Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki se bo osredotočil na ekonomijo ali delovna mesta starodavne Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
Če se osredotočimo samo na eno kategorijo, študente spodbujamo, da vključijo več informacij in izpolnijo vsaj tri celice. Študenti se lahko združijo, potem ko ustvarijo svoje snemalne knjige, da si delijo naučeno. Celoten grafikon GRAPES se lahko uporabi kot naknadna ocena po predstavitvi študentov.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid s poudarkom na različnih značilnostih gospodarstva ali delovnih mest starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Vnesite »Mezopotamija«, da poiščete slike, ki se nanašajo na starodavno Mezopotamijo.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti gospodarstva starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki se bo osredotočil na ekonomijo ali delovna mesta starodavne Mezopotamije z uporabo predloge v Storyboard That ter ustvarjanjem ilustracij in opisov, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
Če se osredotočimo samo na eno kategorijo, študente spodbujamo, da vključijo več informacij in izpolnijo vsaj tri celice. Študenti se lahko združijo, potem ko ustvarijo svoje snemalne knjige, da si delijo naučeno. Celoten grafikon GRAPES se lahko uporabi kot naknadna ocena po predstavitvi študentov.Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid s poudarkom na različnih značilnostih gospodarstva ali delovnih mest starodavne Mezopotamije.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite naslov za vsako celico in opis 1-3 stavkov.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Vnesite »Mezopotamija«, da poiščete slike, ki se nanašajo na starodavno Mezopotamijo.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 3-6 celic, ki prikazujejo različne značilnosti gospodarstva starodavne Mezopotamije. Primerni prizori za ponazoritev vsake celice. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Kako v Razredu Razpravljati o Trgovinskem Sistemu Starodavne Mezopotamije
Pogovor o Trgovinskih Sistemih
Predavanje začnite z uvedbo koncepta trgovinskih sistemov. Učitelji lahko začnejo z razpravo o komponentah trgovinskih sistemov posamezno in nato nadaljujejo z razpravo o sistemu s povezovanjem vseh komponent. Študenti se lahko na primer osredotočijo na to, kako se je trgovina začela in na koncept za vzpostavitvijo tega sistema.
Pogovorite se o Poteh in Zemljevidih
Ena od pomembnih sestavin trgovinskega sistema sta trgovska pot in način prevoza. Učence prosite, naj analizirajo, kateri način transporta je bil v tem obdobju bolj prevladujoč in kakšna trgovina se je izvajala. Študenti lahko izvajajo raziskave o temah, kot je razvoj prve ladje za pomorski promet ali domača in mednarodna trgovina ter pomen starih konceptov za sodobne trgovinske sisteme.
Preglejte Blago, s Katerim se Trguje
Učence prosite, naj analizirajo glavno blago, ki je bilo del trgovskega sistema v starodavni Mezopotamiji. Pojasnite, kako je trgovina s tem blagom prispevala k gospodarskemu sistemu civilizacije. Učenci lahko izvedejo tudi dejavnost, kjer lahko izvedejo manjšo predstavitev tega blaga in po možnosti predstavijo nekaj blaga tudi v fizični obliki.
Analizirajte Prispevke k Gospodarstvu
Analizirajte vpliv trgovine na gospodarski razvoj mezopotamskih mestnih držav, upoštevajoč vzpon urbanih središč in kopičenje bogastva. Študenti lahko razpravljajo tudi o tem, kaj sestavlja gospodarski sistem in kaj prispeva k razvoju teh sistemov.
Primerjaj in Kontrasti
Za bolj celovito razumevanje zgodovinskih trgovinskih mrež primerjajte sistem Mezopotamije s sistemom drugih starodavnih civilizacij, vključno z Egiptom, dolino Inda in Kitajsko. Študenti lahko tudi vzpostavijo povezavo med starodavnimi mezopotamskimi trgovskimi mrežami in sodobnimi globalnimi trgovinskimi mrežami, da bi razpravljali o sodobnem pomenu.
Pogosta Vprašanja o Gospodarstvu Starodavne Mezopotamije
Katere komponente so prispevale h gospodarski strukturi starodavne Mezopotamije?
Gospodarstvo starodavne Mezopotamije je bilo večinoma kmetijsko, s poudarkom na poljedelstvu. Trgovina in druge gospodarske dejavnosti znotraj mestnih držav so služile kot dopolnitev. Topografija Mezopotamije, ki jo določata reki Tigris in Evfrat, je omogočila razcvet kmetijstva in vplivala na rast agrarnega gospodarstva.
Kakšno vlogo sta imela trgovina in trgovina v mezopotamskem gospodarstvu?
Mezopotamija je bila s svojimi sosedami povezana s trgovskimi mrežami, kar je olajšalo izmenjavo stvari, kot so kmetijski proizvodi, kovine in tekstil.
Kako je vlada urejala gospodarstvo v starodavni Mezopotamiji?
Da bi ohranila stabilnost v gospodarstvu, je vlada nadzirala namakalne sisteme, pobirala davke in nadzorovala trgovino. Učenci lahko razmišljajo o tem, kako so ti predpisi pomagali pri razvoju gospodarstva, in te sisteme predpisov primerjajo s sistemi drugih civilizacij.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starodavna Mezopotamija
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
