Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá zvýrazní to, čo sa dozvedeli o Inkoch . Ich storyboardy budú obsahovať umiestnenie, prostredie a prírodné zdroje, ktoré sú k dispozícii, a to, ako boli použité ako jedlo a na vytvorenie nástrojov, odevov a budov. Študenti môžu tiež zahrnúť akékoľvek kultúrne alebo náboženské praktiky Inkov, úspechy Inkov, vládu, sociálnu štruktúru alebo akékoľvek ďalšie zaujímavé informácie, ktoré sa dozvedeli. Študenti môžu použiť poskytnutú šablónu, ale môžu tiež pridať alebo odstrániť bunky a podľa potreby zmeniť nadpisy. Študenti potom zahrnú popis a ilustráciu s príslušnými scénami, postavami a položkami. To môže slúžiť ako skvelá aktivita na vykonanie predbežného posúdenia alebo po vykonaní testu, aby ste zistili, čo sa študenti naučili.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá popisuje životy a tradície Inkov.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Ku každej bunke napíšte popis vety s 1-3 vetami.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú kategóriu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Poloha, prostredie (fyzické vlastnosti a podnebie), prírodné zdroje, užitočné nástroje a predmety vyrobené z prírodných zdrojov vrátane odevov a budov, úspechov a kultúrnych postupov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie 8 kategórií uvedených v šablóne. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie kategórií, ale vysvetlenie môže byť neprehľadné alebo môžu obsahovať určité nepresnosti. | Text a obrázky nevysvetľujú dôležité skutočnosti. Informácie väčšinou chýbajú alebo sú nepresné. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty a zobrazenia sú nepresné alebo nevhodné. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Nie sú tam žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúka, ktorá zvýrazní to, čo sa dozvedeli o Inkoch . Ich storyboardy budú obsahovať umiestnenie, prostredie a prírodné zdroje, ktoré sú k dispozícii, a to, ako boli použité ako jedlo a na vytvorenie nástrojov, odevov a budov. Študenti môžu tiež zahrnúť akékoľvek kultúrne alebo náboženské praktiky Inkov, úspechy Inkov, vládu, sociálnu štruktúru alebo akékoľvek ďalšie zaujímavé informácie, ktoré sa dozvedeli. Študenti môžu použiť poskytnutú šablónu, ale môžu tiež pridať alebo odstrániť bunky a podľa potreby zmeniť nadpisy. Študenti potom zahrnú popis a ilustráciu s príslušnými scénami, postavami a položkami. To môže slúžiť ako skvelá aktivita na vykonanie predbežného posúdenia alebo po vykonaní testu, aby ste zistili, čo sa študenti naučili.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu, ktorá popisuje životy a tradície Inkov.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Ku každej bunke napíšte popis vety s 1-3 vetami.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú kategóriu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Požiadavky: Poloha, prostredie (fyzické vlastnosti a podnebie), prírodné zdroje, užitočné nástroje a predmety vyrobené z prírodných zdrojov vrátane odevov a budov, úspechov a kultúrnych postupov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie 8 kategórií uvedených v šablóne. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie kategórií, ale vysvetlenie môže byť neprehľadné alebo môžu obsahovať určité nepresnosti. | Text a obrázky nevysvetľujú dôležité skutočnosti. Informácie väčšinou chýbajú alebo sú nepresné. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty a zobrazenia sú nepresné alebo nevhodné. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Nie sú tam žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Ako Vytvoriť Pavúčie Mapy Pomocou Storyboard That
Diskutujte o Pavúčích Mapách
Diskutujte so študentmi o koncepte pavúčích máp a povedzte im, prečo sa tieto mapy používajú. Vysvetlite im, že tieto mapy sú vizuálnymi reprezentáciami myšlienok a informácií a ako môžeme tieto veci spojiť.
Ukáž Niekoľko Ukážok
Predtým, ako budú môcť študenti začať pracovať na svojich vlastných mapách, ukážte im niekoľko vzoriek, ktoré im pomôžu analyzovať, ako tieto mapy vytvoriť a aké informácie do nich zahrnúť. Učitelia môžu tiež ukázať niekoľko animovaných videí, ktoré vysvetľujú, ako vytvoriť mapy pavúkov pre určitú tému, ako napríklad „Temný vek“ alebo „Rímska ríša“.
Vyberte a Diskutujte o Nápade
Keď budú mať študenti jasno v koncepte, môžu si vybrať ľubovoľný nápad alebo tému, ktorú považujú za zaujímavú, na vytvorenie mapy pavúkov. Keď študenti dokončia koncept, ktorý budú používať, mali by diskutovať o type informácií, ktoré budú začleňovať. Napríklad, ak chcú študenti vytvoriť mapu pavúkov pre civilizáciu Inkov, môžu zahrnúť informácie o kultúre, náboženstve, jazyku, zdrojoch, oblečení, fyzickom vzhľade atď.
Vyberte Šablónu a Bunky
Pomôžte študentom prihlásiť sa alebo sa zaregistrovať do Storyboard That. Študenti môžu vyhľadať a vybrať šablónu pre mapy pavúkov a zahrnúť ľubovoľný počet buniek. Napríklad, ak chcú pracovať len na kultúre, oblečení a šperkoch, môžu pridať tri pavúčie bunky a po pridaní požadovaných informácií ich spojiť cez čiary.
Zahrňte Ilustrácie aj Text
Povzbudzujte svojich žiakov, aby si prispôsobili svoje mapy pavúkov textom aj vizuálom. Obrázky môžu posilniť porozumenie tým, že slúžia ako vizuálne stopy. Po tom, čo študenti dokončia organizáciu informácií na svojich mapách, môžu si ich stiahnuť alebo získať digitálnu tlač, ktorú si zavesia do triedy.
Frequently Asked Questions about Inca Culture
Aké boli hlavné mestá civilizácie Inkov?
Hlavným mestom ríše Inkov a jej najznámejším mestom bolo Cusco. Ďalšie pozoruhodné mestá boli Chan Chan (nachádza sa v dnešnom severnom Peru), Machu Picchu, Ollantaytambo a Ollantaytambo, ktoré pôvodne založila civilizácia Chim, ale nakoniec sa integrovalo do ríše Inkov.
Aké boli najväčšie architektonické úspechy Inkov?
Presnosť a použitie veľkých kameňov, ktoré boli poskladané bez malty, robí architektúru Inkov slávnou. Machu Picchu, zložitá sieť ciest, a ohromujúce budovy, ako je Cuscov chrám slnka, sú príkladmi pozoruhodných úspechov.
Viac Storyboard That Aktivity
Mayské, Incké a Aztécke Civilizácie
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
