Aktivitätsübersicht
Eine großartige Möglichkeit, Ihre Schüler in einen Text einzubeziehen, ist die Erstellung von Storyboards, die Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema untersuchen. Diese Aktivität wird mit dem Akronym „ TWIST “ bezeichnet. In einer TWIST-Analyse konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder einige Seiten, um die Bedeutung des Autors genauer zu untersuchen. Dies kann für Gedichte, Kurzgeschichten und Romane verwendet werden!
Anhand eines Auszugs können die Schüler die Geschichte anhand einer TWIST-Analyse darstellen, erklären und diskutieren . Um diese Aktivität zu gestalten oder anzupassen, können Lehrer Bilder erstellen oder Text hinzufügen und die Schüler die Lücken ausfüllen lassen. Sie können auch die Passage auswählen, die von den Schülern analysiert werden soll, oder eine Wortdatenbank zur Verfügung stellen, um die Schüler anzuleiten.
TWIST-Beispiel für "The Legend of Sleepy Hollow"
| T |
TON | Mysteriös: Sleepy Hollow unterliegt vielen übernatürlichen Ereignissen |
|---|---|---|
| W |
WORTWAHL | lustlos, schläfrig, verträumt, sequestriert, verträumt, verzaubert, Hexenkraft, Zaubersprüche, Träumerei, Trance, Visionen, Albtraum |
| ich |
BILDER | "Ein schläfriger, verträumter Einfluss scheint über dem Land zu hängen und die Atmosphäre selbst zu durchdringen"; "...verzaubert die Gedanken der guten Menschen und lässt sie in ständigen Träumereien wandeln"; "...und der Albtraum mit ihrem ganzen Neunfach scheint es zur Lieblingsszene ihrer Spielereien zu machen" |
| S |
STIL | Irving legt großen Wert darauf, Sleepy Hollow als Schauplatz übernatürlicher Ereignisse in Szene zu setzen. Er erwähnt viele unerklärliche Dinge, von der leicht erkennbaren Sternschnuppe bis zum Albtraumgeist. Durch eine Vielzahl von Beispielen überzeugt Irving den Leser, das Übernatürliche mehr zu akzeptieren. |
| T |
THEMA | Sleepy Hollow ist seit langem eine Brutstätte für Geister, Geister und außerweltliche Kräfte. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Führen Sie eine TWIST-Analyse der Geschichte durch. Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Wählen Sie eine beliebige Kombination aus Szenen, Charakteren, Elementen und Text, um jeden Buchstaben von TWIST darzustellen.
- Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder Bedeutung der Bilder beschreiben.
- Finalisieren Sie Bilder, bearbeiten Sie Ihre Arbeit und lesen Sie sie Korrektur.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 27 Points | Anfang 22 Points | Versuch es Noch Einmal 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST-Analyse | Jeder Aspekt von TWIST wird gründlich und nachdenklich analysiert. Der / die Ton (e) ist / werden korrekt identifiziert und erklärt und durch Beweise unterstützt. Die Wortwahl verwendet eine gesunde Stichprobe von Wörtern aus dem Auszug, die mit Konnotation, Assoziationen oder emotionalen Auswirkungen geladen werden. Die gewählte Bildsprache hebt Sinneseindrücke hervor, die vom Schriftsteller geschaffen wurden, und zeigt die Haltung des Autors an oder ruft eine besondere Reaktion des Lesers hervor. Der Stil des Autors wird in Bezug auf die bildliche Sprache, den Standpunkt, die literarischen Techniken, die Interpunktion, etc. diskutiert. Das identifizierte Thema hebt die Bedeutung der Passage hervor und bietet Einsicht und wird durch Beweise aus dem Text unterstützt. | Die meisten Aspekte von TWIST werden gründlich und nachdenklich analysiert. Bei der Diskussion der Aspekte, kann der Schüler haben wichtige Beweise vergessen, oder sie können unklar sein, in ihrer Analyse. Der Kursteilnehmer zeigt ein grundlegendes Verständnis jedes der Teile des Akronym, aber kann sie nicht vollständig auf die ausgewählte Passage anwenden. | Die meisten Aspekte von TWIST werden mit grundlegenden Beweisen und Zitaten aus der Passage zur Verfügung gestellt. Der Schüler kann in der Lage sein, die Elemente richtig zu identifizieren, aber nicht in der Lage, sie vollständig zu erklären oder zu enthüllen Einsicht. Die Diskussion ist rudimentär und / oder kann gehetzt scheinen. | Einige Aspekte von TWIST sind fehlen oder zu begrenzt zu punkten, oder die meisten Aspekte von TWIST sind falsch. Der Student macht keinen Versuch, Einblick in seine Analyse zu offenbaren. |
| Darstellungen | Die Darstellungen jedes Aspekts von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Student viel Zeit, Kreativität und Bemühungen verbracht hat, jede künstlerische Darstellung sorgfältig zu gestalten. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in der Passage. Es ist offensichtlich, dass der Schüler blieb auf Aufgabe und legte Zeit und Mühe in Crafting jede künstlerische Darstellung. | Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind genau für die Passage, aber sie sind minimal. Es kann einige Ungenauigkeiten oder Beweise dafür geben, dass sich der Schüler von der Aufgabe entfernt hat. Der Kursteilnehmer kann nicht viel Aufmerksamkeit zum Detail bezahlt haben, wenn er jede Darstellung herstellt, und es kann Beweis des Rausches oder der begrenzten Bemühung geben. | Einige der Darstellungen von jedem Aspekt von TWIST sind ungenau, fehlen oder zu begrenzt zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in Crafting jede künstlerische Darstellung. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur. | Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur. |
Wie man Verschiedene Arten Literarischer Stile Bespricht, die in Romanen/Geschichten Verwendet Werden
Stellen Sie das Konzept vor
Beginnen Sie die Lektion, indem Sie den Schülern das Konzept der literarischen Stile vorstellen. Erklären Sie, wie Autoren verschiedene Arten von Schreibstilen verwenden, um ihre Botschaft zu vermitteln, und wie bestimmte Genres bestimmte Arten von Stilen erfordern, um die Aufmerksamkeit der Leser zu fesseln. Abhängig vom Verständnisniveau der Schüler können Lehrer den Detaillierungsgrad festlegen, der im Unterricht besprochen werden soll.
Listen Sie Verschiedene Typen auf
Sobald die Schüler mit der Idee literarischer Stile vertrauter sind, können Lehrer verschiedene Arten von literarischen Stilen auflisten, z. B. erläuternde, beschreibende, argumentative, journalistische, formelle, narrative, informelle usw. Erklären Sie den Schülern jeden Stil im Detail und erzählen Sie auch die Studenten, welcher Stil in verschiedenen Genres beliebter ist.
Ordnen Sie die Beispiele zu
Lehrer können im Unterricht eine Aktivität durchführen, bei der die Schüler den vorgegebenen Text mit der Art des literarischen Stils, den er darstellt, in Verbindung bringen müssen. Dies kann in Form eines Arbeitsblatts oder eines anderen grafischen Organizers erfolgen. Lehrer können die Schüler auch bitten, eigene Beispiele zu geben und dabei die gesamte Literatur zu berücksichtigen, mit der sie vertraut sind.
Vergleichen Sie Verschiedene Typen
Analysieren und kontrastieren Sie verschiedene literarische Stile innerhalb desselben Genres oder zwischen Genres mithilfe einer vergleichenden Analyse. Studierende können dadurch von der Vielfalt der literarischen Genres profitieren. Lehrer können jedem Schüler einen bestimmten literarischen Stil zuweisen und ihn bitten, Recherchen durchzuführen, um Informationen zu sammeln. Am Ende können alle Schüler ihre Erkenntnisse teilen und eine gemeinsame vergleichende Analyse durchführen.
Fördern Sie die Selbstreflexion
Ermutigen Sie die Schüler, über ihre eigenen Vorlieben und die Art und Weise nachzudenken, wie der Stil eines Autors ihre Lektüre beeinflusst. Dies kann zu intelligenten Gesprächen über persönliche Vorlieben und Interpretationen führen.
Häufig Gestellte Fragen zur Verwendung der TWIST-Analyse
Können Studierende TWIST Analysis nutzen, um verschiedene Genres zu analysieren und zu vergleichen?
Ja, die TWIST-Analyse ist flexibel und funktioniert mit einer Reihe literarischer Formen wie Poesie, Belletristik und Sachliteratur. Der Schlüssel besteht darin, die Analyse so zu modifizieren, dass sie den besonderen Merkmalen des Genres entspricht. Die Durchführung dieser Analyse verschiedener Genres wird den Schülern helfen, unterschiedliche Erkenntnisse zu gewinnen und auch ihre vergleichende Analyse zu unterstützen.
Welche Rolle spielt die TWIST-Analyse bei der Identifizierung und Analyse der in einer Erzählung vorhandenen Themen?
Bitten Sie Ihre Schüler, den Text mithilfe der TWIST-Analyse nach wiederkehrenden Themen oder Konzepten zu durchsuchen. Charakterentwicklung, Story-Entwicklung und Symbolik sind gängige Methoden zur Offenlegung von Themen. Ihr Verständnis kann durch Diskussion und Gegenüberstellung von Interpretationen verbessert werden.
Welche Rolle spielen Bilder in der TWIST-Analyse?
Die Verwendung einer farbenfrohen und evokativen Sprache, um mentale Bilder heraufzubeschwören, wird als „Imagery“ bezeichnet. Bei der Durchführung der TWIST-Analyse können die Schüler darüber sprechen, wie Bilder Themen unterstützen, zur Atmosphäre beitragen und das Sinneserlebnis des Lesers verbessern.
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