Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/ősi-mezopotámia/my-kód
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások

Tevékenység Áttekintése


Miután a diákok megismerik a Hammurabi kódexét, kidolgozhatják saját törvénykönyvüket! A tanárok példákat hozhatnak a kódjukról, lehetővé tehetik a tanulóknak az ötletelést, majd az alkotó képei segítségével felírhatják kódjukat a sablonra, hogy tovább javítsák a poszterüket.


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Határidő:

Cél: Írja meg saját törvénykönyvét!

Diákutasítás:

  1. Írjon törvénytörvénykönyvet „ha, akkor” formátumban, például Hammurabi kódját.
  2. Adjon hozzá megfelelő szavakat és képeket a poszter javításához. Az ókori Mezopotámiához kapcsolódó képek megkereséséhez írja be a „Mezopotámia” szót a keresősávba.
  3. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Óravázlat Referencia


Hogyan vizsgáljuk meg az ókori Mezopotámiából származó Hammurabi-kódexet

1

Adja meg a Kontextust és a Bevezetést

Kezdésként adjon tömör összefoglalót az ókori Mezopotámiáról, miközben kiemeli Hammurapi kódexének fontosságát. Beszéljen a korszakról, Mezopotámia elhelyezkedéséről és a babiloni kultúra főbb vívmányairól. Ez is megerősíti az ókori mezopotámiai civilizációhoz kapcsolódó összes fogalmat.

2

Ismertesse és Olvassa el a Kódot

Mutassa be, hogy a Hammurapi kódex a valaha felfedezett legrégebbi és legátfogóbb írott jogi rendszerek közé tartozik. Hangsúlyozd, hogyan irányítja Babilon társadalmi és gazdasági életét, és hogyan mozdítja elő az igazságosságot. A tanárok megmutathatják a tanulóknak az összes jelenlévő 282 kódot, és tevékenységként megkérhetik őket, hogy értelmezzék a kódex jelentését és saját véleményüket a törvénnyel kapcsolatban.

3

Kutatási Hatások és Hatások

Kérd meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg, miért találta ki a király ezeket a kódexeket és törvényeket, és hogyan találta ki ezeket a törvényeket. A hallgatók azt is elemezhetik, hogy ezek a törvények hogyan formálták és befolyásolták az akkori társadalmat. Például a bűnözés elleni törvények bevezetésekor csökkent-e a bűncselekmények száma, vagy történt-e változás a társadalom mindennapi működésében ezek után?

4

Hasonlítsa Össze a Modern Kódokkal

Miután a tanulók jobban megismerték Hammurabi kódexét, kérje meg őket, hogy hasonlítsák össze ezt a törvénykönyvet a modern törvényekkel és kódexekkel. A tanulók kiválaszthatnak konkrét témákat és törvényeket, amelyeket összehasonlítani szeretnének. Például egyes tanulók összehasonlíthatják a lopásra vagy bűncselekményre vonatkozó törvényeket, mások pedig a házra és a tulajdonra vonatkozó törvényeket kereshetnek. Ily módon a tanulók további részleteket tudhatnak meg, és érdekes beszélgetést folytathatnak.

5

Következzünk és Gondoljuk át

A megbeszélés lezárásaként vezessen egy reflexiós ülést. A tanulókat meg kell kérni, hogy sorolják fel fő következtetéseiket, beszéljenek a nézőpontjukban bekövetkezett változásokról, és gondolkodjanak el Hammurapi kódexének a jogrendszerekre gyakorolt ​​hosszú távú hatásain.

Gyakran Ismételt Kérdések Hammurabi Kódjával és Saját Kódtevékenységének Létrehozásával Kapcsolatban

Melyek a Hammurapi kódex főbb jellemzői?

Fontos jellemzői közé tartozik a "szemet szemért" koncepció (lex talionis) alkalmazása, a büntetések társadalmi státusz szerinti osztályozása, valamint a tulajdonjogra, a kereskedelemre és a házasságra vonatkozó törvények. A tanulók ezt az alapötletet alapként is felhasználhatják saját kódjuk elkészítéséhez.

Milyen egyéb tanulságokat alkalmazhatnak a tanulók a Hammurabi-kódexből saját munkájukra?

A tanulókat arra kell ösztönözni, hogy fontolják meg az igazságosság, a méltányosság és a társadalmi rend Hammurapi kódexében található gondolatait. Végiggondolhatják szabályozásaik lehetséges következményeit, és felhasználhatják ezeket a meglátásokat saját irányelveik megalkotásához. A tanulók különféle szabályokat hozhatnak létre, miközben szem előtt tartják ezeket az ötleteket, például „Munkahelyi szabályok” vagy „Osztálytermi szabályok”.




Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/ősi-mezopotámia/my-kód
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában