Přehled Aktivity
Pochopení knihy názor je něco, co pomáhá studentům lépe pochopit příběh, a jak se POV může lišit od vypravěče. Úhel pohledu (POV) se týká toho, kdo vypráví nebo vypráví příběh. Příběh lze vyprávět z pohledu první osoby, druhé osoby nebo třetí osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava přímo vypráví své zážitky. Druhá osoba je, když je příběh vyprávěn „tobě“. Omezení třetí osoby je o „on“, „ona“ nebo „oni". Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Vševědoucí třetí osoba je, když je vypravěčem „on", „ona" nebo „oni“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu.
Po přečtení knihy a diskuzi o úhlu pohledu mohou studenti vytvořit scénář, který popisuje, jaké typy vypravěčů příběh má a perspektivu (úhly pohledu) příběhu. Měli by poskytnout důkazy z textu na podporu svých tvrzení.
Učitelé se mohou rozhodnout, že vyplní text nebo ilustrace, aby tuto aktivitu upravili nebo upravili na míru a nechali studenty, aby vyplnili prázdná místa. Mohou také požádat studenty, aby definovali, co každý úhel pohledu je, kromě popisu toho, co to je. Nezapomeňte podle potřeby aktualizovat pokyny pro studenty!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář analyzující úhel pohledu vypravěče na příběh.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete úhel pohledu Vypravěče nebo vypravěčů a napište jej do záhlaví.
- Přidejte vhodné postavy, scény a předměty pro ilustraci úhlu pohledu pomocí příkladů z knihy.
- Napište popis pro každou buňku pomocí důkazů z textu, abyste popsali úhel pohledu vypravěče.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Přehled Aktivity
Pochopení knihy názor je něco, co pomáhá studentům lépe pochopit příběh, a jak se POV může lišit od vypravěče. Úhel pohledu (POV) se týká toho, kdo vypráví nebo vypráví příběh. Příběh lze vyprávět z pohledu první osoby, druhé osoby nebo třetí osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava přímo vypráví své zážitky. Druhá osoba je, když je příběh vyprávěn „tobě“. Omezení třetí osoby je o „on“, „ona“ nebo „oni". Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Vševědoucí třetí osoba je, když je vypravěčem „on", „ona" nebo „oni“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu.
Po přečtení knihy a diskuzi o úhlu pohledu mohou studenti vytvořit scénář, který popisuje, jaké typy vypravěčů příběh má a perspektivu (úhly pohledu) příběhu. Měli by poskytnout důkazy z textu na podporu svých tvrzení.
Učitelé se mohou rozhodnout, že vyplní text nebo ilustrace, aby tuto aktivitu upravili nebo upravili na míru a nechali studenty, aby vyplnili prázdná místa. Mohou také požádat studenty, aby definovali, co každý úhel pohledu je, kromě popisu toho, co to je. Nezapomeňte podle potřeby aktualizovat pokyny pro studenty!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář analyzující úhel pohledu vypravěče na příběh.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete úhel pohledu Vypravěče nebo vypravěčů a napište jej do záhlaví.
- Přidejte vhodné postavy, scény a předměty pro ilustraci úhlu pohledu pomocí příkladů z knihy.
- Napište popis pro každou buňku pomocí důkazů z textu, abyste popsali úhel pohledu vypravěče.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Jak Pomoci Studentům Vytvořit Různé Úhly Pohledu na Stejný Příběh
Vysvětlete Koncept
Začněte lekci vysvětlením konceptu různých úhlů pohledu přítomných ve vyprávění. Učitelé mohou nejprve identifikovat různé typy, jako je pohled první osoby, pohled druhé osoby a pohled třetí osoby. Poté každý typ vysvětlete na jednoduchém příkladu. Učitelé mohou také požádat studenty, aby uvedli příklady z knih, které již četli.
Vyberte Příběh
Jakmile se studenti seznámí s těmito koncepty a budou mít nějakou praxi, jak je aplikovat v reálném životě, požádejte je, aby vybrali příběh, který má jedno z POV, o kterých jsme mluvili dříve. Veďte studenty ke čtení a analýze příběhu a POV. Vysvětlete studentům, jak budou vytvářet další POV pro tento příběh.
Brainstorming a Podporu Kreativity
Pomozte studentům vymyslet různé nápady pro jejich interpretaci příběhu a podle toho vytvořit různá POV. Například s pomocí informací poskytnutých v původním příběhu a přidáním vlastních prvků představivosti mohou studenti dát příběhu novou tvář tím, že jej přizpůsobí POV hlavní postavy.
Povídejte si o Čtenářské Zkušenosti
Promluvte si se studenty o tom, jak je čtenářská zkušenost ovlivněna rozhodnutím o úhlu pohledu. POV z druhé osoby přímo zahrnuje čtenáře, zatímco POV z třetí osoby nabízí komplexnější pohled na vyprávění. POV první osoby často naváže důvěrnější vztah.
Podporujte Reflexi a Diskusi
Povzbuďte studenty, aby prozkoumali, jak výběr úhlu pohledu ovlivňuje vyprávění s kolegy poté, co sdíleli své různé verze POV. Vzájemné hodnocení může nabídnout zasvěcené komentáře i doporučení pro vylepšení. Studenti mohou také sdílet své pohledy a mluvit o tom, proč si vybrali konkrétní POV.
Často Kladené Otázky o Identifikaci a Analýze Úhlu Pohledu Vypravěče
Jaká hlediska se běžně používají v literatuře?
První osoba (já, já), druhá osoba (ty) a třetí osoba (on, ona, oni) jsou tři běžné typy POV v literatuře. Pohledy třetí osoby lze dále rozdělit na omezené (zná myšlenky pouze jedné postavy) a vševědoucí (zná myšlenky všech postav).
Jak souvisí POV použité ve vyprávění s důvěryhodností vypravěče?
POV přímo souvisí s věrohodností vypravěče nebo s mírou, do jaké může čtenář uvěřit jejich názoru. Například vypravěči v první osobě nemusí být důvěryhodní kvůli jejich vlastním předsudkům. Požádejte studenty, aby pomocí výzkumu identifikovali faktory, díky nimž je POV vypravěče důvěryhodnější.
Více Storyboard That Aktivity
Románová Studie
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
