Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/древняя-месопотамия/запас-слов
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Используйте этот план урока в своем классе!

скопировать эту активность
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с изучением Древней Месопотамии.

Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Затем по усмотрению учителей они создадут паутину из 3-5 семестров. Каждая ячейка будет содержать термин, его определение и иллюстрацию, изображающую значение. Когда студенты определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.


Словарь древней Месопотамии

Аккадский: язык, на котором говорит большая часть Месопотамии после того, как аккадцы победили основные шумерские города-государства и завоевали их под властью первой в мире империи, Аккадской империи, при Саргоне Великом.

Арка: перевернутая U-образная или V-образная конструкция, которая поддерживает вес над собой, как в дверном проеме. Историки утверждают, что изобретение арки - одно из величайших архитектурных достижений шумеров.

Акведук: искусственный канал, построенный для переноса воды из одного места в другое.

Ашур / Ассур: столица Ассирийской империи и высший бог Ассирии.

Ассирийская империя: империя, которая несколько раз поднималась и падала на протяжении всей истории, чтобы управлять большей частью Месопотамии, известная своей жестокостью и свирепыми воинами.

Вавилонская империя: управляла большей частью Месопотамии со столицей в Вавилоне.

Колесница: двухколесное транспортное средство, запряженное лошадьми и часто используемое ассирийцами в войне.

Город-государство: независимо управляемый регион, сосредоточенный вокруг одного могущественного города. К 3000 г. до н.э. шумеры контролировали Месопотамию с городами-государствами Эриду, Ниппур, Лагаш, Киш Ур и Урук, считавшимися первым в мире городом-государством.

Цивилизация: развитое состояние человеческого общества, отмеченное достижениями в правительстве, сельском хозяйстве, науке, языке и культуре.

Кодекс Хаммурапи / Кодекс Хаммурапи: введенный в действие вавилонским царем Хаммурапи в 1772 г. до н.э., это старейший письменный свод законов в истории. Написано клинописью на большой 7-футовой стеле с резным изображением Хаммурапи, принимающего законы от Шамаша, бога солнца. (Это история, похожая на историю получения Моисеем Десяти заповедей от Бога, который, по мнению ученых, произошел примерно в 1600-1300 годах до нашей эры). Кодекс Хаммурапи состоял из 282 законов, написанных в формате «если, то». Отсюда и пришло выражение «око за око».

Клинопись: одна из первых в мире форм письма, изобретенная шумерами, она использовала клиновидный инструмент для нанесения отметок на мягкой, впечатлительной глине.

Цилиндровая печать: гравированный каменный цилиндр, катанный по мягкой глине и служащий подписью.

Династия: правители королевства или империи, которые получают власть по наследству.

Империя: большой регион городов-государств, завоеванных и управляемых одним лидером, императором / императрицей.

Плодородный полумесяц: регион на Ближнем Востоке вдоль рек Тигр и Евфрат, который начинается вдоль Средиземного моря и долины реки Нил в Египте и простирается на восток до Персидского залива. Эта область была плодородной для земледелия, что создавало излишки еды. Это способствовало развитию цивилизации, поэтому этот район также называют «Колыбелью цивилизации».

Гильгамеш: шумерский король города-государства Урук примерно с. 2900 - 2350 гг. До н. Э. Он был героем эпоса о Гильгамеше, серии из 12 табличек, хронически описывающих его мифические приключения.

Система орошения: средства обеспечения земли водой с помощью таких методов, как рытье канав, каналов и установка систем для подачи воды к посевам.

Дамба: земляная стена, построенная, чтобы река не затопила свои берега.

Лира: струнный инструмент, похожий на арфу

Мардук: бог-покровитель Вавилона, повелитель богов и богинь и бог грома. Его планетой был Юпитер, а его священными животными были лошади, собаки и дракон.

Писец: важные делопроизводители, поэты, писатели и учителя. Они были обучены писать клинописью и пользовались большим уважением.

Шекель: стандартная единица веса, изобретенная в Месопотамии.

Стилус: клиновидный инструмент, используемый писцами для письма клинописью на влажной глине.

Зиккураты: храмы богов, расположенные в центре месопотамского города. Зиккураты представляли собой массивные ступенчатые пирамиды, которые возвышались над остальными зданиями города-государства. Считалось, что боги обитают на вершине зиккурата, и только жрецам разрешалось ходить туда.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: чтобы узнать значения слов, относящихся к нашему уроку, вы предварительно просмотрите словарный запас и создадите раскадровку, демонстрирующую ваше понимание различных слов.

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
  3. В полях описания напишите определение термина.
  4. Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Месопотамии, введите «Месопотамия» в строку поиска.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Запас Слов
Дайте определение и проиллюстрируйте каждый из ключевых терминов.
Опытный
7 Points
Развивающийся
4 Points
Начало
1 Points
Определения
Словарные слова определены правильно.
Значение слов словаря можно понять, но оно несколько неясно.
Словарное слово не имеет четкого определения
Иллюстрации
Иллюстрации раскадровки четко отображают значение словарных слов.
Иллюстрации относятся к значению словарных слов, но их трудно понять.
Иллюстрации не имеют четкого отношения к значению словарных слов.
Доказательства Усилий
Работа хорошо написана и тщательно продумана.
Работа показывает некоторые признаки усилий.
Работа показывает мало признаков каких-либо усилий.


Как Создать Словарные Карточки для Древней Месопотамии

1

Сделай Список

Попросите учащихся провести небольшое исследование по теме «Древняя Месопотамия» и составить список словарного запаса, который, по их мнению, немного сложен или труднее для понимания. Учащиеся могут составлять свои собственные персональные списки, а учителя также могут заранее поделиться с классом общим списком из планов уроков, чтобы учащиеся были лучше знакомы с содержанием, которое будет обсуждаться в классе.

2

Подготовьте Карточки

Попросите учащихся подготовить карточки, по которым они хотели бы учиться. Учащиеся могут персонализировать и украсить свои карточки по своему вкусу. Например, некоторые ученики могут использовать цветную или печатную бумагу, некоторые ученики могут складывать и менять бумагу в соответствии со своим пониманием.

3

Собирать Информацию

Поскольку у учащихся уже есть список слов, которые они хотят использовать на своих карточках, попросите их собрать остальные данные, которые они хотят поместить на карточки. Например, определение слова, или учащиеся также могут добавить соответствующее изображение или символ, а также предложение, которое поможет им понять слово в контексте.

4

Используйте Увлекательные Игры

Создайте игру из карточек. Чтобы сделать обучение более интерактивным, учащиеся могут составлять вопросы в стиле викторины на основе карточек и играть в такие игры, как «Испытание с карточками Месопотамии». Это сделает обучение более увлекательным и увлекательным, а также улучшит их навыки критического мышления.

5

Собери и Поделись

Предложите учащимся представить свои карточки классу. Этого можно достичь с помощью демонстрации карточек, групповых проектов или презентаций. Учащиеся также могут проверять друг друга на своих карточках и создавать в классе более совместную среду для обучения.

Часто Задаваемые Вопросы о Лексике Древней Месопотамии

Могут ли студенты за короткое время ознакомиться со всеми сложными терминами?

Конечно, нет! Чтобы выучить и запомнить сложные словарные термины, требуется время, особенно учащимся младших классов. Учителя могут проводить больше времени в классе, работая над этими терминами и используя различные упражнения, чтобы помочь ученикам выучить слова быстрее. Например, создание визуальных словарных досок сделает процесс обучения проще и интереснее, а учащиеся смогут лучше запоминать информацию.

Каким образом учителя могут использовать визуальную лексику на своих уроках для лучшего обучения?

Визуальный словарь может быть включен в лекции, беседы и задания учителями в качестве инструмента обучения. Кроме того, его можно применять к задачам оценки, таким как тесты и упражнения по визуальному анализу. Учителя также могут использовать другие сопутствующие мероприятия для улучшения опыта преподавания и обучения.

Больше Storyboard That

Древняя Месопотамия




Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/древняя-месопотамия/запас-слов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.