Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем учащиеся создадут карту паука с упором на экономику или работу в древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать, что они узнали.
Сосредоточившись только на одной категории, учащимся рекомендуется включать больше информации и заполнять не менее трех ячеек. Студенты могут собраться вместе после того, как они создали свои раскадровки, чтобы поделиться тем, что они узнали. Полную таблицу ВИНОГРАДА можно использовать в качестве итоговой оценки после выступления учащихся.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках экономики или рабочих мест Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую категорию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Введите «Месопотамия», чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Месопотамии.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики экономики Древней Месопотамии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем учащиеся создадут карту паука с упором на экономику или работу в древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать, что они узнали.
Сосредоточившись только на одной категории, учащимся рекомендуется включать больше информации и заполнять не менее трех ячеек. Студенты могут собраться вместе после того, как они создали свои раскадровки, чтобы поделиться тем, что они узнали. Полную таблицу ВИНОГРАДА можно использовать в качестве итоговой оценки после выступления учащихся.Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках экономики или рабочих мест Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую категорию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Введите «Месопотамия», чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Месопотамии.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики экономики Древней Месопотамии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Как Обсуждать Торговую Систему Древней Месопотамии в Классе
Поговорим о Торговых Системах
Начните лекцию с введения понятия торговых систем. Учителя могут начать с обсуждения компонентов торговых систем по отдельности, а затем перейти к обсуждению системы, соединяя все компоненты. Например, студенты могут сосредоточиться на том, как началась торговля, и на концепции создания этой системы.
Обсудить Маршруты и Карты
Одним из важных компонентов торговой системы является торговый маршрут и способ транспортировки. Попросите учащихся проанализировать, какой вид транспорта преобладал в ту эпоху и какой вид торговли велся. Студенты могут проводить исследования по таким темам, как разработка первого корабля для морских перевозок или внутренняя и международная торговля, а также актуальность старых концепций для современных торговых систем.
Изучите Продаваемые Товары
Попросите учащихся проанализировать основные товары, которые были частью торговой системы Древней Месопотамии. Объясните, какой вклад торговля этими товарами внесла в экономическую систему цивилизации. Студенты также могут выполнить задание, в ходе которого они смогут провести небольшую презентацию этих товаров и, если возможно, также представить некоторые товары в физической форме.
Анализ Вклада в Экономику
Проанализируйте влияние торговли на экономическое развитие городов-государств Месопотамии, принимая во внимание рост городских центров и накопление богатства. Студенты также могут обсудить, что составляет экономическую систему и что способствует развитию этих систем.
Сравнивать и Противопоставлять
Чтобы получить более полное представление об исторических торговых сетях, сравните систему Месопотамии с системой других древних цивилизаций, включая Египет, долину Инда и Китай. Студенты также могут установить связь между древними торговыми сетями Месопотамии и современными глобальными торговыми сетями, чтобы обсудить их современную актуальность.
Часто Задаваемые Вопросы об Экономике Древней Месопотамии
Какие компоненты внесли свой вклад в экономическую структуру Древней Месопотамии?
Экономика Древней Месопотамии была в основном аграрной с упором на сельское хозяйство. Дополняющим фактором служила торговля и другая экономическая деятельность внутри городов-государств. Топография Месопотамии, определяемая реками Тигр и Евфрат, позволила процветать сельскому хозяйству и оказала влияние на рост аграрной экономики.
Какую роль коммерция и торговля играли в экономике Месопотамии?
Месопотамия была связана со своими соседями торговыми сетями, что облегчало обмен такими вещами, как сельскохозяйственная продукция, металлы и текстиль.
Как регулировалась экономика в Древней Месопотамии?
Чтобы сохранить стабильность в экономике, правительство курировало ирригационные системы, собирало налоги и контролировало торговлю. Студенты могут поразмышлять о том, как эти правила помогли в развитии экономики, и сравнить эти системы правил с системами других цивилизаций.
Больше Storyboard That
Древняя Месопотамия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
