Aktivitätsübersicht
Die Sichtweise eines Buches zu verstehen ist etwas, das den Schülern hilft, die Geschichte besser zu verstehen und wie sich der POV vom Erzähler unterscheiden kann . Point of View (POV) bezieht sich darauf, wer eine Geschichte erzählt oder erzählt. Eine Geschichte kann aus der Sicht der ersten Person, der zweiten Person oder der dritten Person erzählt werden. Die erste Person ist, wenn „ich“ die Geschichte erzähle. Der Charakter bezieht seine Erfahrungen direkt. Zweite Person ist, wenn eine Geschichte zu „Dir“ erzählt wird. Die dritte Person beschränkt sich auf „er“, „sie“ oder „sie“. Der Erzähler befindet sich außerhalb der Geschichte und erzählt die Erfahrungen einer Figur. Die dritte Person allwissend ist, wenn der Erzähler „er“, „sie“ oder . ist "sie", aber der Erzähler hat vollen Zugriff auf die Gedanken und Erfahrungen aller Charaktere in der Geschichte.
Nachdem sie das Buch gelesen und den Standpunkt besprochen haben, können die Schüler ein Storyboard erstellen, das beschreibt, welche Art von Erzähler(n) die Geschichte hat und welche Perspektive(n) in der Geschichte sind. Sie sollten Beweise aus dem Text vorlegen, um ihre Behauptungen zu untermauern.
Um diese Aktivität zu gestalten oder zuzuschneiden, können Lehrer wählen, ob sie Text oder Illustrationen ausfüllen und die Schüler die Lücken ausfüllen lassen. Sie können die Schüler auch bitten, den jeweiligen Standpunkt zu definieren und zu beschreiben, was er ist. Aktualisieren Sie die Schüleranweisungen bei Bedarf!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das den Standpunkt des Erzählers in der Geschichte analysiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie den Standpunkt des Erzählers oder der Erzähler und schreiben Sie ihn in die Überschrift.
- Fügen Sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände hinzu, um den Standpunkt anhand von Beispielen aus dem Buch zu veranschaulichen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung für jede Zelle, indem Sie Beweise aus dem Text verwenden, um den Standpunkt des Erzählers zu beschreiben.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 25 Points | Entstehenden 19 Points | Anfang 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifizieren Sie die Standpunkte | Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert. | Der Student identifizierte die meisten Standpunkte. | Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert, |
| Schriftliche Erläuterungen | Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven. | Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln. | Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau. |
| Storyboard-Bilder | Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen. | Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details. | Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar. |
| Aufwand und Bearbeitung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt. | Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler. | Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler. |
So Helfen Sie Schülern, Unterschiedliche Standpunkte zur Gleichen Geschichte zu Entwickeln
Erklären Sie das Konzept
Beginnen Sie die Lektion mit der Erläuterung des Konzepts der verschiedenen Standpunkte, die in einer Erzählung vorkommen. Lehrer können zunächst verschiedene Typen identifizieren, z. B. den Standpunkt der ersten Person, den Standpunkt der zweiten Person und den Standpunkt der dritten Person. Anschließend erläutern Sie jeden Typ anhand eines einfachen Beispiels. Lehrer können die Schüler auch bitten, Beispiele aus Büchern zu nennen, die sie bereits gelesen haben.
Wählen Sie Eine Erzählung aus
Sobald die Schüler mit diesen Konzepten vertraut sind und etwas Übung darin haben, sie im wirklichen Leben anzuwenden, bitten Sie sie, eine Geschichte auszuwählen, die einen der zuvor besprochenen POVs aufweist. Leiten Sie die Schüler an, die Geschichte und den POV zu lesen und zu analysieren. Erklären Sie den Schülern, wie sie weitere POVs für diese Erzählung erstellen werden.
Brainstorming und Kreativität Fördern
Helfen Sie den Schülern, verschiedene Ideen für ihre Interpretation der Geschichte zu entwickeln und entsprechend unterschiedliche POVs zu erstellen. Mithilfe der in der Originalgeschichte bereitgestellten Informationen und dem Hinzufügen eigener Fantasieelemente können Schüler beispielsweise der Geschichte ein neues Gesicht verleihen, indem sie sie an die Sichtweise der Hauptfigur anpassen.
Sprechen Sie Über die Erfahrung des Lesers
Sprechen Sie mit den Schülern darüber, wie sich die Standpunktentscheidung auf die Erfahrung des Lesers auswirkt. Die Zweite-Person-Perspektive bezieht den Leser direkt mit ein, während die Dritte-Person-Perspektive eine umfassendere Perspektive der Erzählung bietet. Die Ich-Perspektive baut häufig eine innigere Beziehung auf.
Ermutigen Sie zum Nachdenken und zur Diskussion
Ermutigen Sie die Schüler, herauszufinden, wie sich die Wahl des Standpunkts auf die Erzählung mit Gleichaltrigen auswirkt, nachdem sie ihre verschiedenen POV-Versionen geteilt haben. Peer-Reviews können aufschlussreiche Kommentare sowie Empfehlungen zur Verbesserung liefern. Die Studierenden können auch ihre Perspektiven teilen und darüber sprechen, warum sie sich für einen bestimmten POV entschieden haben.
Häufig Gestellte Fragen zur Identifizierung und Analyse des Standpunkts des Erzählers
Welche Standpunkte werden in der Literatur häufig verwendet?
Die erste Person (ich, ich), die zweite Person (du) und die dritte Person (er, sie, sie) sind die drei häufigsten POV-Typen in der Literatur. Die Perspektive der dritten Person kann weiter unterteilt werden in begrenzte Perspektiven (kennt die Gedanken nur einer Figur) und allwissende Perspektiven (kennt die Gedanken aller Figuren).
In welcher Beziehung steht der in der Erzählung verwendete Standpunkt zur Glaubwürdigkeit des Erzählers?
Der POV steht in direktem Zusammenhang mit der Glaubwürdigkeit eines Erzählers oder dem Grad, in dem der Leser seinen Standpunkt glauben kann. Beispielsweise kann es sein, dass Ich-Erzähler aufgrund eigener Vorurteile nicht vertrauenswürdig sind. Bitten Sie die Schüler, mithilfe von Recherchen Faktoren zu identifizieren, die die Sichtweise eines Erzählers glaubwürdiger machen.
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