Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais. Os professores podem decidir dizer aos alunos que mantenham o controle das citações que se destacaram durante a leitura, a fim de prepará-los para esta tarefa!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita na história. Ilustre sua citação ou cena e, na caixa de descrição, escreva sobre seu significado para a história e o que significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita da história.
- Crie uma imagem que represente esta citação ou cena usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva sobre o significado dessa citação ou cena na história e sobre o que isso significa para você.
Requisitos: Citação ou cena, ilustração e, no mínimo, 2 a 3 sentenças sobre seu significado e o que significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como Analisar uma Determinada Cena Presente em um Romance/história
Leia e Identifique
Peça à turma que leia o cenário em conjunto para começar. Isto garante que a substância e o contexto do cenário sejam compreendidos por todos os alunos. Peça aos alunos que nomeiem e identifiquem cada personagem que aparece na cena. Fale sobre suas responsabilidades no relacionamento, bem como quaisquer mudanças em suas atitudes ou condutas.
Analise a Importância da História
Depois que os alunos tiverem selecionado uma cena específica para analisar, peça-lhes que descubram a relevância da cena em comparação com a história inteira. Por exemplo, os alunos podem observar como isso impactaria a história se aquela cena específica não estivesse presente ou fosse transmitida de uma forma diferente. No final, os alunos podem apresentar a sua análise sobre o significado da cena escolhida.
Recrie a Cena
Uma atividade interessante que os alunos podem realizar para analisar a cena com mais detalhes é recriar a cena. Os alunos podem formar grupos, pegar uma cena, escrever o roteiro e depois encenar a cena diante de um público. Se os alunos quiserem, também podem dar um toque de criatividade criando uma adaptação moderna da cena.
Comparar e Contrastar
Peça aos alunos que comparem a cena escolhida com outras cenas presentes na narrativa. Os alunos também podem desenvolver uma estrutura para esta comparação, por exemplo, analisar o desenvolvimento de temas em diferentes cenas ou discutir o significado para o público. Essa comparação os ajudará a aprofundar a análise.
Promova Interpretações Individuais
Incentive os alunos a expressarem seus pensamentos e perspectivas em relação ao cenário. Peça-lhes que partilhem as suas ideias sobre as atividades em que participaram e os destaques da cena, bem como como a cena os fez sentir.
Perguntas Frequentes Sobre Como Identificar e Analisar uma Citação ou Cena de um Romance
Como podem os alunos analisar uma cena ou frase para avaliar o seu significado em relação à narrativa?
Os alunos devem ser solicitados a pensar sobre o contexto, as ideias e os contextos associados da cena ou citação. Peça aos alunos que considerem o significado da cena e por que o autor decidiu incorporá-la na história. Pense na citação ou cena e como ela se relaciona com os personagens e a história em geral.
De que forma uma cena está relacionada ao enredo geral do romance?
Com a ajuda de uma cena, o escritor introduz os elementos de tensão, conflito e mistério na história. Peça aos alunos que examinem as maneiras pelas quais os eventos da cena afetam o enredo principal e os personagens para obter uma melhor compreensão do enredo geral.
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