Aktivitetsoversigt
Genfortælle begivenhederne i en historie kan gøres på sjove og kreative måder. En af disse er ved at oprette forsiden af en avis! Dette kan gøres for enhver bog, selvom historiske fiktionsbøger kan give eleverne mulighed for også at "rapportere" om vigtige begivenheder, der ville have påvirket karakterernes liv. I denne aktivitet vil eleverne genfortælle nøglebegivenheder fra historien, som var det en avis. De bør tilføje en fængende overskrift, skabe billeder og skrive beskrivelser til hver for at efterligne udseendet af forsiden af en avis, der fremhæver historiens vigtigste begivenheder.
For at tilføje yderligere skabeloner til denne opgave, tjek vores avisprojektskabeloner . Lærere kan vælge at stilladsere eller skræddersy denne opgave ved at få eleverne til at lave tekst til billeder, som læreren har lavet på skabelonen, eller ved at tildele eleverne specifikke begivenheder til at dække. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret forsiden af en avis for at beskrive centrale begivenheder fra bogen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer nøglebegivenheder fra bogen, der ville komme på forsiden.
- Skriv en fængslende overskrift.
- Tilføj passende karakterer, genstande og scener for at skabe mindst ét tiltalende billede på forsiden, der hjælper med at illustrere din begivenhed.
- Skriv en beskrivelse af historien i tekstboksene.
Krav:
- Overskrift.
- Billed(er)
- Minimum et afsnit til at beskrive begivenheden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Overskrift og Beskrivelser | Eleverne inkluderer en fængende overskrift til forsiden samt detaljerede beskrivelser for hver illustreret begivenhed, der forklarer, hvad der skete i minimum 3-5 sætninger. | Overskriften og/eller beskrivelserne af begivenhederne kan forstås, men den er noget uklar eller for kort. | Forsiden mangler enten overskrift eller beskrivelser af hver af de afbildede begivenheder. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer begivenhederne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. Det er tydeligt, at eleven tog sig tid og omhu i at skabe illustrationerne. | Illustrationerne relaterer delvist til begivenhederne, men de er svære at forstå eller virker forhastede. | Illustrationerne relaterer ikke klart til historiens nøglebegivenheder. |
| Stavemåde, Grammatik, Tegnsætning | Slutproduktet er fri for stave-, tegnsætnings- og grammatiske fejl. | Slutproduktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik, som ikke ændrer tekstens betydning. | Slutproduktet indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Genfortælle begivenhederne i en historie kan gøres på sjove og kreative måder. En af disse er ved at oprette forsiden af en avis! Dette kan gøres for enhver bog, selvom historiske fiktionsbøger kan give eleverne mulighed for også at "rapportere" om vigtige begivenheder, der ville have påvirket karakterernes liv. I denne aktivitet vil eleverne genfortælle nøglebegivenheder fra historien, som var det en avis. De bør tilføje en fængende overskrift, skabe billeder og skrive beskrivelser til hver for at efterligne udseendet af forsiden af en avis, der fremhæver historiens vigtigste begivenheder.
For at tilføje yderligere skabeloner til denne opgave, tjek vores avisprojektskabeloner . Lærere kan vælge at stilladsere eller skræddersy denne opgave ved at få eleverne til at lave tekst til billeder, som læreren har lavet på skabelonen, eller ved at tildele eleverne specifikke begivenheder til at dække. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret forsiden af en avis for at beskrive centrale begivenheder fra bogen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer nøglebegivenheder fra bogen, der ville komme på forsiden.
- Skriv en fængslende overskrift.
- Tilføj passende karakterer, genstande og scener for at skabe mindst ét tiltalende billede på forsiden, der hjælper med at illustrere din begivenhed.
- Skriv en beskrivelse af historien i tekstboksene.
Krav:
- Overskrift.
- Billed(er)
- Minimum et afsnit til at beskrive begivenheden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Overskrift og Beskrivelser | Eleverne inkluderer en fængende overskrift til forsiden samt detaljerede beskrivelser for hver illustreret begivenhed, der forklarer, hvad der skete i minimum 3-5 sætninger. | Overskriften og/eller beskrivelserne af begivenhederne kan forstås, men den er noget uklar eller for kort. | Forsiden mangler enten overskrift eller beskrivelser af hver af de afbildede begivenheder. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer begivenhederne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. Det er tydeligt, at eleven tog sig tid og omhu i at skabe illustrationerne. | Illustrationerne relaterer delvist til begivenhederne, men de er svære at forstå eller virker forhastede. | Illustrationerne relaterer ikke klart til historiens nøglebegivenheder. |
| Stavemåde, Grammatik, Tegnsætning | Slutproduktet er fri for stave-, tegnsætnings- og grammatiske fejl. | Slutproduktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik, som ikke ændrer tekstens betydning. | Slutproduktet indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik. |
Sådan Hjælper du Elever med at Læse og Analysere Aviser
Identificer Hovedafsnit
Overskriften, underoverskrifterne, indledningen (indledende afsnit), brødteksten og konklusionen er vigtige elementer i nyheder, som eleverne skal lære at genkende og forstå. Tal om strukturen af den omvendte pyramide, hvor den mest afgørende information præsenteres først. Lærere kan give hver elev en avis fra en anden tidsperiode for at analysere hovedafsnittene.
Udfør Essentielle Øvelser
Tilskynd eleverne til at analysere validiteten af kilder, vurdere beviserne i artikler og tage hensyn til forfatterens synspunkt og mulige forudindtagethed for at fremme kritisk tænkning. Diskuter med eleverne, hvorfor disse øvelser er vigtige, og hvordan de kan hjælpe dem med at skrive deres egne afsnit i aviserne, hvis de nogensinde beslutter sig for at forfølge en karriere inden for journalistik.
Analyser Brugen af ordlyd og Skrivestil
Bed eleverne om at analysere den slags ordforråd, der bruges i avisafsnit, især hvordan overskrifterne er formateret og portrætteret. Hjælp eleverne med at analysere forskellen mellem avisers skrivestil og historier/bøger. Diskuter hvordan skrivestilen kan præge folks meninger og præge nutiden og fremtiden.
Sammenlign Forskellige Papirer
Giv eleverne til opgave at sammenligne aviser fra to forskellige tidsperioder eller to forskellige aviser fra lignende tidsperioder. Dette vil hjælpe eleverne med at analysere, hvordan avisjournalistikken har ændret sig over tid, og hvordan folk nu deler nyheder om aktuelle anliggender med resten af verden.
Føre Klassediskussioner og -debatter
Brug avishistorier til at sætte gang i debatter og samtaler blandt elever om aktuelle anliggender. Opfordre dem til at dele deres tanker, understøttet af oplysninger fra de artikler, de har læst. Lærere kan også bede eleverne om at føre diskussioner om, hvordan de forskellige sektioner i avisen forbedrer den overordnede kvalitet af avisen.
Ofte Stillede Spørgsmål om Oprettelse af en Forside til en Avis som en Aktivitet
Hvilke afsnit skal eleverne fokusere på at få med i deres aviser?
Overskrifter, underoverskrifter, bylines, billeder, billedtekster og en række nyhedsartikler, der dækker forskellige emner, bør alle medtages på forsiden. Det skal ligne layoutet på en egentlig avis. Studerende kan hente inspiration fra berømte nyhedsartikler for at gøre deres aviser mere autentiske.
Kan denne aktivitet udføres i grupper eller skal eleverne arbejde individuelt?
Lærere kan udføre denne aktivitet både individuelt og i grupper. Studerende kan samarbejde og dele ansvar i grupper og simulere en avis. Studerende har mulighed for fuldt ud at eje processen, når de arbejder med individuelle projekter.
Kan denne aktivitet udføres for elever i forskellige klassetrin?
Ja, afhængig af klassetrin kan projektets sværhedsgrad ændres. Mens ældre studerende kan fokusere på mere dybdegående forskning og analyse, kan yngre studerende koncentrere sig om enklere layout og kortere essays.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Nyt Studie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
