Att undervisa i experimentell design och låta eleverna utveckla sina egna frågor och hypoteser tar tid. Dessa material har skapats för att bygga upp och strukturera processen så att lärare kan fokusera på att förbättra nyckelidéerna i experimentell design.
Beslutsfattande är en viktig livsfärdighet för eleverna att utvecklas och träna i en säker miljö. Att fatta svåra beslut kan vara en ångestframkallande övning, och det är bra att göra processen mer lättillgänglig för eleverna. Följande aktiviteter är utformade för att ge eleverna sätt att visualisera scenarier och hjälpa till att utveckla positiva beslutsfattare.
Jag vill att du ska pitcha. De första 4 inningsna.
Var vill du att jag ska spela idag tränare?
RIMLIGT BESLUT
Ska jag kasta en snabb boll eller en kurvboll?
SNABBT BESLUT
Snabb boll! Swing nu!
Inget beslut är när någon fattar beslutet för dig. Min tränare fattade beslutet att jag skulle spela i spelet.
ENrimligBeslutet är när någon väger alternativen och gör det bästa möjliga valet. Jag vägde ut alternativen och visste att jag hade bättre chans att släcka smeten med en snabb boll.
Ett snäppbeslut är när det fattas ett beslut utan att väga alternativen. Smeten hade ingen tid att väga konsekvenserna och svängde bara.