Aktivitātes Pārskats
Nodaļas kopsavilkuma izveide palīdz skolēniem noteikt svarīgos notikumus katrā nodaļā un nodrošina skolotājiem saistošu "reģistrēšanās" darbību, lai redzētu, cik labi skolēni saprot stāstu. Šajā aktivitātē studenti tiek lūgti identificēt trīs galvenos notikumus, kas notikuši piešķirtajās nodaļās. Pēdējā šūnā skolēni var izvēlēties savu iecienītāko citātu, ainu vai tēlu, lai ilustrētu un dalītos, kāpēc tas ir viņu iecienītākais. Skolotāji var izvēlēties veikt šo darbību ik pēc dažām nodaļām jaunā pētījuma laikā, un studenti iegūs visaptverošu sižeta kopsavilkumu stāstu tabulās!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu grāmatas nodaļas(-u) kopsavilkumu.
Studentu instrukcijas:
- Katrā šūnā izveidojiet attēlus, kas attēlo trīs svarīgus momentus piešķirtajās nodaļās, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Zem ilustrācijas uzrakstiet katra notikuma aprakstu.
- Pēdējā šūnā izvēlieties savu iecienītāko ainu, citātu vai varoni no nodaļām. Ilustrējiet to un paskaidrojiet, kāpēc tas ir jūsu iecienītākais apraksta lodziņā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Nodaļas Kopsavilkums | Katra no šūnām atbild uz uzvednēm un kopsavilkumā atspoguļo citu svarīgu notikumu. Šūnas ir rašanās secībā. Teikumi precīzi apkopo katru daļu. | Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā. |
| Attēli | Šūnās ir attēli, kas palīdz attēlot svarīgus notikumus un netraucē izpratni. | Daži attēli palīdz attēlot svarīgus notikumus. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Kopsavilkumā attēliem nav jēgas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas kopsavilkuma izveide palīdz skolēniem noteikt svarīgos notikumus katrā nodaļā un nodrošina skolotājiem saistošu "reģistrēšanās" darbību, lai redzētu, cik labi skolēni saprot stāstu. Šajā aktivitātē studenti tiek lūgti identificēt trīs galvenos notikumus, kas notikuši piešķirtajās nodaļās. Pēdējā šūnā skolēni var izvēlēties savu iecienītāko citātu, ainu vai tēlu, lai ilustrētu un dalītos, kāpēc tas ir viņu iecienītākais. Skolotāji var izvēlēties veikt šo darbību ik pēc dažām nodaļām jaunā pētījuma laikā, un studenti iegūs visaptverošu sižeta kopsavilkumu stāstu tabulās!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu grāmatas nodaļas(-u) kopsavilkumu.
Studentu instrukcijas:
- Katrā šūnā izveidojiet attēlus, kas attēlo trīs svarīgus momentus piešķirtajās nodaļās, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Zem ilustrācijas uzrakstiet katra notikuma aprakstu.
- Pēdējā šūnā izvēlieties savu iecienītāko ainu, citātu vai varoni no nodaļām. Ilustrējiet to un paskaidrojiet, kāpēc tas ir jūsu iecienītākais apraksta lodziņā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Nodaļas Kopsavilkums | Katra no šūnām atbild uz uzvednēm un kopsavilkumā atspoguļo citu svarīgu notikumu. Šūnas ir rašanās secībā. Teikumi precīzi apkopo katru daļu. | Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā. |
| Attēli | Šūnās ir attēli, kas palīdz attēlot svarīgus notikumus un netraucē izpratni. | Daži attēli palīdz attēlot svarīgus notikumus. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Kopsavilkumā attēliem nav jēgas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā Veikt Detalizētas Piezīmes, lai Izveidotu Nodaļu Kopsavilkumus
Ieviest Dažādas Stratēģijas
Iepazīstiniet studentus ar dažādām piezīmju veikšanas stratēģijām un katras stratēģijas plusiem un mīnusiem. Lūdziet studentus praktizēt katru stratēģiju vismaz vienu reizi, veicot piezīmes, un izmantot to, kas viņiem šķiet vispiemērotākais. Visiem skolēniem ir dažādi mācīšanās un izpratnes veidi, skolotāji var veicināt dažādu stratēģiju pieņemšanu visā klasē.
Runājiet par Fokusa Punktiem
Palīdziet studentiem noteikt katras nodaļas fokusa punktus. Piemēram, uz ko skolēniem būtu jākoncentrējas uz piezīmju veikšanu vai šīs nodaļas galvenajiem notikumiem. Studenti var analizēt notikumus, kas ietekmē varoņa darbības un lēmumus un kuriem ir nozīmīga loma nākamajās nodaļās. Šādu detaļu pierakstīšana ievērojami atvieglotu apkopošanas procesu.
Iezīmējiet Izmaiņas un Progresu
Lasīšanas laikā atgādiniet studentiem, lai viņi ņemtu vērā jebkādas izmaiņas vai progresu varoņu motivācijā, attiecībās vai personībās. Rakstzīmju attiecībām bieži ir būtiska ietekme uz stāstu kopumā. Studenti var paturēt prātā vienu vai divus faktorus un analizēt stāstā notiekošās izmaiņas no šo faktoru viedokļa un pieminēt šo analīzi savās piezīmēs.
Kārtojiet un Kārtojiet Piezīmes
Studentiem progresējot, palīdziet viņiem sakārtot piezīmes atbilstoši hronoloģijai, tēmai vai tēmai. Tas padara kopsavilkumu loģiskāku strukturētu un atvieglo turpmāku pārskatīšanu.
Veiciniet Aktīvu Līdzdalību
Mudiniet skolēnus piedalīties un palikt aktīviem stundās. Tas viņiem palīdzēs izprast visas stundās notiekošās diskusijas, kā arī varēs dalīties ar savu viedokli un saņemt atsauksmes un palīdzību no skolotājiem un kolēģiem. Ja skolēni ir aktīvi, viņi var novērst visas neskaidrības stundas laikā, uzdodot jautājumus un iesaistoties diskusijās.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Nodaļu Kopsavilkumu Izveidi Romānam
Kāds ir ideālais nodaļas kopsavilkuma garums?
Lai gan tiem jābūt īsiem, nodaļu kopsavilkumi var būt dažādi. Studentiem jācenšas izveidot kopsavilkumu, kurā nodaļas galvenās idejas tiek sadalītas dažos galvenajos punktos. Parasti pietiek ar dažām rindkopām vai aizzīmēm. Palīdziet skolēniem apgūt pārfrāzēšanas prasmi, lai atvieglotu apkopošanas procesu.
Vai nodaļu kopsavilkumi ir piemēroti grupu mācību aktivitātēm?
Jā, kopīgam darbam, lai izveidotu nodaļu kopsavilkumus, ir savas priekšrocības. Studenti var debatēt par interpretācijām, apmainīties ar idejām un strādāt kopā, lai iegūtu dziļākas zināšanas par grāmatu. Strādājot pie dažādiem uzdevumiem komandā, pieņemot lēmumus un sadalot darbu, skolēni tiek iemācīti tikt galā ar pienākumiem un sagatavo viņus nākotnei.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romāna Pētījums
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
