Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení textu se sebou samým, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své storyboardy a vést krátkou diskusi o tom, co pro ně citáty znamenají.
Někteří studenti si nakonec vyberou stejný citát, ale mají různé úhly pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních úhlů pohledu a osobních zkušeností. Učitelé se mohou rozhodnout, že studentům sdělí, aby sledovali citáty, které je při čtení zaujaly, aby je na tento úkol připravili!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu v příběhu. Ilustrujte svůj citát nebo scénu a do popisného pole napište o jejich významu pro příběh a o tom, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte si oblíbený citát nebo scénu z příběhu.
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát nebo scénu, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Do pole popisu napište, jaký význam má tento citát nebo scéna v příběhu a napište, co pro vás znamená.
Požadavky: Citát nebo scéna, ilustrace a minimálně 2-3 věty o jejich významu a o tom, co pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení textu se sebou samým, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své storyboardy a vést krátkou diskusi o tom, co pro ně citáty znamenají.
Někteří studenti si nakonec vyberou stejný citát, ale mají různé úhly pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních úhlů pohledu a osobních zkušeností. Učitelé se mohou rozhodnout, že studentům sdělí, aby sledovali citáty, které je při čtení zaujaly, aby je na tento úkol připravili!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu v příběhu. Ilustrujte svůj citát nebo scénu a do popisného pole napište o jejich významu pro příběh a o tom, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte si oblíbený citát nebo scénu z příběhu.
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát nebo scénu, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Do pole popisu napište, jaký význam má tento citát nebo scéna v příběhu a napište, co pro vás znamená.
Požadavky: Citát nebo scéna, ilustrace a minimálně 2-3 věty o jejich významu a o tom, co pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Jak Analyzovat Konkrétní Scénu Přítomnou v Románu/příběhu
Číst a Identifikovat
Začněte tím, že si třída společně přečte scénář. To zaručuje, že každý student pochopí podstatu a kontext scénáře. Požádejte studenty, aby pojmenovali a identifikovali každou postavu, která se objeví ve scéně. Mluvte o jejich zodpovědnosti ve vztahu, stejně jako o jakýchkoli změnách v jejich postojích nebo chování.
Analyzujte Význam v Příběhu
Jakmile si studenti vyberou konkrétní scénu k analýze, požádejte je, aby zjistili relevanci scény ve srovnání s celým příběhem. Studenti se například mohou podívat na to, jak by to ovlivnilo příběh, kdyby daná scéna nebyla přítomna nebo byla zprostředkovaná jiným způsobem. Studenti mohou na závěr prezentovat svou analýzu významu zvolené scény.
Znovu Vytvořte Scénu
Zajímavou činností, kterou mohou studenti provést, aby scénu analyzovali podrobněji, je znovu vytvořit scénu. Studenti mohou vytvořit skupiny, udělat jednu scénu, napsat scénář a poté si scénu zahrát před publikem. Pokud studenti chtějí, mohou také přidat nádech vlastní kreativity vytvořením moderní úpravy scény.
Srovnávat a Porovnávat
Požádejte studenty, aby porovnali svou vybranou scénu s ostatními scénami přítomnými ve vyprávění. Studenti mohou také vytvořit rámec pro toto srovnání, například analyzovat vývoj témat v různých scénách nebo diskutovat o významu pro publikum. Toto srovnání jim pomůže ponořit se hlouběji do analýzy.
Propagujte Individuální Výklady
Povzbuďte studenty, aby vyjádřili své myšlenky a pohledy na scénář. Požádejte je, aby se podělili o své postřehy týkající se aktivit, kterých se účastnili, a nejdůležitějších momentů ze scény a také o tom, jaké pocity v nich scéna vyvolala.
Často Kladené Otázky o Identifikaci a Analýze Citátu Nebo Scény z Románu
Jak mohou studenti analyzovat scénu nebo frázi, aby zhodnotili její význam ve vztahu k vyprávění?
Studenti by měli být požádáni, aby přemýšleli o pozadí scény nebo citátu, nápadech a souvisejících kontextech. Vyzvěte studenty, aby zvážili význam scény a proč se ji autor rozhodl začlenit do příběhu. Zamyslete se nad citátem nebo scénou a nad tím, jak promlouvá k postavám a příběhu obecně.
Jak scéna souvisí s celkovým dějem románu?
Spisovatel pomocí scény vnáší do příběhu prvky napětí, konfliktu a tajemna. Požádejte studenty, aby prozkoumali způsoby, kterými události scény ovlivňují hlavní děj a postavy, aby lépe porozuměli celkovému ději.
Více Storyboard That Aktivity
Románová Studie
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
