Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki se bo osredotočil na politiko ali vlado starodavne Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki se osredotoča na različne značilnosti politike ali vlade starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, povezane s staro Mezopotamijo, v iskalno vrstico vnesite »Mezopotamija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti vlade starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki se bo osredotočil na politiko ali vlado starodavne Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki se osredotoča na različne značilnosti politike ali vlade starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, povezane s staro Mezopotamijo, v iskalno vrstico vnesite »Mezopotamija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti vlade starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Kako Analizirati Povezavo med Politiko in Religijo v Starodavni Mezopotamiji
Predstavite Temo
Začnite predavanje s splošno razpravo o odnosu med politiko in vero. Učitelji lahko najprej neodvisno razpravljajo o obeh konceptih in nato najdejo skupno točko za združitev tem. Učencem zastavite vprašanja o zgodovini povezave med politiko in vero in če imajo kakšne primere, ki bi jih radi delili, da podprejo svojo trditev.
Razpravljajte o Primerih
Preden lahko učenci analizirajo razmerje med politiko in vero v starodavni Mezopotamiji, jim lahko učitelji ponudijo nekaj primerov, ki jim dajo predstavo o tem, kako ta povezava izgleda. Ti primeri so lahko iz katere koli druge civilizacije ali sodobnega časa. Na primer, v starodavni Indiji je bila religija odgovorna za ustvarjanje družbenih in političnih sistemov.
Preglejte Vpliv
Pomagajte študentom preučiti vpliv vere na politični sistem starodavne Mezopotamije. Učitelji lahko najprej podrobno razložijo politično strukturo starodavne Mezopotamije, nato pa lahko učenci postopoma analizirajo vse dejavnike, ki vplivajo na ta sistem. Ti dejavniki so lahko verski, kulturni in geografski.
Sodelujte v Debatah
Spodbudite razpravo v razredu ali debato o vprašanjih, kot so: Kako je odnos med politiko in vero vplival na stabilnost mezopotamskih kultur? Učitelji lahko vsakemu učencu dodelijo temo in ga prosijo, naj izvede raziskavo, zbere in analizira podatke ter predstavi svoje ugotovitve v razredu, da bi spodbudil bolj privlačno razredno okolje.
Razpravljajte o Sodobnem Pomenu
Spodbudite kritično razmišljanje o dolgotrajnem vplivu te dinamike z raziskovanjem, kako bi lahko razmerje med politiko in religijo v starodavni Mezopotamiji imelo sodobne primerke. Prosite študente, naj razpravljajo o sodobnem pomenu te teme in o tem, kako se je odnos med vero in politiko oblikoval skozi čas.
Pogosta Vprašanja o Analizi Politike Starodavne Mezopotamije
Kateri vidni sistem vladanja je bil prisoten v starodavni Mezopotamiji?
Vsako mesto-država v Mezopotamiji je imelo svojega kralja ali vladarja. Te mestne države so pogosto ohranile centralizirano upravo, v kateri je monarh opravljal tako vlogo verskega kot političnega voditelja.
Katera božanstva so imela vidno vlogo v mezopotamski veri?
Božanstva, vključno z Anujem, Enlilom, Inano in drugimi, so bila del mezopotamskega panteona. Vsako božanstvo ali boginja je imelo različne odgovornosti in ozemlja, vsakdanje življenje pa se je vrtelo okoli njihove predanosti. Ker je starodavna mezopotamska civilizacija pretežno izvajala politeizem, je bilo več bogov in boginj, ki so jih ljudje častili.
Kako je bila politika v Mezopotamiji povezana s templji in duhovništvom?
Templji so služili kot pomembna politična, družbena in verska središča. Duhovščina je imela veliko moč, ugledni duhovniki pa so pogosto služili kot svetovalci kraljev. K bogastvu in moči so pripomogle tudi donacije templjev.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starodavna Mezopotamija
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
