Tevékenység Áttekintése
Miután a diákok megismerik Mezopotámia földrajzát, természeti erőforrásait és/vagy gazdaságát, hasznos lehet számukra, ha mindent együtt látnak egy térképen. Ebben a tevékenységben a diákok térképet készítenek, amely megjeleníti a fizikai jellemzőket, a természeti erőforrások megtalálásának helyét és a régió különböző részein található gazdaságokat. A diákok kulcsot is adnak a hivatkozáshoz, és leírásokat adnak hozzá a kiválasztott képek magyarázatához.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Mezopotámia gazdasági / természeti erőforrások vagy fizikai jellemzők térképének elkészítése.
Diákutasítás:
- Különböző képeket adhat hozzá, amelyek a régió fizikai adottságait, természeti erőforrásait vagy munkáit mutatják be.
- Adja hozzá a képeket az oldalsó kulcshoz szavakkal, amelyek leírják, hogy mik azok.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 5-7 kép, amelyek fizikai jellemzőket, természeti erőforrásokat vagy gazdasági tevékenységet ábrázolnak, pontos helyeken elhelyezve a térképen. Helyezze a kulcsba a képeket a definíciókkal.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Miután a diákok megismerik Mezopotámia földrajzát, természeti erőforrásait és/vagy gazdaságát, hasznos lehet számukra, ha mindent együtt látnak egy térképen. Ebben a tevékenységben a diákok térképet készítenek, amely megjeleníti a fizikai jellemzőket, a természeti erőforrások megtalálásának helyét és a régió különböző részein található gazdaságokat. A diákok kulcsot is adnak a hivatkozáshoz, és leírásokat adnak hozzá a kiválasztott képek magyarázatához.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Mezopotámia gazdasági / természeti erőforrások vagy fizikai jellemzők térképének elkészítése.
Diákutasítás:
- Különböző képeket adhat hozzá, amelyek a régió fizikai adottságait, természeti erőforrásait vagy munkáit mutatják be.
- Adja hozzá a képeket az oldalsó kulcshoz szavakkal, amelyek leírják, hogy mik azok.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 5-7 kép, amelyek fizikai jellemzőket, természeti erőforrásokat vagy gazdasági tevékenységet ábrázolnak, pontos helyeken elhelyezve a térképen. Helyezze a kulcsba a képeket a definíciókkal.
Óravázlat Referencia
Hogyan Segíthetünk a Diákoknak az Ókori Mezopotámia Térképének Elemzésében
Adjon Áttekintést a Térképekről
Mutasd meg a tanulóknak, hogyan tájékozódhatnak a térképen úgy, hogy megtanítják nekik az önorientációt. A tanárok először a térkép alapvető jellemzőit taníthatják meg a diákoknak, majd az ókori Mezopotámiához kapcsolódó konkrétabb jellemzők felé haladhatnak. Nevezze meg a főbb földrajzi jellemzőket, fő irányokat, és írja le a Tigris és az Eufrátesz folyók szerepét a terület fejlődésében!
Beszélje meg a Fontos Földrajzi Jellemzőket
A folyókat, hegyeket és más kiemelkedő természeti adottságokat ki kell emelni, és meg kell beszélni a térképen. Az ókori Mezopotámiában emelje ki, hogy ezek a jellemzők hogyan befolyásolták a kereskedelmet, a mezőgazdaságot és a települési mintákat. Itt a hallgatók elemzőket végezhetnek, hogy összekapcsolják a civilizáció különböző aspektusait a földrajzával, például a politikával és a gazdasággal.
Használjon Színeket és Szimbólumokat
Annak érdekében, hogy a térképet érdekesebbé és könnyebben megjegyezhetővé tegyék, a tanárok színekkel és szimbólumokkal emelhetik ki a térkép különböző részei közötti különbségeket. Például különböző színek használhatók a civilizáción belüli különböző területek ábrázolására, és különböző szimbólumok használhatók az ókori Mezopotámia bármely tereptárgyának, víztestének vagy híres helyének ábrázolására.
Vegyen Részt Tevékenységekben
Miután a tanulók jobban megismerték az ókori Mezopotámia térképét, a tanárok érdekes és elemzéssel kapcsolatos tevékenységekbe vonhatják be a tanulókat. Például megkérjük a tanulókat, hogy hasonlítsák össze az ókori és a modern térképeket, hogy meghatározzák, hol található a civilizáció a modern világban, vagy rejtvényeket játszanak a térkép segítségével.
Ösztönözze a Kritikai Gondolkodást
Ösztönözze a tanulókat, hogy reflektáljanak a tevékenységek során szerzett összes meglátásra, és adjanak visszajelzést és véleményt a tevékenységekről. Kérje meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, hogy a különböző dolgok hogyan kapcsolódnak egymáshoz, és hogyan formálja a történelem a modern társadalmat, hogy ösztönözze a kritikai gondolkodást és elemzést.
Gyakran Ismételt Kérdések az Ókori Mezopotámia Térképének Elkészítésével Kapcsolatban
Mely földrajzi jellemzőket kell jól láthatóan megjeleníteni a térképen?
A Tigris és az Eufrátesz folyók, a nagy városok (például Ur, Uruk és Babilon), a hegyláncok és minden más figyelemre méltó műemlék kulcsfontosságú jellemzőnek számítanak. Hangsúlyozza e jellemzők pontos ábrázolásának fontosságát a térképen, és azt, hogy ezek a jellemzők hogyan használhatók fel a civilizáció egyéb jellemzőinek ábrázolására.
Milyen részletekkel egészíthetik ki a diákok a térképet, hogy átfogóbb és érdekesebb legyen?
A diákok hozzáadhatnak olyan megjegyzéseket vagy feliratokat, amelyek történelmi kontextust adnak – például egyes városok, jelentős események vagy kereskedelmi útvonalak fontosságát. Ez nagyobb mélységet ad a térképnek, és kifinomult ismereteket tár fel a területről.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Mezopotámia
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
