Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria sociálnu pyramídu, ktorá popíše sociálnu štruktúru starovekej Mezopotámie pomocou šablóny v Storyboard That a vytvorením názvov, ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte sociálnu pyramídu so zameraním na rôzne charakteristiky sociálnej štruktúry starovekej Mezopotámie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou šablóny pyramídy použite „voľný text“ na napísanie názvov v každej časti pyramídy.
- Môžete zahrnúť obrázok na pozadí a obrázky, ktoré reprezentujú rôzne kategórie. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekou Mezopotámiou, napíšte do vyhľadávacieho panela „Mezopotámia“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Označte každú úroveň sociálnej pyramídy starovekej Mezopotámie. Zahrňte vhodné scény alebo postavy na ilustráciu bunky. 2-3 vetový popis na preukázanie vášho porozumenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria sociálnu pyramídu, ktorá popíše sociálnu štruktúru starovekej Mezopotámie pomocou šablóny v Storyboard That a vytvorením názvov, ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte sociálnu pyramídu so zameraním na rôzne charakteristiky sociálnej štruktúry starovekej Mezopotámie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Pomocou šablóny pyramídy použite „voľný text“ na napísanie názvov v každej časti pyramídy.
- Môžete zahrnúť obrázok na pozadí a obrázky, ktoré reprezentujú rôzne kategórie. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekou Mezopotámiou, napíšte do vyhľadávacieho panela „Mezopotámia“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Označte každú úroveň sociálnej pyramídy starovekej Mezopotámie. Zahrňte vhodné scény alebo postavy na ilustráciu bunky. 2-3 vetový popis na preukázanie vášho porozumenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako diskutovať o koncepte sociálnej štruktúry s mladšími študentmi
Uveďte Definíciu
Poskytnúť žiakom jednoduchú a podrobnú definíciu sociálnej štruktúry a jej významu v spoločnosti. Učitelia môžu začať prednášku všeobecnou diskusiou o spoločnosti a o tom, ako ľudia komunikujú na dennej báze v súčasnosti a ako predtým komunikovali. Opýtajte sa študentov, či môžu prísť s nejakými príkladmi na podporu svojich odpovedí, a potom postupne budujte prednášky na základe diskusie.
Spojte sa so skúsenosťami
Jedným zo spôsobov, ako vysvetliť študentom koncept sociálnej štruktúry, je používať známe pojmy a analógie na sprostredkovanie zložitých myšlienok. Napríklad v sociálnej štruktúre sú ľudia rozdelení do skupín na základe špecifického súboru pravidiel a na základe skupiny má každá osoba špecifickú zodpovednosť, ktorú musí splniť. Učitelia môžu tiež rozdeliť študentov do skupín a prideliť im konkrétny súbor povinností, aby vysvetlili koncept.
Uveďte Skutočné Príklady
Keď sa študenti lepšie oboznámia s konceptom a myšlienkou, učitelia im môžu poskytnúť reálne príklady toho, kde bola sociálna štruktúra implementovaná v takom veľkom a extrémnom rozsahu. Napríklad v starovekej Indii ľudia plnili svoje úlohy a povinnosti na základe svojej kasty a mali veľmi špecifický súbor pravidiel.
Zvýraznite Negatívne Aspekty
Požiadajte študentov, aby vykonali svoj vlastný výskum o zložitosti sociálnej štruktúry a pokúsili sa prečítať súvisiaci materiál, aby sa lepšie oboznámili so zložitosťami. Po dokončení výskumu ich požiadajte, aby zdôraznili akékoľvek negatívne aspekty týchto prísnych sociálnych štruktúr v starovekých civilizáciách. Napríklad zotročení ľudia v starovekej Mezopotámii nemali žiadne práva, zatiaľ čo králi a kráľovné si užívali život v pohodlí, keď boli na vrchole pyramídy.
Podporujte Kladenie Otázok
Povzbudzujte študentov, aby kládli otázky a objasnili akýkoľvek zmätok, s ktorým sa stretnú. Učitelia môžu zdvorilo odpovedať na každú otázku, aby sa študenti cítili motivovaní požiadať o pomoc.
Často Kladené Otázky o Sociálnej Štruktúre Starovekej Mezopotámie
Aké faktory zohrávali významnú úlohu pri určovaní spoločenských tried v starovekej Mezopotámii?
Narodenie bolo hlavným faktorom určujúcim sociálne vrstvy v Mezopotámii. Vyšší status bol udelený tým, ktorí pochádzajú zo šľachtických rodín, zatiaľ čo povolania triedili ľudí do nižších sociálnych skupín.
Kto bol na vrchole sociálnej pyramídy v starovekej Mezopotámii?
Králi a vládcovia boli najdôležitejšími ľuďmi v mezopotámskej civilizácii a boli často vnímaní ako božsky vyvolení. V politike aj v náboženstve mali značnú moc. Po kráľoch boli aj kňazi a kňažky veľmi uznávaní a zastávali vysoké postavenie v spoločnosti.
Akú funkciu zastávali kňazi v starovekej Mezopotámii?
Ako prostredník medzi obyvateľstvom a bohmi hrali kňazi v mezopotámskej civilizácii zásadnú úlohu. Udržiavali chrámy, vykonávali náboženské obrady a často poskytovali rady panovníkom.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveká Mezopotámia
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
