Aktivitetsoversikt
Mange romaner og historier har eksempler på figurativt språk som øker leserens forståelse og hjelper dem å visualisere hendelsene i historien, karakterene, deres motivasjoner og deres følelser. Billedspråk er en teknikk som forfatteren bruker for å beskrive noe ved å sammenligne det med noe annet. Ordene eller frasene er ikke bokstavelige, men bruker metaforer, likheter, hyperboler, personifisering og andre eksempler for å beskrive objektet, følelsen eller hendelsen de snakker om. I denne aktiviteten skal elevene identifisere ulike forekomster av figurativt språk og illustrere eksemplene fra teksten.
For å stillas eller skreddersy denne oppgaven kan lærere gi elevene en liste over figurative språkelementer i teksten, eller de kan be elevene identifisere dem på egenhånd. De vil kanskje også at elevene skal forklare den bokstavelige betydningen av elementet i tillegg til det det representerer. Sørg for å oppdatere elevinstruksjonene etter behov!
Ikke glem å sjekke ut våre grafiske romanideer for enda mer inspirasjon!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer figurativt språk som likheter, metaforer, hyperboler eller personifisering som finnes i teksten. Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser billedspråk fra historien som du ønsker å inkludere og skriv dem inn i tittelboksen øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk. | Det er to riktige eksempler på billedspråk. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer Billedspråk | Alle tre eksemplene er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet) i tittelboksen. | To eksempler på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). | Bare ett eksempel på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer eksempelet på figurativt språk fra historien med klare visuelle bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser eksempelet på figurativt språk fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med de valgte eksemplene. |
| Beskrivelser | Det er beskrivelser for alle tre eksempler på figurativt språk som korrekt forklarer hva figurspråket betyr i fortellingens kontekst. | En av beskrivelsene mangler eller beskrivelsene forklarer ikke fullt ut hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. | To eller flere beskrivelser mangler eller de forklarer ikke hva det billedlige språket betyr. |
Aktivitetsoversikt
Mange romaner og historier har eksempler på figurativt språk som øker leserens forståelse og hjelper dem å visualisere hendelsene i historien, karakterene, deres motivasjoner og deres følelser. Billedspråk er en teknikk som forfatteren bruker for å beskrive noe ved å sammenligne det med noe annet. Ordene eller frasene er ikke bokstavelige, men bruker metaforer, likheter, hyperboler, personifisering og andre eksempler for å beskrive objektet, følelsen eller hendelsen de snakker om. I denne aktiviteten skal elevene identifisere ulike forekomster av figurativt språk og illustrere eksemplene fra teksten.
For å stillas eller skreddersy denne oppgaven kan lærere gi elevene en liste over figurative språkelementer i teksten, eller de kan be elevene identifisere dem på egenhånd. De vil kanskje også at elevene skal forklare den bokstavelige betydningen av elementet i tillegg til det det representerer. Sørg for å oppdatere elevinstruksjonene etter behov!
Ikke glem å sjekke ut våre grafiske romanideer for enda mer inspirasjon!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer figurativt språk som likheter, metaforer, hyperboler eller personifisering som finnes i teksten. Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser billedspråk fra historien som du ønsker å inkludere og skriv dem inn i tittelboksen øverst.
- Lag et bilde for eksempler som representerer hvert symbol ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene i den svarte tekstboksen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk. | Det er to riktige eksempler på billedspråk. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer Billedspråk | Alle tre eksemplene er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet) i tittelboksen. | To eksempler på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). | Bare ett eksempel på figurativt språk er korrekt identifisert som likhet, metafor eller personifisering (eller annet). |
| Illustrasjoner | Illustrasjoner skildrer eksempelet på figurativt språk fra historien med klare visuelle bilder av passende scener, karakterer, gjenstander osv. | Illustrasjoner viser eksempelet på figurativt språk fra historien, men er uklare eller ufullstendige. | Illustrasjoner gir ikke mening med de valgte eksemplene. |
| Beskrivelser | Det er beskrivelser for alle tre eksempler på figurativt språk som korrekt forklarer hva figurspråket betyr i fortellingens kontekst. | En av beskrivelsene mangler eller beskrivelsene forklarer ikke fullt ut hva det billedlige språket betyr i fortellingens kontekst. | To eller flere beskrivelser mangler eller de forklarer ikke hva det billedlige språket betyr. |
Hvordan Hjelpe Elever med å Forbedre sin Kreative Skriving ved å Bruke Billedspråk
Introduser Figurativt Språk
Lærere kan først introdusere begrepet figurativt språk for elevene og deretter forklare ulike former for figurativt språk i detalj. Noen vanlige typer figurativt språk som lærere kan forklare i klassen er likhet, metafor, allusjon, hyperbole og personifisering. Forklar elevene hvordan disse elementene bidrar til å forsterke bildespråket som er tilstede i fortellingen og la ting være opp til leserens tolkning.
Vis Prøver
Vis elevene noen eksempler på disse elementene og typene billedspråk. Begynn med enkle eksempler, og etter hvert som elevene begynner å forstå konseptet mer, kan lærere bevege seg mot mer komplekse eksempler. En annen aktivitet som lærere kan utføre i klassen er å vise elevene hvordan enkel og ren tekst kan konverteres til noe interessant ved hjelp av billedspråk.
Opprett Språkbanker
Hjelp elevene dine med å lage metaforiske ordbanker. For alle slags billedspråk, oppfordre elevene til å lage lister over termer, setninger og forekomster. Disse databasene kan brukes som enkle tilgangspunkter når studenter ønsker å jobbe med sine kreative forfatterskap.
Gi en Utfordring
Gi elevene en utfordring der de gir dem en enkel tekst og be dem forbedre teksten og gjøre den mer interessant for publikum ved å bruke billedspråk som vist tidligere. Lærere kan beholde et lite insentiv for denne utfordringen der elever med best ytelse kan få en liten premie som en sjokolade. Dette vil holde motivasjonen høy og indusere et konkurransemiljø.
Oppmuntre til Refleksjon
Hjelp elevene til å reflektere over bruken av språk for å påvirke leserne og de ulike elementene i litterære virkemidler. Gjennomfør en generell diskusjon om viktigheten av korrekt språkbruk og hvordan det kan påvirke mange mennesker og påvirke deres beslutninger og tolkninger.
Ofte Stilte Spørsmål om Analyse av Billedspråk
Hva er betydningen av figurativt språk i litteraturen, og hvordan kan det hjelpe elevene å forbedre deres forståelse og forståelse av fortellingen?
Litterære verk får emosjonell innvirkning, dybde og levende bilder ved bruk av figurativt språk. Den gjør det mulig for forfattere å formidle vanskelige konsepter, gi leserne en mer interessant og varig leseopplevelse og hjelpe dem med å få kontakt med historien på et dypere nivå. Når elevene forstår betydningen og bruken av dette språket, vil de kunne forstå historien på en bedre måte.
Hva er en hyperbole i litteratur?
En påstand eller påstand som er overdrevet og ikke ment å bli tatt bokstavelig, kalles hyperbole. Det brukes til å fremheve et poeng, formidle humor eller gjøre en idé kraftigere.
Hvordan kan elevene øve seg videre på billedspråket sitt for å forbedre skriveteknikkene sine?
Det er mange aktiviteter på Storyboard That, som gir arbeidsark og aktiviteter for å praktisere figurativ språkanalyse. Disse verktøyene leder elevene gjennom tolkningsprosessen og inneholder ofte litterære eksempler.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ny Studie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
