Aktivitātes Pārskats
Stāsta iestatījums ir vieta un laika posms vai stāsta vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša nozīme stāstā, jo tie ietekmē varoņus, viņu motivāciju un darbības. Iestatījums var ietvert arī vidi, piemēram, laikapstākļus vai sociālos un politiskos faktorus laika periodā gan lokāli, gan globāli.
Studenti var izveidot iestatīšanas tabulu, lai noteiktu stāsta laiku un vietu , ļaujot viņiem iegūt dziļāku izpratni par varoņiem un viņu situāciju. Ja stāstam ir vairāki iestatījumi vai laika periodi, tie var arī izskaidrot, kā šīs izmaiņas ietekmē varoņus un sižetu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificētu grāmatas iestatījumu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet stāsta laiku un vietu.
- Pievienojiet atbilstošas ainas, vienumus, teksta materiālus utt., lai ilustrētu katru iestatījuma aspektu.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Kā Palīdzēt Studentiem Izveidot Apstākļus Viņu Stāstu Rakstīšanas Projektiem
Runājiet par Iestatījuma Nozīmi
Sāciet, izklāstot iemeslus, kāpēc iestatījums ir tik svarīgs stāstījumā. Runājiet par to, kā labi izstrādāta vieta var virzīt sižetu, definēt toni un piesaistīt lasītājus stāstījumam. Skolotāji var dalīties ar skolēniem dažos piemēros par to, kā iestatījums var padarīt vai pārtraukt stāstu, un apspriest viņu iecienītāko stāstu iestatījumus.
Vadiet Prāta Vētras Sesiju
Organizējiet prāta vētras sesiju, lai izveidotu sižetu, kā arī izvirzītu idejas. Studenti ir jāmudina apsvērt citus laikmetus, vietas un Visumus. Mudiniet viņus domāt par vietām, kas papildina veidu, vēstījumu un noskaņu, ko viņi vēlas attēlot savos stāstos. Lūdziet studentus vispirms izlemt par sižetu un pēc tam lēnām strādāt, lai izstrādātu citus stāstījuma elementus.
Apsveriet Vietu un Laiku
Palīdziet skolēniem iztēloties stāsta pagātni, tagadni vai nākotni, kā arī to, vai tas notiek reālā vai izdomātā vietā. Skolotāji var iepazīstināt skolēnus ar dažādiem izdomātiem un neizdomātiem apstākļiem, lai sniegtu viņiem iedvesmu. Studenti var izmantot šos piemērus, ja tie papildina viņu stāstus.
Pētījumu Pamatojums un Fakti
Atkarībā no studentu sižeta palūdziet viņiem veikt kādu pētījumu par izvēlēto vidi. Piemēram, ja stāsts risinās 1800. gados un studenti vēlas parādīt reālistisku sabiedrību, tam vajadzētu attēlot līdzīgu tā laika cilvēku dzīvesveidu. Ja skolēni izvēlas izdomātu vidi, viņi var likt lietā savu iztēli un brīvi paust radošumu.
Kopīgojiet un Diskutējiet
Dodiet studentiem iespēju prezentēt savus pabeigtos darbus. Lai to izdarītu, var izmantot lasījumus, sarunas vai izstādes. Sniedziet studentiem pozitīvas atsauksmes un motivējošus vārdus un lūdziet viņus dalīties pieredzē par aktivitāti un apspriest visu jauno, ko viņi ir iemācījušies.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Iestatījuma Analīzi Romānā
Kāpēc ir svarīgi izpētīt romāna vidi un kā tas var palīdzēt skolēniem labāk izprast romānu?
Iestatījuma analīze ir būtiska, jo tā sniedz stāstam kontekstuālu fonu. Tas papildina romāna vispārējo atmosfēru, ietekmē varoņu uzvedību un nosaka toni. Lasītāju izpratne un izpratne par stāstu uzlabojas, kad viņi apzinās situāciju.
Vai vienā romānā var būt dažādi uzstādījumi?
Patiešām, romāna iestatījums var mainīties tā gaitā. Dažos stāstos ir varoņi, kuri ceļo uz jaunām vietām vai maina laika posmu. Šīs iestatījumu izmaiņas bieži atbilst izmaiņām stāstā vai varoņu izaugsmei.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romāna Pētījums
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
