Visão Geral da Atividade
Muitas histórias são contadas em diferentes adaptações, com diferentes pontos de vista e de diferentes maneiras em todo o mundo. É uma ótima maneira de examinar o que é importante em uma cultura específica ou como as histórias mudam e se adaptam à medida que se espalham pelo mundo e ao longo do tempo. Um exemplo é o conto de fadas original Cinderela , que foi recontado muitas vezes. Esta atividade é excelente para os alunos usarem ao lerem diferentes adaptações da mesma história ou ao comparar a versão do filme a um livro, como Holes ou The Watsons Go to Birmingham. Nesta atividade, os alunos irão preencher o gráfico fornecido como modelo, preenchendo cada linha e coluna com os textos que estão comparando .
Para estruturar ou adaptar esta tarefa, os professores podem alterar as categorias para comparação ou deixá-las em branco para que os alunos decidam o que comparar. Eles também podem preencher o texto ou arte e pedir aos alunos que preencham os espaços em branco. Certifique-se de atualizar as instruções do aluno conforme necessário!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: preencher um gráfico de comparação para as histórias.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Inclua 2 a 3 frases em cada caixa de descrição para cada categoria que você está comparando.
- Crie imagens que representem cada descrição usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Análise de Comparação | Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas. |
| Explicação Textual | O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos. | O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos. | O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Muitas histórias são contadas em diferentes adaptações, com diferentes pontos de vista e de diferentes maneiras em todo o mundo. É uma ótima maneira de examinar o que é importante em uma cultura específica ou como as histórias mudam e se adaptam à medida que se espalham pelo mundo e ao longo do tempo. Um exemplo é o conto de fadas original Cinderela , que foi recontado muitas vezes. Esta atividade é excelente para os alunos usarem ao lerem diferentes adaptações da mesma história ou ao comparar a versão do filme a um livro, como Holes ou The Watsons Go to Birmingham. Nesta atividade, os alunos irão preencher o gráfico fornecido como modelo, preenchendo cada linha e coluna com os textos que estão comparando .
Para estruturar ou adaptar esta tarefa, os professores podem alterar as categorias para comparação ou deixá-las em branco para que os alunos decidam o que comparar. Eles também podem preencher o texto ou arte e pedir aos alunos que preencham os espaços em branco. Certifique-se de atualizar as instruções do aluno conforme necessário!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: preencher um gráfico de comparação para as histórias.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Inclua 2 a 3 frases em cada caixa de descrição para cada categoria que você está comparando.
- Crie imagens que representem cada descrição usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Análise de Comparação | Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas. |
| Explicação Textual | O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos. | O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos. | O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros de ortografia e gramática. |
Como Ajudar os Alunos a Desenvolver uma Estrutura Para Comparar Diferentes Adaptações de Textos
Selecione um Texto
Peça aos alunos que selecionem um texto ou uma história com diferentes adaptações presentes. Os professores também podem primeiro explicar o significado e as diferentes formas de adaptação presentes. Por exemplo, A Christmas Carol tem muitas adaptações diferentes na forma de livros e filmes e é apreciado por públicos de todas as idades. Da mesma forma, os alunos podem selecionar uma história que considerem interessante com várias adaptações.
Leia ou Assista Todas as Adaptações
Depois que os alunos tiverem selecionado um texto, peça-lhes que analisem todas as adaptações desse texto. Os alunos também podem selecionar 2 a 3 adaptações se o texto tiver muitas, para que a comparação seja mais fácil. Os alunos lerão e reanalisarão essas adaptações ao longo do processo de comparação, portanto, incentive-os a fazer anotações de eventos importantes ou suas próprias análises para que possam pesquisar facilmente as informações que desejam.
Determine os Elementos da Estrutura
Uma vez que os alunos estejam familiarizados com todas as adaptações, será mais fácil para eles determinarem os elementos do quadro, pois estarão cientes das diferenças e semelhanças presentes nas adaptações. Alguns elementos comuns que os alunos podem usar são precisão, representação de personagens, temas e quaisquer alterações na mensagem geral.
Analise a Credibilidade da Estrutura
Depois que os alunos tiverem escolhido seus elementos para a estrutura, peça-lhes que determinem a credibilidade desses elementos. Por exemplo, estes elementos retratam realmente uma análise precisa das diferenças e semelhanças presentes nas adaptações? Este processo também pode ser feito antes de selecionar os elementos para o quadro, para que os alunos possam escolher elementos já credíveis.
Reflita e Discuta
Incentive os alunos a considerarem seus próprios preconceitos e inclinações. Que impacto têm as suas preferências e experiências individuais na forma como encaram as adaptações? Peça aos alunos que reflitam sobre os impactos das adaptações específicas de meios (TV, Cinema, Romance). Por exemplo, romances que são convertidos em adaptações cinematográficas podem ter diferentes elementos que os alunos podem considerar para a sua análise.
Perguntas Frequentes Sobre Como Comparar e Contrastar Diferentes Adaptações de um Texto
Como os alunos podem se beneficiar da comparação de diversas adaptações de um texto?
Um conhecimento mais profundo das maneiras pelas quais vários meios de comunicação interpretam e retratam o mesmo material de origem pode ser obtido contrastando e comparando adaptações. Ajuda a destacar as decisões tomadas pelos diretores, autores e intérpretes de cada adaptação.
Que obstáculos típicos os alunos podem encontrar ao comparar as adaptações?
Preconceitos pessoais, expectativas derivadas do livro original ou dificuldade em abandonar a afinidade com uma adaptação específica são alguns obstáculos possíveis. Falar sobre essas dificuldades ajuda a melhorar o pensamento crítico. Incentive os alunos a realizar esta comparação com a mente clara. Os alunos também podem selecionar um texto com o qual não estão realmente familiarizados e tentar comparar as adaptações desse texto para remover qualquer preconceito pré-existente.
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