Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili Spider Map, ki se bo osredotočil na geografijo antične Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjal ilustracije in opise, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki se osredotoča na različne značilnosti geografije starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako geografsko značilnost in v vsako celico opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako funkcijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na starodavno Mezopotamijo, v iskalno vrstico vnesite »Mezopotamija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti geografije starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primeri določenih geografskih lokacij so natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri določenih geografskih lokacij so nekoliko natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so netočni, nepopolni, neorganizirani in težko razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo pisni opis z jasnimi vizualnimi elementi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo pisni opis, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije pri pisnem opisu nimajo smisla. |
| Pravopis in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili Spider Map, ki se bo osredotočil na geografijo antične Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjal ilustracije in opise, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki se osredotoča na različne značilnosti geografije starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako geografsko značilnost in v vsako celico opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako funkcijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na starodavno Mezopotamijo, v iskalno vrstico vnesite »Mezopotamija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti geografije starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primeri določenih geografskih lokacij so natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri določenih geografskih lokacij so nekoliko natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so netočni, nepopolni, neorganizirani in težko razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo pisni opis z jasnimi vizualnimi elementi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo pisni opis, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije pri pisnem opisu nimajo smisla. |
| Pravopis in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumeti. |
Pogosto zastavljena vprašanja o zzz
Predstavite Pomen Geografije
V razredu začnite splošno razpravo o geografiji in njenem pomenu. Učence vprašajte, kaj vedo o tem vidiku in zakaj je geografija tako pomembna za države po vsem svetu. Učencem razložite, koliko kmetijskih in gospodarskih dejavnikov je odvisnih od geografije civilizacije ali države.
Študijski Zemljevidi
Učencem dajte zemljevid starodavne Mezopotamije in okolice. Prosite študente, naj preberejo in preučijo zemljevid ter povedo morebitne vpoglede, ki so jih dobili po tej analizi. Učenci se lahko na primer osredotočijo na območje, ki ga je pokrivala civilizacija, lokacijo vodnih teles in druge pomembne mejnike. Učenci lahko pobarvajo ali označijo zemljevid, da delijo svoje vpoglede in perspektive s preostalim razredom.
Izvedite Primerjalno Analizo
Ko se učenci bolje seznanijo z zemljevidom starodavne Mezopotamije, jim lahko učitelji ponudijo sodoben zemljevid istega območja in jih prosijo, naj zemljevide primerjajo in analizirajo razlike. To lahko tudi pomaga učencem razumeti napredek in napredek, ki ga je človeštvo naredilo od začetka do danes, in izboljšati svoje sposobnosti kritičnega mišljenja.
Razpravljajte o Virih, Trgovini in Kmetijstvu
V razredu se pogovorite o treh najpomembnejših vidikih, ko govorite o geografiji. Prosite študente, naj analizirajo vpliv geografske lege na trgovske poti, vire in kmetijske sisteme starodavne mezopotamske civilizacije. Na primer, kako je njihova geografska lokacija povečala ali zmanjšala njihove sposobnosti za opravljanje teh funkcij in izkoriščanje virov za napredovanje?
Organizirajte Debate
Študente spodbujajte k uporabi do sedaj pridobljenega znanja in spoznanj ter organizirajte diskusije in debate v razredu. Učenci lahko izberejo eno temo in vključijo vse v razpravo, da ustvarijo sodelovalno učno okolje.
Pogosta Vprašanja o Geografiji Starodavne Mezopotamije
Kakšen je bil pomen rek Evfrat in Tigris za kmetijski sistem starodavne Mezopotamije?
Rodovitna tla za kmetovanje so bila ustvarjena z vsakoletnim poplavljanjem rek Evfrat in Tigris, ki je za seboj puščalo s hranili bogat mulj na okoliškem terenu. Da bi upravljali svoje zaloge vode, so zgodnji Mezopotamci ustvarili zapletene namakalne sisteme.
S kakšnimi težavami so se soočali starodavni mezopotamci zaradi svoje geografske lege?
Med težavami so bile nestalne poplave rek, potreba po učinkovitih namakalnih sistemih in razmeroma odprt in raven teren, dovzeten za invazijo. Ker Mezopotamija velja za prvo civilizacijo na svetu, se je soočenje z vsemi temi ovirami izkazalo za zahtevno brez predznanja, kako se z njimi spoprijeti.
Kakšen pomen je imelo gorovje Zagros za geografijo Mezopotamije?
Vzhodno od Mezopotamije je gorovje Zagros delovalo kot organska ovira. Omejili so neposredno interakcijo z bližnjimi regijami, kot je Iranska planota, čeprav so nudili nekaj varnosti.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starodavna Mezopotamija
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
