Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Studenti će zatim izraditi mapu pauka usredotočujući se na ekonomiju ili poslove drevne Mezopotamije koristeći predložak u Storyboard That i stvarajući ilustracije i opise kako bi pokazali što su naučili.
Fokusirajući se na samo jednu kategoriju, studenti se potiču da uključe više informacija i trebali bi ispuniti najmanje tri ćelije. Studenti se mogu okupiti nakon što kreiraju svoje ploče s pričama kako bi podijelili ono što su naučili. Cjelokupna tablica GRAPES može se koristiti kao naknadna procjena nakon što studenti prezentiraju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite kartu pauka s naglaskom na različite karakteristike gospodarstva ili radnih mjesta drevne Mezopotamije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naslov za svaku ćeliju i opis od 1-3 rečenice.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaku kategoriju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke. Upišite "Mezopotamija" da biste pronašli slike koje se odnose na drevnu Mezopotamiju.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Najmanje 3-6 ćelija koje prikazuju različite karakteristike gospodarstva drevne Mezopotamije. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Studenti će zatim izraditi mapu pauka usredotočujući se na ekonomiju ili poslove drevne Mezopotamije koristeći predložak u Storyboard That i stvarajući ilustracije i opise kako bi pokazali što su naučili.
Fokusirajući se na samo jednu kategoriju, studenti se potiču da uključe više informacija i trebali bi ispuniti najmanje tri ćelije. Studenti se mogu okupiti nakon što kreiraju svoje ploče s pričama kako bi podijelili ono što su naučili. Cjelokupna tablica GRAPES može se koristiti kao naknadna procjena nakon što studenti prezentiraju.Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite kartu pauka s naglaskom na različite karakteristike gospodarstva ili radnih mjesta drevne Mezopotamije.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naslov za svaku ćeliju i opis od 1-3 rečenice.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaku kategoriju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke. Upišite "Mezopotamija" da biste pronašli slike koje se odnose na drevnu Mezopotamiju.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Najmanje 3-6 ćelija koje prikazuju različite karakteristike gospodarstva drevne Mezopotamije. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Kako Razgovarati o Trgovačkom Sustavu Drevne Mezopotamije u Razredu
Razgovarajte o Trgovinskim Sustavima
Započnite predavanje predstavljanjem pojma trgovinskih sustava. Nastavnici mogu započeti s pojedinačnom raspravom o komponentama trgovinskih sustava, a zatim prijeći na raspravu o sustavu povezivanjem svih komponenti. Na primjer, studenti se mogu usredotočiti na to kako je trgovina započela i na koncept koji stoji iza uspostave ovog sustava.
Razgovarajte o Rutama i Kartama
Jedna važna komponenta trgovačkog sustava je trgovački put i način prijevoza. Zamolite učenike da analiziraju koji je način prijevoza bio dominantniji u ovo doba i koja se vrsta trgovine obavljala. Studenti mogu provoditi istraživanja o temama kao što su razvoj prvog broda za pomorski prijevoz ili domaća i međunarodna trgovina i važnost starih koncepata za moderne trgovinske sustave.
Pregledajte Robu Kojom se Trguje
Zatražite od učenika da analiziraju glavnu robu koja je bila dio trgovačkog sustava u drevnoj Mezopotamiji. Objasnite kako je trgovina tim dobrima doprinijela ekonomskom sustavu civilizacije. Učenici također mogu izvesti aktivnost u kojoj mogu održati malu prezentaciju te robe i ako je moguće predstaviti neku robu iu fizičkom obliku.
Analizirajte Doprinose Gospodarstvu
Analizirati utjecaj trgovine na gospodarski razvoj mezopotamskih gradova-država, uzimajući u obzir uspon urbanih središta i akumulaciju bogatstva. Studenti također mogu raspravljati o tome što čini ekonomski sustav i što pridonosi razvoju tih sustava.
Usporedite i Kontrastirajte
Da biste stekli sveobuhvatnije razumijevanje povijesnih trgovačkih mreža, usporedite sustav Mezopotamije sa sustavom drugih drevnih civilizacija, uključujući Egipat, dolinu Inda i Kinu. Učenici također mogu uspostaviti vezu između drevnih mezopotamskih trgovačkih mreža i suvremenih globalnih trgovačkih mreža kako bi raspravljali o modernoj relevantnosti.
Često Postavljana Pitanja o Gospodarstvu Drevne Mezopotamije
Koje su komponente pridonijele gospodarskoj strukturi drevne Mezopotamije?
Gospodarstvo drevne Mezopotamije uglavnom je bilo poljoprivredno, s koncentracijom na poljoprivredu. Kao dopuna služila je trgovina i druge gospodarske aktivnosti unutar gradova-država. Topografija Mezopotamije, koju definiraju rijeke Tigris i Eufrat, omogućila je procvat poljoprivrede i utjecala na rast agrarne ekonomije.
Kakvu su ulogu igrali trgovina u mezopotamskom gospodarstvu?
Mezopotamija je bila povezana sa svojim susjedima trgovačkim mrežama, što je olakšalo razmjenu stvari kao što su poljoprivredni proizvodi, metali i tekstil.
Kako je vlada regulirala gospodarstvo u drevnoj Mezopotamiji?
Kako bi očuvala stabilnost gospodarstva, vlada je nadzirala sustave navodnjavanja, ubirala poreze i kontrolirala trgovinu. Učenici mogu razmišljati o tome kako su ti propisi pomogli u razvoju gospodarstva i usporediti te sustave propisa s onima drugih civilizacija.
Više Storyboard That Aktivnosti
Drevna Mezopotamija
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
