Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely az ókori Kína földrajzára összpontosít.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőire összpontosítva.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írjon minden földrajzi elemnek címet, és minden cellába 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely bemutatja az egyes jellemzőket a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Az ókori Kínához kapcsolódó képek kereséséhez írja be a „Kína” szót a keresősávba.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 3-6 cella, amely az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőit mutatja be. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A konkrét földrajzi helyek példái pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A konkrét földrajzi helyek példái kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével ábrázolják. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írott leírással együtt. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely az ókori Kína földrajzára összpontosít.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőire összpontosítva.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írjon minden földrajzi elemnek címet, és minden cellába 1-3 mondatos leírást!
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely bemutatja az egyes jellemzőket a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével. Az ókori Kínához kapcsolódó képek kereséséhez írja be a „Kína” szót a keresősávba.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Minimum 3-6 cella, amely az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőit mutatja be. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szervezet | A konkrét földrajzi helyek példái pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A konkrét földrajzi helyek példái kissé pontosak, teljesek, jól szervezettek és könnyen érthetők. | A példák pontatlanok, hiányosak, rendezetlenek és nehezen érthetők. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott leírást a megfelelő jelenetek, karakterek, tárgyak stb. világos képével ábrázolják. | Az illusztrációk az írásos leírást ábrázolják, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme az írott leírással együtt. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan Lehet Megérteni a Földrajz Fontosságát
Minőségi Forrásokat Találhat Diákjai Számára
Mivel Kínában nagyon sok forrás és földrajzi jellemző van, sok gondtól kímélheti meg őket, ha minőségi forrásokat találnak diákjai számára. Ezután bizalommal ismerkedhetnek meg a funkciókkal.
Beszélje meg a Földrajzi Adottságok Közelében Való Élet Előnyeit és Hátrányait
A diákok sokat tanulhatnak egy országról a földrajz tanulmányozásával. Például nagyon nehéz lenne az embereknek élni és élelmet termelni a Himalája-hegységben, így ez a terület nem túl sűrűn lakott. De a Huang He folyó mentén élni életet adó hely lenne. Az előnyök és hátrányok megértése segít a tanulóknak megérteni, hogyan és miért telepednek le az emberek ott, ahol.
Segítsen a Tanulóknak az Információk Rendszerezésében
Az ötsejtű póktérkép segítségével a tanulók megismerhetik a főbb földrajzi képződményeket. És konkrétan segíteni fog nekik ezen elemek megtalálásában és megértésében Kínában. A tanulóknak segítségre lehet szükségük címekkel, illusztrációkkal vagy rövid leírásokkal kapcsolatban.
Gyakran ismételt kérdések az ókori Kína földrajzáról
Milyen földrajzi jellemzőket találtak az ókori Kínában?
Az ókori Kínának sokféle földrajzi jellemzője volt. A Himalája-hegység és a Tibeti-fennsík nagyon fontosak voltak. Ezenkívül a Huang He folyó a korai civilizációk alapja volt, és a világ egyik legfontosabb folyója.
Hogyan viszonyultak a földrajzi adottságok a korai civilizációkhoz?
A földrajz közvetlen hatással van a civilizációkra, és különösen arra, ahol az emberek élnek. Mivel például az ország külseje olyan zord volt, sok lakos az ország belsejébe költözött.
Vannak sivatagok Kínában?
Bár Kína nagy részén rendkívül hideg van, ami miatt egy sivatagi régió jelenléte valószínűtlennek tűnik, az ország északnyugati része sivatagi homokkal büszkélkedhet.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Kína
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
