Visão Geral da Atividade
O cenário de uma história é o local e o período de tempo, ou onde e quando da história. Os cenários geralmente desempenham um papel crucial na história, pois influenciam os personagens, suas motivações e suas ações. A configuração também pode incluir o meio ambiente, como o clima ou os fatores sociais e políticos dentro do período de tempo, tanto local quanto globalmente.
Os alunos podem criar um gráfico de configuração para identificar a hora e o lugar da história , permitindo-lhes obter uma compreensão mais profunda dos personagens e de sua situação. Se uma história tem vários cenários ou períodos de tempo, eles também podem explicar como essas mudanças afetam os personagens e o enredo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard identificando a configuração do livro.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique a hora e o lugar da história.
- Adicione cenas, itens, textables, etc. apropriados para ilustrar cada aspecto do cenário.
- Escreva uma descrição para cada célula.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergente 15 Points | Início 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuração Descrição | O estudante descreve efetivamente o cenário identificando o lugar, o tempo e a atmosfera. | O aluno descreve dois elementos do cenário. | O aluno descreve apenas um aspecto do cenário. |
| Função da Configuração | O aluno efetivamente identifica como o cenário contribui para o desenvolvimento de enredo, personagens, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de dois aspectos do romance: enredo, personagens, humor ou tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de um aspecto do romance: enredo, personagens, humor ou tema. |
| Mudanças na Configuração | O aluno identifica como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem no desenvolvimento do enredo, personagem, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem sobre dois aspectos do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda, eo efeito que essa mudança tem sobre um aspecto do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). |
| Aparência | O produto final contém representações visuais precisas da configuração e dos personagens. | O produto final demonstra um esforço para retratar com precisão configurações e caracteres embora alguns aspectos sejam confusos e / ou imprecisos. | Produto final contém imagens irrelevantes. |
| Ortografia, Gramática, Pontuação | O produto final está livre de erros ortográficos, de pontuação e gramaticais. | O produto final contém até três erros de ortografia, pontuação ou gramática que não alteram o significado do texto. | O produto final contém mais de três erros na ortografia, pontuação ou gramática. |
Como Ajudar os Alunos a Criar um Cenário Para Seus Projetos de Redação de Histórias
Fale Sobre a Importância do Cenário
Comece descrevendo as razões pelas quais o cenário é tão importante na narrativa. Fale sobre como um local bem projetado pode conduzir o enredo, definir o tom e atrair os leitores para a narrativa. Os professores podem partilhar alguns exemplos com os alunos sobre como um cenário pode fazer ou destruir a história e discutir os cenários das suas histórias favoritas.
Conduza uma Sessão de Brainstorming
Organize uma sessão de brainstorming para produzir um enredo e definir ideias. Os alunos devem ser incentivados a considerar outras épocas, locais e universos. Incentive-os a pensar em locais que complementem o tipo, a mensagem e o clima que desejam retratar em suas histórias. Peça aos alunos que primeiro decidam um enredo e depois trabalhem lentamente no desenvolvimento de outros elementos da narrativa.
Considere o Lugar e a Hora
Ajude os alunos a imaginar o passado, o presente ou o futuro da história, bem como se ela se passa em um mundo real ou em um local inventado. Os professores podem apresentar aos alunos vários cenários fictícios e não ficcionais para inspirá-los. Os alunos podem usar esses exemplos se complementarem suas histórias.
Antecedentes e Fatos da Pesquisa
Dependendo do enredo dos alunos, peça-lhes que façam pesquisas sobre o cenário escolhido. Por exemplo, se a história se passa em 1800 e os alunos querem mostrar uma sociedade realista, ela deve retratar um estilo de vida semelhante às pessoas daquela época. Se os alunos optarem por um cenário fictício, poderão usar a imaginação e expressar livremente a criatividade.
Compartilhe e Discuta
Dê aos alunos a oportunidade de apresentarem seus trabalhos concluídos. Leituras, palestras ou exposições podem ser usadas para fazer isso. Forneça aos alunos feedback positivo e palavras de motivação e peça-lhes que compartilhem sua experiência com a atividade e discutam qualquer coisa nova que aprenderam.
Perguntas Frequentes Sobre a Análise do Cenário de um Romance
Por que é crucial examinar o cenário de um romance e como isso pode ajudar os alunos a compreender melhor o romance?
Uma análise do cenário é essencial porque dá à história um pano de fundo contextual. Acrescenta à atmosfera geral do romance, afeta o comportamento do personagem e dá o tom. A compreensão e a apreciação da história pelos leitores melhoram quando eles estão cientes do cenário.
Pode haver diferentes cenários presentes em um romance?
Na verdade, o cenário de um romance pode mudar à medida que avança. Certas histórias têm personagens que viajam para novos lugares ou passam por mudanças de período. Essas mudanças de cenário frequentemente correspondem a mudanças na história ou ao crescimento dos personagens.
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