Pregled Aktivnosti
Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, bo pripomoglo k splošnemu razumevanju in zadrževanju. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak, povezan s preučevanjem antične Mezopotamije.
Študenti bodo predogledali izraze in opredelitve ter uporabili razpravo celotnega razreda ali majhne skupine, da bodo pokazali, kako razumejo vsak pomen. Nato bodo po presoji učiteljev ustvarili zemljevid pajkov s 3-5 izrazi. Vsaka celica bo vsebovala izraz, njegovo definicijo in ilustracijo, ki prikazuje pomen. Ko študenti definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga obdržijo kot del svojega leksikona.
Besedišče za starodavno Mezopotamijo
Akadski jezik : jezik, ki ga govori večina Mezopotamije, potem ko so Akadci premagali večja sumerska mesta-države in jih osvojili pod prvim svetovnim imperijem, Akadskim cesarstvom, pod Sargonom Velikim
Ark: obrnjena struktura v obliki črke U ali V, ki podpira težo nad seboj, kot pri vratih. Zgodovinarji pravijo, da je izum loka eden največjih sumerskih arhitekturnih dosežkov
Akvadukt: umetni kanal, zgrajen za prenašanje vode z ene lokacije na drugo
Ashur / Assur: glavno mesto Asirskega cesarstva in najvišji asirski bog
Asirsko cesarstvo: imperij, ki se je skozi zgodovino večkrat dvignil in padel, da bi vladal nad večino Mezopotamije, znane po brutalnosti in ostrih bojevnikih
Babilonsko cesarstvo: vladalo je večini Mezopotamije s prestolnico Babilonom
Kočija: dvokolesno vozilo, ki ga vlečejo konji in ga Asirci pogosto uporabljajo v vojni
Mesto-država: neodvisno urejena regija, ki se je osredotočila na eno samo močno mesto. Do leta 3000 pred našim štetjem so Sumerci imeli nadzor nad Mezopotamijo z mestnimi državami Eridu, Nippur, Lagaš, Kish Ur in Uruk, ki so veljale za prvo mesto na svetu
Civilizacija: napredno stanje človeške družbe, zaznamovano z napredkom v vladi, kmetijstvu, znanosti, jeziku in kulturi
Hamurabijev zakonik / Hamurabijev zakonik: postavil ga je babilonski kralj Hamurabi leta 1772 pred našim štetjem in je najstarejši pisni zakonik v zgodovini. Napisano v klinasti obliki na veliki 7-metrski steli z vklesano podobo Hammurabija, ki prejema zakone od Šamaša, boga sonca. (To je podobna zgodba o Mojzesu, ki je prejel deset Božjih zapovedi, za katere znanstveniki menijo, da je bila okoli 1600-1300 pr. N. Št.). Hammurabijev zakonik je bil sestavljen iz 282 zakonov, napisanih v obliki "če, potem". Od tod izvira rek "oko za oko"
Klinopis: ena prvih oblik pisanja na svetu, ki so jo izumili Sumerci, s klinastim orodjem je naredil oznake iz mehke, vtisljive gline
Tesnilo valja: vgraviran kamnit valj, ki je bil valjan na mehki glini, da bi služil kot podpis
Dinastija: vladarji kraljestva ali imperija, ki si moč pridobijo z dedovanjem.
Imperij: velika regija mestnih držav, ki jih osvaja in jim vlada en sam vodja, cesar / cesarica.
Plodni polmesec: regija na Bližnjem vzhodu ob rekah Tigris in Evfrat, ki se začne ob Sredozemskem morju in dolini reke Nil v Egiptu, ki se razteza vzhodno do Perzijskega zaliva. Na tem območju je bila plodna trdna snov za kmetovanje, ki je ustvarila presežek v hrani. To je omogočilo razvoj civilizacije, zato je območje imenovano tudi "zibelka civilizacije"
Gilgameš: sumerski kralj mestne države Uruk iz okoli c. 2900 - 2350 pr. Bil je junak v Epu o Gilgamešu, seriji 12 tablic, kronično njegovih mitskih dogodivščinah
Namakalni sistem: način oskrbe zemlje z vodo s tehnikami, kot so kopanje jarkov, kanalov in postavitev sistemov za odvajanje vode do pridelkov
Levee: zemeljska stena, zgrajena, da reka ne poplavi bregov
Lira: godalni instrument, podoben harfi
Marduk: bog zaščitnik Babilona, gospodar bogov in boginj ter bog groma. Njegov planet je bil Jupiter, njegove svete živali pa konji, psi in zmaj
Pisar: pomembni imetniki zapisov, pesniki, pisatelji in učitelji. Usposobljeni so bili za pisanje v klinasto pisavo in so jih zelo spoštovali
Šekel: standardna enota teže, izumljena v Mezopotamiji
Stylus: klinasto orodje, ki so ga pisarji uporabljali za pisanje v klinasti obliki na mokri glini
Zigurati: templji bogov, ki se nahajajo v središču mezopotamskega mesta. Zigurati so bili ogromne stopničke piramide, ki so se dvigale nad ostalimi zgradbami v mestu-državi. Verjeli so, da bogovi prebivajo na vrhu Zigurata in tja smejo iti samo duhovniki.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Če želite izvedeti pomen besed, povezanih z našo lekcijo, si boste predogledali besedišče in ustvarili snemalno ploščo, ki prikazuje vaše razumevanje različnih besed.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovnih poljih določite ključne izraze, ki ste jih izbrali.
- V polja za opis napišite definicijo izraza.
- Ustvarite ilustracijo za vsak izraz z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na starodavno Mezopotamijo, v iskalno vrstico vnesite »Mezopotamija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
---|---|---|---|
Definicije | Besede besedišča so pravilno definirane. | Pomen besednega zaklada je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasen. | Besedni zaklad ni jasno opredeljen |
Ilustracije | Ilustracije snemalne knjige jasno prikazujejo pomen besednih besed. | Ilustracije se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov kakršnega koli truda. |
Kako Ustvariti Kartice z Besediščem za Starodavno Mezopotamijo
Naredi Seznam
Učence prosite, naj izvedejo nekaj raziskav na temo starodavne Mezopotamije in naredijo seznam besedišča, ki se jim zdi nekoliko zapleteno ali težje razumljivo. Učenci lahko naredijo svoje prilagojene sezname ali pa lahko učitelji z razredom predhodno delijo splošen seznam iz učnih načrtov, tako da so učenci bolje seznanjeni z vsebino, o kateri bodo razpravljali v razredu.
Pripravite Flashcards
Učence prosite, naj pripravijo lastne kartice, iz katerih bi se radi učili. Učenci lahko svoje kartice prilagodijo in okrasijo po svojih željah. Na primer, nekateri učenci lahko uporabljajo barvni papir ali potiskan papir, nekateri učenci lahko pregibajo in preoblikujejo papir glede na svoje razumevanje.
Zbirajte Informacije
Ker imajo učenci že seznam besed, ki jih želijo uporabiti za svoje kartice, jih prosite, naj zberejo preostale podatke, ki jih želijo dati na kartice. Na primer, definicijo besede ali učenci lahko dodajo tudi ustrezno sliko ali simbol in stavek, ki jim bo pomagal razumeti besedo v kontekstu.
Uporabite Zanimive Igre
Ustvarite igro iz kartic. Da bi bilo učenje bolj interaktivno, lahko učenci sestavijo vprašanja v stilu kviza na podlagi kartic in igrajo igre, kot je "Mesopotamia Flashcard Challenge." Tako bo učenje postalo bolj zabavno in zanimivo ter izboljšalo njihove sposobnosti kritičnega mišljenja.
Sestavite in Delite
Spodbudite učence, da svoje kartice predstavijo razredu. To je mogoče doseči s predstavitvami na karticah, skupinskimi projekti ali predstavitvami. Učenci se lahko tudi preizkusijo na svojih karticah in ustvarijo bolj sodelovalno razredno okolje za učenje.
Pogosta Vprašanja o Besedišču Starodavne Mezopotamije
Ali je možno, da se učenci v kratkem času seznanijo z vsemi kompleksnimi izrazi?
Seveda ne! Potreben je čas, da se naučimo in obdržimo zapletene besedne izraze, zlasti za učence na nižji stopnji. Učitelji lahko pri pouku preživijo več časa, ko se ukvarjajo s temi izrazi in uporabljajo različne dejavnosti, ki pomagajo učencem, da se besed naučijo hitreje. Na primer, izdelava vizualnih besednih tabel bo naredila učni proces lažji in zanimivejši, učenci pa si bodo lahko informacije zapomnili na veliko boljši način.
Na kakšen način lahko učitelji uporabljajo vizualno besedišče pri pouku za boljšo učno izkušnjo?
Učitelji lahko vizualni besednjak vključijo v predavanja, pogovore in naloge kot učno orodje. Poleg tega se lahko uporablja za ocenjevalne naloge, kot so testi in vaje vizualne analize. Učitelji lahko uporabijo tudi druge sorodne dejavnosti za izboljšanje izkušnje poučevanja in učenja.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starodavna Mezopotamija
Cene za Šole in Okrožja
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA