Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта. Учителя могут попросить учеников отслеживать цитаты, которые выделялись для них во время чтения, чтобы подготовить их к этому заданию!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену в истории. Проиллюстрируйте свою цитату или сцену и в поле описания напишите о ее значении для истории и о том, что это значит для вас.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из рассказа.
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или сцену, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите, какое значение имеет эта цитата или сцена в истории, и напишите о том, что они значат для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация и минимум 2–3 предложения о его значении и значении для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта. Учителя могут попросить учеников отслеживать цитаты, которые выделялись для них во время чтения, чтобы подготовить их к этому заданию!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену в истории. Проиллюстрируйте свою цитату или сцену и в поле описания напишите о ее значении для истории и о том, что это значит для вас.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из рассказа.
- Создайте изображение, представляющее эту цитату или сцену, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите, какое значение имеет эта цитата или сцена в истории, и напишите о том, что они значат для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация и минимум 2–3 предложения о его значении и значении для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как Проанализировать Конкретную Сцену в Романе/рассказе
Прочитай и Определи
Для начала предложите классу вместе прочитать сценарий. Это гарантирует, что содержание и контекст сценария понятны каждому учащемуся. Попросите учащихся назвать и назвать каждого персонажа, появляющегося в этой сцене. Поговорите об их обязанностях в отношениях, а также о любых изменениях в их отношениях или поведении.
Анализируйте Значение в Истории
После того как учащиеся выберут конкретную сцену для анализа, попросите их выяснить, насколько эта сцена релевантна всей истории. Например, учащиеся могут посмотреть, как это повлияло бы на историю, если бы эта конкретная сцена отсутствовала или была передана по-другому. В конце учащиеся могут представить свой анализ значения выбранной ими сцены.
Воссоздать Сцену
Интересное занятие, которое учащиеся могут выполнить для более детального анализа сцены, — это ее воссоздание. Учащиеся могут сформировать группы, снять одну сцену, написать сценарий, а затем разыграть эту сцену по ролям перед аудиторией. Если студенты захотят, они также могут добавить нотку собственного творчества, создав современную адаптацию сцены.
Сравнивать и Противопоставлять
Попросите учащихся сравнить выбранную ими сцену с другими сценами, присутствующими в повествовании. Студенты также могут разработать основу для такого сравнения, например, проанализировать развитие тем в разных сценах или обсудить их значимость для аудитории. Это сравнение поможет им глубже погрузиться в анализ.
Продвигайте Индивидуальные Интерпретации
Предложите учащимся выразить свои мысли и точки зрения относительно сценария. Попросите их поделиться своими мыслями о мероприятиях, в которых они участвовали, и основных моментах с места происшествия, а также о том, какие чувства вызвала у них эта сцена.
Часто Задаваемые Вопросы об Определении и Анализе Цитаты или Сцены из Романа
Как учащиеся могут проанализировать сцену или фразу, чтобы оценить ее значение по отношению к повествованию?
Студентам следует предложить подумать о предыстории, идеях и связанных с ними контекстах сцены или цитаты. Предложите учащимся задуматься о значении этой сцены и о том, почему автор решил включить ее в рассказ. Подумайте о цитате или сцене и о том, как они соотносятся с персонажами и историей в целом.
Каким образом сцена связана с основным сюжетом романа?
С помощью сцены писатель вводит в повествование элементы напряжения, конфликта и тайны. Попросите учащихся изучить, как события сцены влияют на основной сюжет и персонажей, чтобы лучше понять общий сюжет.
Больше Storyboard That
Роман Этюд
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
