Arbetsblad för Sociala Berättelser

Soc Stor Portait Color 3 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Portait Color 4 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Portrait Black and White 3 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Portrait Black and White 4 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Landskapsfärg 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Landscape Color 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Landscape Svartvitt 1 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Soc Stor Landscape Svartvitt 2 Kopiera Mall

Kopiera Mall

Om du tilldelar dina elever detta, kopiera kalkylbladet till ditt konto och spara. När du skapar en uppgift, välj den bara som en mall!

Utforska användningen av arbetsblad för sociala berättelser

Inom specialundervisningens område har sociala berättelser dykt upp som en spelväxlare för individer med autismspektrumstörning (ASD) som försöker navigera i komplexiteten i interaktioner med andra. Skapat av Carol Gray på 1990-talet, ger dessa narrativa interventioner ett strukturerat och effektivt sätt att förstå olika situationer, utveckla copingstrategier och främja lämpligt beteende.

Vad är sociala berättelser?

De är noggrant utformade berättelser utformade för att hjälpa individer, särskilt barn med autism, att förstå krångligheterna i olika sociala situationer. Vanligtvis består de av foton eller illustrationer och text, de består av flera nyckelkomponenter, inklusive:

• Beskrivande meningar: Kortfattat, beskrivande språk som beskriver detaljerna i situationen.


• Perspektiv meningar: Insikter i hur andra kan uppfatta situationen och vad de kan känna.


• Direktivets meningar: Tydliga instruktioner om hur man ska reagera på lämpligt sätt.


• Kontroll meningar: Ge individer en känsla av kontroll över sina handlingar.


• Bekräftande meningar: Trygghet och positiv förstärkning för att utöva de önskade beteendena.

Skräddarsy sociala berättelser till individer

Magin ligger i deras personalisering. Genom att skapa mallar som matchar varje barns behov, preferenser och utmaningar, blir dessa berättelser kraftfulla verktyg för att förmedla avgörande livskunskaper. Dessa mallar kan täcka en rad ämnen, från dagliga rutiner och skolinteraktioner till att hantera känslor och hantera strategier.

De kan ses i otaliga exempel på förbättrade färdigheter och beteenden. Det är dock viktigt att erkänna variationen mellan individer. Medan vissa kan reagera positivt, kan andra kräva olika tillvägagångssätt. För lärare eller en förälder som söker resurser och idéer finns det en mängd gratis mallar för sociala berättelser, bilder och tips tillgängliga online.

Skapa och implementera sociala berättelser

Samarbete mellan lärare, föräldrar och vårdgivare är nyckeln när det gäller att lära ut värdet av och utveckla effektfulla berättelser. Med lättillgängliga mallar och verktyg för att skapa sociala berättelser tillgängliga online, blir det att skapa din egen sociala berättelse en samarbetsvillig och kreativ strävan. Dessa verktyg är en värdefull resurs som förenklar processen att skapa berättelser och sociala manus skräddarsydda för ett barns specifika behov. Att införliva beskrivande meningar och integrera egna bilder i det sociala narrativet ökar ytterligare engagemanget och förståelsen hos unga elever. Detta visuella element är särskilt betydelsefullt när man strävar efter att hjälpa barn att visualisera och förstå scenarierna som skildras i berättelserna.

Dessutom bör den roll som exempel på sociala berättelser inte förbises. De fungerar som en källa till inspiration och vägledning, visar effektiva berättartekniker och integrering av väsentliga element som ett barn kan använda som vägledning. Lärare är väl rustade att vägleda elever genom komplexiteten i olika situationer genom att använda dessa exempel som värdefulla undervisningsverktyg. Genom att välja rätt språk och strukturera den sociala berättelsen på lämpligt sätt, kan pedagoger skickligt navigera eleverna genom de invecklade mänskliga interaktionerna, vilket bidrar till deras känslomässiga utveckling.

Aktivitetsidéer

Grundskolenivå: Konst och språkkonst

I den här föreslagna klassrumsaktiviteten börjar du med att låta barnen välja ett arbetsblad som är speciellt utformat för barn. Uppmuntra dem att utforska olika alternativ tills de hittar en berättelse som resonerar med dem eller en situation som de kan kämpa med. När de väl har gjort sitt val, vägled dem att släppa lös sin kreativitet genom att skapa sina egna fantasifulla illustrationer eller genom att hitta bilder som passar berättelsens tema. Genom denna konstnärliga strävan gräver eleverna inte bara in i världen av sociala berättelser för barn, utan de utnyttjar också sina visuella uttrycksförmåga. Under processen, främja en diskussion om den kraftfulla rollen av visuella effekter för att förbättra förståelsen av komplexa sociala situationer och känslor – en färdighet som är avgörande för en person i alla åldrar. Som ett sista steg, ge eleverna en möjlighet att stolt presentera för klassen.

Mellanstadienivå: Hälsoutbildning

Aktivitet: Att skriva personliga sociala berättelser

Ge eleverna gratis mallar för sociala berättelser relaterade till vanliga utmaningar som ungdomar står inför. Förklara att de ska förbereda sin egen sociala berättelse med hjälp av mallarna, med fokus på hanteringsstrategier och lämpligt beteende. Låt barnen dela i par eller små grupper och diskutera hur de skulle tillämpa dessa strategier i verkligheten.

Gymnasienivå: Psykologi

Aktivitet: Workshop för sociala berättelser

Dela upp klassen i par eller små grupper. Tilldela varje grupp en annan social situation eller scenario som är relevant för gymnasielivet. Instruera dem att skapa en social berättelse för det scenariot, med element som beskrivande meningar och perspektiv. Varje grupp presenterar sin berättelse för klassen, följt av en diskussion om de strategier och färdigheter som lyfts fram i berättelsen.

Specialpedagogisk klass: Livskunskap

Aktivitet: Skapa personliga sociala berättelser

Arbeta med eleverna enskilt eller i mindre grupper. Fokusera på deras specifika sociala färdigheter och mål för livsfärdigheter. Använd tomma mallar för att skapa personliga berättelser som adresserar deras unika utmaningar och mål. Inkludera sina egna bilder för att göra berättelserna relaterbara och engagerande.

Language Arts: Writing Workshop

Aktivitet: Skriva sociala berättelser

Diskutera syftet och deras inverkan på undervisningen av emotionell intelligens och kommunikation. Låt barnen välja en vanlig social situation eller känslomässig utmaning. Instruera dem att skriva en social berättelse ur perspektivet av någon som står inför den utmaningen. Barn kommer sedan att dela sina berättelser och ge feedback för att förbättra empati och förståelse.

Skolrådgivning: Social kompetensgrupp

Aktivitet: Rollspel med sociala berättelser

Välj ut några relevanta situationer eller skapa nya utifrån gruppens behov. Läs igenom som en grupp och diskutera de viktigaste alternativen. Engagera eleverna i rollspelsaktiviteter där de spelar ut scenarierna från berättelserna. Vägleda dem att utöva lämpliga beteenden, tillämpa copingstrategier och förstå olika perspektiv.

Dessa aktivitetsförslag integrerar de angivna nyckelorden och fraserna för att engagera eleverna på dynamiska och interaktiva sätt samtidigt som de förbättrar deras förståelse, hanteringsstrategier och lämpliga beteenden.

Tips för att skapa en mall för sociala berättelser

1. Välj ett relevant ämne: Välj en specifik social situation eller scenario som du vill ta upp i din mall för sociala berättelser. Tänk på behoven och intressen hos individen för vilken du skapar berättelsen.
2. Identifiera nyckelelement: Dela upp situationen i dess väsentliga komponenter. Tänk på vilka känslor som är involverade, möjliga reaktioner och det önskade beteendet du vill betona.
3. Skriv beskrivande meningar: Skapa tydliga och koncisa meningar som beskriver situationen på ett sakligt sätt. Använd ett språk som individen lätt kan förstå.
4. Införliva perspektiv: Inkludera meningar som ger insikter om känslor och perspektiv hos de inblandade personerna. Detta hjälper individen att förstå andras synpunkter.
5. Ge direktiv: Erbjud vägledning om hur du ska reagera på lämpligt sätt i den givna situationen. Beskriv specifika handlingar eller beteenden som du vill att individen ska lära sig.
6. Lägg till kontrollmeningar: Inkludera meningar som stärker individen genom att föreslå sätt de kan utöva kontroll över situationen eller deras reaktioner.
7. Inkludera bekräftande uttalanden: Integrera positiva och lugnande uttalanden för att öka individens självförtroende och uppmuntra att öva det önskade beteendet.
8. Använd visuals: Om du skapar ett kalkylblad, inkludera relevanta bilder eller ritningar som skildrar scenariot. Visuals förbättrar förståelsen, särskilt för visuella elever.
9. Personifiera: Skräddarsy mallen efter individens preferenser, språkförmågor och unika behov. Denna anpassning ökar engagemanget och förståelsen.

Mer storyboard med resurser och gratis utskrifter

Lärare kan använda utskrivbara arbetsblad för sociala berättelser som interaktiva resurser för att engagera eleverna i att förstå komplexa sociala interaktioner och utveckla viktiga livsfärdigheter. Storyboard som erbjuder en möjlighet att skapa och använda dina egna mallar.

• Arbetsbladsmallar
• Sociala berättelser för sociala situationer
• Sociala berättelser i klassrummet
• Skapa sociala berättelser

Happy Creating!

Vanliga Frågor om Sociala Berättelser

Hur fungerar sociala berättelser?

De fungerar genom att bryta ner komplexa sociala scenarier till tydliga och koncisa berättelser. De ger individer en bättre förståelse för vad de kan förvänta sig, lämpliga beteenden och potentiella resultat, vilket förbättrar sociala färdigheter och minskar ångest.

Kan jag skapa mina egna sociala berättelser?

Med tillgången till mallar för sociala berättelser och gott om resurser kan du skapa personliga sociala berättelser som är skräddarsydda för specifika situationer och individer.

Hur ofta ska sociala berättelser användas?

Användningsfrekvensen beror på individens behov. Vissa individer drar nytta av regelbunden exponering för att stärka inlärningen, medan andra kan behöva dem mer sällan.