Przegląd Działań
Tworzenie podsumowania rozdziału pomaga uczniom zidentyfikować ważne wydarzenia w każdym rozdziale i zapewnia nauczycielom angażujące działanie „zameldowania”, aby zobaczyć, jak dobrze uczniowie rozumieją historię. Ta aktywność prosi uczniów o zidentyfikowanie trzech głównych wydarzeń, które miały miejsce w przydzielonych rozdziałach. W ostatniej komórce uczniowie mogą wybrać swój ulubiony cytat, scenę lub postać do zilustrowania i podzielić się, dlaczego jest ich ulubionym. Nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie tej czynności co kilka rozdziałów w całym badaniu powieści, a uczniowie otrzymają kompleksowe podsumowanie fabuły w scenorysach!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualne podsumowanie rozdziałów w książce.
Instrukcje dla uczniów:
- Twórz obrazy w każdej komórce, które reprezentują trzy ważne momenty w przypisanych rozdziałach, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego wydarzenia pod ilustracją.
- W ostatniej komórce wybierz swoją ulubioną scenę, cytat lub postać z rozdziałów. Zilustruj go i wyjaśnij, dlaczego jest Twoim ulubionym w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podsumowanie Rozdziału | Każda z komórek odpowiada na monity i reprezentuje inne ważne wydarzenie w podsumowaniu. Komórki są w kolejności występowania. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają zobrazować ważne wydarzenia i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają zobrazować ważne wydarzenia. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z podsumowaniem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Tworzenie podsumowania rozdziału pomaga uczniom zidentyfikować ważne wydarzenia w każdym rozdziale i zapewnia nauczycielom angażujące działanie „zameldowania”, aby zobaczyć, jak dobrze uczniowie rozumieją historię. Ta aktywność prosi uczniów o zidentyfikowanie trzech głównych wydarzeń, które miały miejsce w przydzielonych rozdziałach. W ostatniej komórce uczniowie mogą wybrać swój ulubiony cytat, scenę lub postać do zilustrowania i podzielić się, dlaczego jest ich ulubionym. Nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie tej czynności co kilka rozdziałów w całym badaniu powieści, a uczniowie otrzymają kompleksowe podsumowanie fabuły w scenorysach!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualne podsumowanie rozdziałów w książce.
Instrukcje dla uczniów:
- Twórz obrazy w każdej komórce, które reprezentują trzy ważne momenty w przypisanych rozdziałach, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego wydarzenia pod ilustracją.
- W ostatniej komórce wybierz swoją ulubioną scenę, cytat lub postać z rozdziałów. Zilustruj go i wyjaśnij, dlaczego jest Twoim ulubionym w polu opisu.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Podsumowanie Rozdziału | Każda z komórek odpowiada na monity i reprezentuje inne ważne wydarzenie w podsumowaniu. Komórki są w kolejności występowania. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają zobrazować ważne wydarzenia i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają zobrazować ważne wydarzenia. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z podsumowaniem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak Robić Szczegółowe Notatki, aby Utworzyć Streszczenia Rozdziałów
Przedstaw Różne Strategie
Przedstaw uczniom różne strategie robienia notatek oraz zalety i wady każdej strategii. Poproś uczniów, aby przynajmniej raz przećwiczyli każdą strategię podczas robienia notatek i wykorzystali tę, którą uznają za najbardziej odpowiednią. Wszyscy uczniowie mają różne sposoby uczenia się i rozumienia, nauczyciele mogą zachęcać do stosowania różnych strategii w całej klasie.
Porozmawiaj o Punktach Skupienia
Pomóż uczniom określić główne punkty każdego rozdziału. Na przykład, na czym uczniowie powinni się skupić, robiąc notatki lub na najważniejszych wydarzeniach z tego rozdziału. Uczniowie mogą analizować wydarzenia, które wpływają na działania i decyzje postaci i odgrywają znaczącą rolę w nadchodzących rozdziałach. Sporządzanie notatek dotyczących takich szczegółów znacznie ułatwiłoby proces podsumowania.
Podkreśl Zmiany i Postęp
Czytając, przypomnij uczniom, aby zwrócili uwagę na wszelkie zmiany lub postępy w motywacjach, relacjach lub osobowościach bohaterów. Relacje między postaciami często mają znaczący wpływ na historię jako całość. Uczniowie mogą mieć na uwadze jeden lub dwa czynniki i analizować zmiany zachodzące w całej historii z perspektywy tych czynników oraz wspominać o tej analizie w swoich notatkach.
Organizuj i Sortuj Notatki
W miarę postępów uczniów pomóż im uporządkować notatki według chronologii, tematu lub tematu. Dzięki temu podsumowanie ma bardziej logiczną strukturę i ułatwia dalszą przeglądanie.
Zachęcaj do Aktywnego Uczestnictwa
Zachęcaj uczniów do udziału i pozostawania aktywnymi na zajęciach. Pomoże im to zrozumieć wszystkie dyskusje toczące się w klasie, a także będzie mogło podzielić się swoimi uwagami i otrzymać informację zwrotną oraz pomoc od nauczycieli i innych uczniów. Jeśli uczniowie są aktywni, mogą wyjaśnić wszelkie nieporozumienia podczas zajęć, zadając pytania i angażując się w dyskusję.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Tworzenia Podsumowań Rozdziałów Powieści
Jaka jest idealna długość podsumowania rozdziału?
Chociaż powinny być krótkie, streszczenia rozdziałów mogą mieć różną długość. Uczniowie powinni dążyć do stworzenia streszczenia, które streści główne idee rozdziału w kilku kluczowych punktach. Zazwyczaj wystarczy kilka akapitów lub wypunktowań. Pomóż uczniom opanować umiejętność parafrazowania, aby ułatwić proces podsumowywania.
Czy podsumowania rozdziałów są odpowiednie w przypadku zajęć związanych z nauką w grupie?
Tak, wspólna praca przy tworzeniu podsumowań rozdziałów ma swoje zalety. Uczniowie mogą debatować nad interpretacjami, wymieniać się pomysłami i współpracować, aby uzyskać głębszą wiedzę o książce. Praca nad różnymi zadaniami w zespole, podejmowanie decyzji i podział pracy uczy uczniów, jak radzić sobie z obowiązkami i przygotowuje ich na przyszłość.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Badanie Powieści
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
