Arbetsblad för Författarens Syfte

Utklipp - Arbetsblad för Författarens Syfte Kopiera Mall

Kopiera Mall

Författarens Syfte Arbetsblad - PIE Kopiera Mall

Kopiera Mall

Arbetsblad för Författarens Syfte med Boktema Kopiera Mall

Kopiera Mall

Blomma Designad - Författarens Syfte Arbetsblad Kopiera Mall

Kopiera Mall

Arbetsblad för Författarens Syfte med Bladtema Kopiera Mall

Kopiera Mall

Författarens Syfte Arbetsblad - PIE Kopiera Mall

Kopiera Mall

Utklipp - Arbetsblad för Författarens Syfte Kopiera Mall

Kopiera Mall

Fastställande av Författarens Syfte Arbetsblad Kopiera Mall

Kopiera Mall

Vad Säger Författaren - Arbetsblad för Författarens Syfte Kopiera Mall

Kopiera Mall

Arbetsblad för författarens syfte med fruktplockning Kopiera Mall

Kopiera Mall

Ta Reda på Författarens Syfte Arbetsblad Kopiera Mall

Kopiera Mall

Klipp-och-klistra med Björntema - Arbetsblad för Författarens Syfte Kopiera Mall

Kopiera Mall

Arbetsblad för Författarens Syfte med Regnbåstema Kopiera Mall

Kopiera Mall

Fastställande av Författarens Syfte Arbetsblad Kopiera Mall

Kopiera Mall

Vad Säger Författaren - Arbetsblad för Författarens Syfte Kopiera Mall

Kopiera Mall

Om du tilldelar dina elever detta, kopiera kalkylbladet till ditt konto och spara. När du skapar en uppgift, välj den bara som en mall!

Utforska användningen av arbetsblad för författarens syfte i klassrummet

Att undervisa författarens syfte med arbetsblad ger pedagogiska verktyg som hjälper eleverna att förstå och identifiera varför en författare skriver en text. Författarens syfte är anledningen till att en författare bestämmer sig för att skriva om ett specifikt ämne. Detta syfte kan i allmänhet kategoriseras i en eller flera av följande tre huvudorsaker:

• Övertala: Författaren försöker övertyga läsaren att anta en viss synpunkt eller att vidta en specifik handling genom ett övertygande språk.


• Informera: Författaren presenterar fakta eller information för att utbilda läsaren om ett visst ämne.


• Underhålla: Författaren strävar efter att ge njutning genom berättande, humor eller andra engagerande skrivtekniker.

En författares syftesmall tillhandahåller ett strukturerat format för att fastställa en författares avsikt att skriva en text. Till exempel innehåller ett arbetsblad vanligtvis en mängd olika texter som artiklar, berättelser, annonser eller utdrag. Läsarna får i uppdrag att granska dessa texter och sedan bestämma författarens primära syfte. Dessa arbetsblad innehåller ofta frågor eller uppmaningar för att vägleda eleverna i deras analys, och kan innehålla flervalsfrågor, avsnitt med korta svar eller utrymmen för att ge textbevis som stödjer deras slutsatser.

En aktivitet måste utformas för att vässa elevernas analytiska förmåga och vägleda dem att urskilja skribentens avsikt i olika texter. Dessa arbetsblad är särskilt användbara i språkkunskaper och läsförståelseklasser, eftersom de hjälper läsarna att utveckla kritiskt tänkande och analytiska färdigheter, förbättra deras förståelse för olika skrivstilar och förbättra deras förmåga att urskilja en författares avsikter och budskap i en text.

Aktivitetsidéer

• Författarens syfte för barn PIE-sorteringsspel: Skapa ett kalkylblad där barn sorterar olika textutdrag i ett av de tre huvudsyften, "övertala", "informera" och "underhålla" (PIE). Detta hjälper elever att visuellt organisera och bestämma de olika syftena med texter.


• Synvinkel- och syftesanalys: När man utformar ett kalkylblad som elever i mellanstadiet kan använda, skapa ett kalkylblad som innehåller texter med distinkta synvinklar. Be din klass bestämma både fokus och berättarens POV, och utforska hur dessa element samverkar.


• Flervalsquiz: Utveckla ett flervalsark där barnen läser korta texter och avgör syftet utifrån de alternativ som finns. Denna aktivitet är särskilt effektiv för snabba bedömningar.


• Skapande av interaktiva berättelser: Uppmuntra eleverna att använda en syftesgenerator online för att skapa uppmaningar om fiktion. Låt barnen skriva sina egna korta berättelser med pajmetoden i åtanke (övertala, informera eller underhålla), vilket främjar kreativitet och lärande.


• Författarens syfte Organisatoraktivitet: Ge barnen en mall som innehåller olika texter. De måste använda arrangören för att anteckna ledtrådar från texten som hjälpte dem att bestämma de huvudsakliga syftena, vilket underlättar kritiskt tänkande och analysförmåga.


• Identifierande syfte Arbetsblad för annonser: Skräddarsy ett arbetsblad för yngre elever där de tittar på olika annonser och identifierar huvudsyften, målgrupp och synvinkel.

Arbetsbladsaktiviteter som denna är engagerande och relaterar till vardagsupplevelser, vilket gör det lättare för barn att förstå materialet.

Tips för att skapa ett arbetsblad för en författares syfte

1. Välj åldersanpassat innehåll: Börja med att välja texter som är lämpliga för den åldersgrupp du riktar dig till. Till exempel, när du skapar ett kalkylblad som eleverna i andra klass kan använda, välj enklare texter med tydliga syften.


2. Inkludera en mängd olika texter: Inkludera olika typer av texter som berättelser, informationsartiklar och annonser, eller böcker av olika genrer som skönlitteratur skriven för att underhålla läsaren, eller facklitteratur skriven för att diskutera eller förklara viktiga ämnen.


3. Använd en arrangör eller mall: Designa kalkylbladet med avsnitt för varje text. Inkludera utrymme för din klass att skriva ner fokus och ge stödjande detaljer från texten.


4. Inkludera flervalsfrågor och öppna frågor: Även om det inte är det mest föredragna formatet för djupgående analys, kan du designa ett flervalsark för författarens syfte som är effektivt för att snabbt bedöma unga läsares förståelse och förstärka de grundläggande koncepten för att identifiera en författares avsikt i olika texter. Blanda flervalsfrågor för snabb bedömning med öppna frågor för djupare analys.


5. Introducera konceptet PIE: Ett PIE-arbetsblad för en författares syfte introducerar effektivt de tre primära anledningarna till att skriva – övertala, informera och underhålla – genom engagerande aktiviteter. Förklara PIE-konceptet som ett enkelt sätt att komma ihåg olika syften.
6. Skräddarsy för olika utbildningsnivåer: För äldre elever, inkludera mer komplexa texter och integrera ytterligare begrepp som synvinkel. Se till att arbetsbladet utmanar deras analys, vilket är en värdefull färdighet.


7. Inkorporera teknik (valfritt): Använd onlineförfattarens syftesgeneratorer för att hitta eller skapa varierande och dynamiska uppmaningar om skönlitteratur eller facklitteratur, och håll kalkylbladet färskt och uppdaterat.

Fler Storyboard That resurser och gratis utskrifter

• Aktiv läsning
• Före och efter
• Bibliografi
• Bokomslag
• Bokrekommendationer
• Boka Rapportplanering
• Karaktärsanalys
• Karaktärsjämförelse
• Karaktärskarta

Happy Creating!

Vanliga frågor om författarens syfte arbetsblad

Varför är det viktigt för eleverna att förstå författarens syfte?

Att förstå författarens syfte förbättrar läsförståelse och kritiskt tänkande, vilket gör att eleverna bättre kan engagera sig i och analysera texter.

Vad är "PIE"-konceptet i författarens kalkylblad?

"PIE"-konceptet står för övertala, informera och underhålla och är ett enkelt minnesmärke för att hjälpa eleverna komma ihåg de olika syftena med att skriva.

Hur kan jag göra en författares kalkylblad engagerande för barn?

Att förklara en författares syfte för barn att förstå kräver att man använder ett enkelt, tydligt språk och välbekanta exempel, ofta genom berättelser och bilder, för att illustrera idéerna med att övertyga, informera och underhålla på ett sätt som är lätt att förstå och engagera för unga elever. Att införliva aktiviteter som berättande, sorteringsspel och relaterade exempel kan göra lärandet mer interaktivt och njutbart.