Обзор Деятельности
Понимание точки зрения книги - это то, что помогает учащимся лучше понять историю и то, как точка зрения может отличаться от точки зрения рассказчика. Точка зрения (POV) относится к тому, кто рассказывает или рассказывает историю. Историю можно рассказывать от первого, второго или третьего лица. От первого лица - это когда «я» рассказываю историю. Персонаж напрямую рассказывает о своих переживаниях. Второе лицо - это когда история рассказывается «тебе». Ограничение от третьего лица касается «он», «она» или «они». Рассказчик находится за пределами истории и рассказывает об опыте персонажа. Третье лицо всеведущее - это когда рассказчик - это «он», «она» или «они», но рассказчик имеет полный доступ к мыслям и переживаниям всех персонажей рассказа.
После прочтения книги и обсуждения точки зрения учащиеся могут создать раскадровку, в которой описывается, какой тип рассказчика (рассказчиков) есть в рассказе, а также перспективы в рассказе. Они должны предоставить доказательства из текста в поддержку своих утверждений.
Чтобы оформить или адаптировать это упражнение, учителя могут выбрать заполнение текста или иллюстраций и попросить учащихся заполнить пропуски. Они также могут попросить учащихся определить, что представляет собой каждая точка зрения, в дополнение к описанию того, что это такое. Обязательно обновляйте инструкции для учащихся по мере необходимости!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, анализирующую точку зрения рассказчика в истории.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите точку зрения Рассказчика или рассказчиков и запишите ее в заголовке.
- Добавьте подходящих персонажей, сцены и предметы, чтобы проиллюстрировать точку зрения на примерах из книги.
- Напишите описание каждой ячейки, используя доказательства из текста, чтобы описать точку зрения рассказчика.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Обзор Деятельности
Понимание точки зрения книги - это то, что помогает учащимся лучше понять историю и то, как точка зрения может отличаться от точки зрения рассказчика. Точка зрения (POV) относится к тому, кто рассказывает или рассказывает историю. Историю можно рассказывать от первого, второго или третьего лица. От первого лица - это когда «я» рассказываю историю. Персонаж напрямую рассказывает о своих переживаниях. Второе лицо - это когда история рассказывается «тебе». Ограничение от третьего лица касается «он», «она» или «они». Рассказчик находится за пределами истории и рассказывает об опыте персонажа. Третье лицо всеведущее - это когда рассказчик - это «он», «она» или «они», но рассказчик имеет полный доступ к мыслям и переживаниям всех персонажей рассказа.
После прочтения книги и обсуждения точки зрения учащиеся могут создать раскадровку, в которой описывается, какой тип рассказчика (рассказчиков) есть в рассказе, а также перспективы в рассказе. Они должны предоставить доказательства из текста в поддержку своих утверждений.
Чтобы оформить или адаптировать это упражнение, учителя могут выбрать заполнение текста или иллюстраций и попросить учащихся заполнить пропуски. Они также могут попросить учащихся определить, что представляет собой каждая точка зрения, в дополнение к описанию того, что это такое. Обязательно обновляйте инструкции для учащихся по мере необходимости!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, анализирующую точку зрения рассказчика в истории.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите точку зрения Рассказчика или рассказчиков и запишите ее в заголовке.
- Добавьте подходящих персонажей, сцены и предметы, чтобы проиллюстрировать точку зрения на примерах из книги.
- Напишите описание каждой ячейки, используя доказательства из текста, чтобы описать точку зрения рассказчика.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Как Помочь Учащимся Создать Разные Точки Зрения на Одну и ту же Историю
Объясните Концепцию
Начните урок с объяснения концепции различных точек зрения, присутствующих в повествовании. Учителя могут сначала определить различные типы, такие как точка зрения первого лица, точка зрения второго лица и точка зрения третьего лица. Затем объясните каждый тип на простом примере. Учителя также могут попросить учащихся привести примеры из книг, которые они уже прочитали.
Выберите Повествование
Как только учащиеся познакомятся с этими концепциями и получат некоторую практику их применения в реальной жизни, попросите их выбрать историю, в которой есть одна из точек зрения, обсуждавшихся ранее. Помогите учащимся прочитать и проанализировать историю и точку зрения. Объясните учащимся, как они будут создавать другие точки зрения для этого повествования.
Мозговой Штурм и Развитие Творчества
Помогите учащимся обдумать различные идеи для интерпретации истории и соответственно создать разные точки зрения. Например, с помощью информации, представленной в оригинальном рассказе, и добавления собственных элементов воображения учащиеся могут придать истории новое лицо, адаптировав ее к точке зрения главного героя.
Поговорите об Опыте Читателя
Поговорите со студентами о том, как на опыт читателя влияет решение точки зрения. POV от второго лица напрямую вовлекает читателя, тогда как POV от третьего лица предлагает более полную перспективу повествования. Вид от первого лица часто устанавливает более интимные отношения.
Поощряйте Размышления и Обсуждения
Предложите учащимся изучить, как выбор точки зрения влияет на повествование со сверстниками после того, как они поделились своими различными версиями точек зрения. Рецензирование может дать ценные комментарии, а также рекомендации по улучшению. Студенты также могут поделиться своим мнением и рассказать, почему они выбрали конкретную точку зрения.
Часто Задаваемые Вопросы об Определении и Анализе Точки Зрения Рассказчика
Какие точки зрения обычно используются в литературе?
Первое лицо (я, я), второе лицо (вы) и третье лицо (он, она, они) — три распространенных типа точек зрения в литературе. Перспективы от третьего лица можно разделить на ограниченные (знает мысли только одного персонажа) и всеведущие (знает мысли всех персонажей).
Как точка зрения, используемая в повествовании, связана с достоверностью рассказчика?
Точка зрения напрямую связана с авторитетом рассказчика или степенью, в которой читатель может поверить в его точку зрения. Например, рассказчики от первого лица могут не заслуживать доверия из-за их собственных предубеждений. Попросите учащихся с помощью исследования определить факторы, которые делают точку зрения рассказчика более достоверной.
Больше Storyboard That
Роман Этюд
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
