Aktivitetsoversigt
At lade eleverne vælge et yndlingscitat eller en favoritscene fra bogen giver dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien der resonerede med dem på et personligt plan. På denne måde skaber eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Eleverne kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.
Nogle elever kan ende med at vælge det samme citat, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for eleverne at se og kan åbne op for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige erfaringer. Lærere kan vælge at bede eleverne om at holde styr på citater, der skilte sig ud for dem, mens de læste, for at forberede dem til denne opgave!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller -scene i historien. Illustrer dit citat eller scene, og skriv i beskrivelsesboksen om dets betydning for historien, og hvad det betyder for dig.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg et yndlingscitat eller -scene fra historien.
- Opret et billede, der repræsenterer dette citat eller denne scene ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv i beskrivelsesboksen om den betydning, dette citat eller scene har i historien, og skriv om, hvad det betyder for dig.
Krav: Citat eller scene, illustration og minimum 2-3 sætninger om dets betydning og hvad det betyder for dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Sådan Analyseres en Bestemt Scene i en Roman/historie
Læs og Identificer
Lad klassen læse scenariet sammen for at starte. Dette garanterer, at indholdet og konteksten af scenariet er forstået af hver elev. Bed eleverne om at navngive og identificere hver karakter, der optræder i scenen. Tal om deres ansvar i forholdet, samt eventuelle ændringer i deres holdninger eller adfærd.
Analyser Betydningen i Historien
Når eleverne har valgt en bestemt scene at analysere, så bed dem om at finde ud af scenens relevans i forhold til hele historien. For eksempel kan eleverne se på, hvordan det ville påvirke historien, hvis den pågældende scene ikke var til stede eller blev formidlet på en anden måde. Eleverne kan til sidst præsentere deres analyse vedrørende betydningen af deres valgte scene.
Genskab Scenen
En interessant aktivitet, som eleverne kan udføre for at analysere scenen mere detaljeret, er at genskabe scenen. Eleverne kan danne grupper, tage en scene, skrive manuskriptet og derefter rollespille scenen foran et publikum. Hvis eleverne vil, kan de også tilføje et strejf af deres egen kreativitet ved at skabe en moderne tilpasning af scenen.
Sammenlign og Kontrast
Bed eleverne om at sammenligne deres valgte scene med andre scener i fortællingen. Eleverne kan også udvikle en ramme for denne sammenligning, for eksempel analysere udviklingen af temaer i forskellige scener eller diskutere betydningen for publikum. Denne sammenligning vil hjælpe dem med at dykke dybere ned i analysen.
Fremme Individuelle Fortolkninger
Tilskynd eleverne til at udtrykke deres tanker og perspektiver vedrørende scenariet. Bed dem om at dele deres indsigt vedrørende de aktiviteter, de deltog i, og højdepunkter fra scenen, samt hvordan scenen fik dem til at føle.
Ofte Stillede Spørgsmål om at Identificere og Analysere et Citat Eller en Scene fra en Roman
Hvordan kan elever analysere en scene eller en sætning for at vurdere dens betydning i forhold til fortællingen?
Eleverne skal bedes om at tænke over scenens eller citatets baggrund, ideer og tilhørende sammenhænge. Bed eleverne om at overveje betydningen af scenen, og hvorfor forfatteren besluttede at inkorporere den i historien. Tænk på citatet eller scenen, og hvordan det taler til karaktererne og historien generelt.
På hvilken måde er en scene relateret til romanens overordnede plot?
Ved hjælp af en scene introducerer forfatteren elementerne spænding, konflikt og mystik i historien. Bed eleverne om at undersøge de måder, hvorpå scenens begivenheder påvirker hovedplottet og karaktererne for at få en bedre forståelse af det overordnede plot.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Nyt Studie
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
