcia Majów, rząd, strukturę społeczną lub inne interesujące informacje, których się nauczyli. Uczniowie mogą korzystać z dostarczonego szablonu, ale mogą również dodawać lub usuwać komórki i zmieniać nagłówki w razie potrzeby. Następnie uczniowie dołączą opis i ilustrację z odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami. Może to służyć jako świetne ćwiczenie do przeprowadzenia oceny wstępnej lub po zakończeniu zajęć, aby zobaczyć, czego się nauczyli uczniowie.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Termin:

Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje życie i tradycje Majów.

Instrukcje dla uczniów:

  1. Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
  2. Napisz opis w 1-3 zdaniach dla każdej komórki.
  3. Utwórz ilustrację reprezentującą każdą kategorię za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
  4. Zapisz i prześlij swoją scenorys.

Wymagania: lokalizacja, środowisko (cechy fizyczne i klimat), zasoby naturalne, przydatne narzędzia i przedmioty wykonane z zasobów naturalnych, w tym odzież i budynki, osiągnięcia i praktyki kulturowe.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Rubryka Środowisko i Kultura
Biegły Wschodzące Początek
Fakty
Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie 8 kategorii zawartych w szablonie.
Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie kategorii, ale wyjaśnienie może być niejasne lub mogą występować pewne nieścisłości.
Tekst i obrazy nie wyjaśniają ważnych faktów. W większości brakuje informacji lub są one niedokładne.
Obrazy i Wysiłek w Scenorysie
Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać fakty poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole lub infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek.
Student próbuje przekazać fakty za pomocą grafiki, ale obraz może być mylący, nieuporządkowany lub pozbawiony szczegółów.
Student nie przekazuje wyraźnie faktów, a obrazy są niedokładne lub nieodpowiednie.
Wymowa i Gramatyka
Student posługuje się wzorową pisownią i gramatyką. Nie ma błędów.
Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce.
Student popełnia wiele błędów ortograficznych i gramatycznych.


Jak Pomóc Uczniom w Prowadzeniu Badań nad Cywilizacją Majów

1

Przedstaw Cywilizację Majów

Zacznij od ogólnego podsumowania kultury Majów. Porozmawiaj o jego położeniu geograficznym, wzroście i upadku, epoce historycznej, kulturze i osiągnięciach w takich dziedzinach jak rolnictwo, arytmetyka i architektura.

2

Wybierz Podstawę Badań

Wyjaśnij uczniom, że cywilizacja obejmuje wiele aspektów, z których każdy wymaga niezwykle szczegółowych badań. Wypisz kilka tematów, na temat których uczniowie mogą przeprowadzić badania i poproś każdego z nich, aby wybrał jeden temat. Na przykład jeden student może prowadzić badania dotyczące praktyk kulturowych, drugi może prowadzić badania dotyczące praktyk edukacyjnych itp

3

Zasugeruj Pierwotne Źródła

Zachęć uczniów, aby wspierali swoje badania źródłami pierwotnymi, gdyż są one najbardziej wiarygodne. Jeśli w pobliżu znajdują się muzea tych cywilizacji, nauczyciele mogą zorganizować wycieczkę terenową, aby uczniowie mogli dowiedzieć się więcej i zrozumieć więcej, przeglądając te podstawowe źródła.

4

Zachęcaj do Zajęć Grupowych

Często tematy, nad którymi studenci będą przeprowadzać badania, będą ze sobą powiązane. Na przykład wierzenia religijne i praktyki kulturowe danej cywilizacji mogą być ze sobą powiązane, dzięki czemu dwóch uczniów prowadzących badania na te tematy indywidualnie może utworzyć grupę i połączyć się tematami innych.

5

Przedstaw Spostrzeżenia

Kiedy uczniowie zakończą swoje badania, poproś każdego z nich o przygotowanie wciągającej prezentacji, w której podkreśli kluczowe punkty swoich badań i podzieli się nią z kolegami z klasy. W ten sposób uczniowie mogą zdobyć więcej wiedzy na inne tematy badawcze i podzielić się swoimi spostrzeżeniami ze swoimi przyjaciółmi.

Często Zadawane Pytania na Temat Cywilizacji Majów: Lokalizacja i Kultura

Które współczesne miasta były głównymi miastami cywilizacji Majów?

Tikal (we współczesnej Gwatemali), Calakmul (także w Gwatemali), Caracol (w Belize), Copán (w Hondurasie) i Chichen Itza (na półwyspie Jukatan w Meksyku) to tylko niektóre z najważniejszych miast Majów. Cywilizacja Majów opierała się przede wszystkim na tak zwanym południowym Meksyku i na półwyspie Jukatan, a także w Belize, Gwatemali oraz częściach Salwadoru i Hondurasu.

Co stanowiło rdzeń kultury Majów?

Osiągnięcia cywilizacji Majów można dostrzec w jej budownictwie, matematyce, astronomii, sztuce i literaturze. Zajmowali się także skomplikowanymi praktykami religijnymi oraz szeroko zakrojonymi przedsięwzięciami gospodarczymi, wojskowymi i rolniczymi. Posunęli się nawet do stworzenia własnych kalendarzy i systemów nawadniających, aby wspierać swoje jednostki.

Co spowodowało upadek cywilizacji Majów?

Skomplikowany temat upadku cywilizacji Majów wiąże się z wieloma pomysłami. Pogorszenie stanu środowiska, konflikty, wstrząsy społeczne, a czasami połączenie wielu z tych aspektów to tylko niektóre z przyczyn. Ostatnim krokiem w upadku tej cywilizacji był podbój Hiszpanii w roku 1519 n.e.




Cennik dla Szkół i Okręgów

Ograniczony Czas

Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
  • 1 Szkoła
  • 5 nauczycieli na rok
  • 1 godzina wirtualnego PD

30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy


*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/inków-majów-i-cywilizacje-azteków/cywilizacja-majów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA