Aktivitätsübersicht
Der Schauplatz einer Geschichte ist der Ort und der Zeitrahmen oder das Wo und Wann der Geschichte. Schauplätze spielen in der Geschichte oft eine entscheidende Rolle, da sie die Charaktere, ihre Motivationen und ihre Handlungen beeinflussen. Das Setting kann auch die Umwelt umfassen, wie das Wetter oder die sozialen und politischen Faktoren innerhalb des Zeitraums sowohl lokal als auch global.
Die Schüler können ein Schaubild erstellen, um Zeit und Ort der Geschichte zu identifizieren und so ein tieferes Verständnis der Charaktere und ihrer Situation zu erhalten. Wenn eine Geschichte mehrere Schauplätze oder Zeiträume hat, können sie auch erklären, wie sich diese Änderungen auf die Charaktere und die Handlung auswirken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das die Einstellung im Buch identifiziert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Zeit und den Ort für die Geschichte.
- Fügen Sie geeignete Szenen, Elemente, Textdateien usw. hinzu, um jeden Aspekt der Einstellung zu veranschaulichen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung für jede Zelle.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 20 Points | Entstehenden 15 Points | Anfang 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Einstellung Beschreibung | Der Schüler beschreibt effektiv die Einstellung, indem er Ort, Zeit und Atmosphäre identifiziert. | Der Schüler beschreibt zwei Elemente der Einstellung. | Der Schüler beschreibt nur einen Aspekt der Einstellung. |
| Rolle der Einstellung | Der Schüler identifiziert effektiv, wie die Einstellung zur Entwicklung von Handlung, Zeichen, Stimmung und Thema beiträgt. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung von zwei Aspekten des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung eines Aspekts des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. |
| Verschiebungen im Setting | Der Student identifiziert, wie sich die Einstellung verschiebt und wie sich diese Veränderung auf Plot, Charakter, Stimmung und Thementwicklung auswirkt. | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung verschiebt, und die Wirkung dieser Verschiebung hat auf zwei Aspekte der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema). | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie sich die Einstellung verschiebt und welche Wirkung diese Verschiebung auf einen Aspekt der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema) hat. |
| Das Auftreten | Das endgültige Produkt enthält genaue visuelle Darstellungen von Einstellung und Zeichen. | Das Endprodukt demonstriert eine Bemühung, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und / oder ungenau sind. | Das Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion | Das endgültige Produkt ist frei von Rechtschreibung, Zeichensetzung und grammatischen Fehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in der Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Interpunktion oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Der Schauplatz einer Geschichte ist der Ort und der Zeitrahmen oder das Wo und Wann der Geschichte. Schauplätze spielen in der Geschichte oft eine entscheidende Rolle, da sie die Charaktere, ihre Motivationen und ihre Handlungen beeinflussen. Das Setting kann auch die Umwelt umfassen, wie das Wetter oder die sozialen und politischen Faktoren innerhalb des Zeitraums sowohl lokal als auch global.
Die Schüler können ein Schaubild erstellen, um Zeit und Ort der Geschichte zu identifizieren und so ein tieferes Verständnis der Charaktere und ihrer Situation zu erhalten. Wenn eine Geschichte mehrere Schauplätze oder Zeiträume hat, können sie auch erklären, wie sich diese Änderungen auf die Charaktere und die Handlung auswirken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das die Einstellung im Buch identifiziert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Zeit und den Ort für die Geschichte.
- Fügen Sie geeignete Szenen, Elemente, Textdateien usw. hinzu, um jeden Aspekt der Einstellung zu veranschaulichen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung für jede Zelle.
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 20 Points | Entstehenden 15 Points | Anfang 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Einstellung Beschreibung | Der Schüler beschreibt effektiv die Einstellung, indem er Ort, Zeit und Atmosphäre identifiziert. | Der Schüler beschreibt zwei Elemente der Einstellung. | Der Schüler beschreibt nur einen Aspekt der Einstellung. |
| Rolle der Einstellung | Der Schüler identifiziert effektiv, wie die Einstellung zur Entwicklung von Handlung, Zeichen, Stimmung und Thema beiträgt. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung von zwei Aspekten des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. | Der Student ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung trägt zur Entwicklung eines Aspekts des Romans: Handlung, Charaktere, Stimmung oder Thema. |
| Verschiebungen im Setting | Der Student identifiziert, wie sich die Einstellung verschiebt und wie sich diese Veränderung auf Plot, Charakter, Stimmung und Thementwicklung auswirkt. | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie die Einstellung verschiebt, und die Wirkung dieser Verschiebung hat auf zwei Aspekte der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema). | Der Schüler ist in der Lage zu identifizieren, wie sich die Einstellung verschiebt und welche Wirkung diese Verschiebung auf einen Aspekt der Entwicklung des Romans (Handlung, Charakter, Stimmung oder Thema) hat. |
| Das Auftreten | Das endgültige Produkt enthält genaue visuelle Darstellungen von Einstellung und Zeichen. | Das Endprodukt demonstriert eine Bemühung, Einstellungen und Charaktere genau darzustellen, obwohl einige Aspekte verwirrend und / oder ungenau sind. | Das Endprodukt enthält irrelevante Bilder. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Interpunktion | Das endgültige Produkt ist frei von Rechtschreibung, Zeichensetzung und grammatischen Fehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in der Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Interpunktion oder Grammatik. |
So Helfen Sie Schülern, Einen Rahmen für Ihre Projekte zum Schreiben von Geschichten zu Schaffen
Sprechen Sie Über die Bedeutung der Umgebung
Beginnen Sie damit, die Gründe darzulegen, warum der Schauplatz in der Erzählung so wichtig ist. Sprechen Sie darüber, wie ein gut gestalteter Ort die Handlung vorantreiben, den Ton bestimmen und den Leser in die Erzählung einbeziehen kann. Lehrer können mit den Schülern einige Beispiele darüber teilen, wie ein Schauplatz die Geschichte beeinflussen oder zerstören kann, und die Schauplätze ihrer Lieblingsgeschichten besprechen.
Führen Sie Eine Brainstorming-Sitzung Durch
Organisieren Sie eine Brainstorming-Sitzung, um eine Handlung zu entwickeln und Ideen festzulegen. Die Schüler sollten ermutigt werden, über andere Epochen, Orte und Universen nachzudenken. Ermutigen Sie sie, sich Orte auszudenken, die zu der Art, Botschaft und Stimmung passen, die sie in ihren Geschichten darstellen möchten. Bitten Sie die Schüler, sich zunächst für eine Handlung zu entscheiden und dann langsam an der Entwicklung weiterer Elemente der Erzählung zu arbeiten.
Berücksichtigen Sie Ort und Zeit
Helfen Sie den Schülern, sich die Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft der Geschichte vorzustellen und herauszufinden, ob sie an einem realen oder erfundenen Ort spielt. Lehrer können Schülern verschiedene fiktive und nicht-fiktionale Schauplätze vorstellen, um ihnen Inspiration zu geben. Die Schüler können diese Beispiele verwenden, wenn sie ihre Handlungsstränge ergänzen.
Forschungshintergründe und Fakten
Bitten Sie die Schüler je nach Handlungsstrang, etwas über die von ihnen gewählte Umgebung zu recherchieren. Wenn die Geschichte beispielsweise im 19. Jahrhundert spielt und die Schüler eine realistische Gesellschaft zeigen möchten, sollte sie einen ähnlichen Lebensstil der Menschen dieser Zeit darstellen. Wenn sich die Schüler für eine fiktive Umgebung entscheiden, können sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen und ihrer Kreativität freien Lauf lassen.
Teilen und Diskutieren
Geben Sie den Studierenden die Möglichkeit, ihre abgeschlossenen Arbeiten vorzustellen. Hierzu können Lesungen, Vorträge oder Ausstellungen genutzt werden. Geben Sie den Schülern positives Feedback und motivierende Worte und bitten Sie sie, ihre Erfahrungen mit der Aktivität zu teilen und alles Neue, was sie gelernt haben, zu besprechen.
Häufig Gestellte Fragen zur Analyse des Setting in Einem Roman
Warum ist es wichtig, den Schauplatz eines Romans zu untersuchen und wie kann dies den Schülern helfen, den Roman besser zu verstehen?
Eine Settinganalyse ist unerlässlich, da sie der Geschichte einen kontextuellen Hintergrund gibt. Es trägt zur allgemeinen Atmosphäre des Romans bei, beeinflusst das Verhalten der Charaktere und gibt den Ton an. Das Verständnis und die Wertschätzung der Leser für die Geschichte werden verbessert, wenn sie sich des Schauplatzes bewusst sind.
Kann es in einem Roman unterschiedliche Schauplätze geben?
Tatsächlich kann sich der Schauplatz eines Romans im Verlauf ändern. Bestimmte Geschichten handeln von Charakteren, die an neue Orte reisen oder Zeitverschiebungen durchlaufen. Diese Einstellungsänderungen gehen häufig mit Veränderungen in der Geschichte oder dem Wachstum der Charaktere einher.
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