Sosiaaliset Tarinat -laskentataulukot

Soc Stor Portait Color 3 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor Portait Color 4 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor Portrait Mustavalkoinen 3 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor Portrait Mustavalkoinen 4 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor Vaakaväri 1 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor Maisemaväri 2 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor -maisema Mustavalkoinen 1 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Soc Stor -maisema Mustavalkoinen 2 Kopioi Malli

Kopioi Malli

Jos annat tämän oppilaillesi, kopioi laskentataulukko tilillesi ja tallenna. Kun luot tehtävän, valitse se vain malliksi!

Yhteiskunnallisten tarinoiden työarkkien käytön tutkiminen

Erityisopetuksen alalla sosiaaliset tarinat ovat nousseet pelin muuttajana yksilöille, joilla on autismispektrihäiriö (ASD), jotka pyrkivät navigoimaan muiden kanssa tapahtuvan vuorovaikutuksen monimutkaisissa yhteyksissä. Nämä Carol Grayn 1990-luvulla luomat narratiiviset interventiot tarjoavat jäsennellyn ja tehokkaan tavan ymmärtää erilaisia ​​tilanteita, kehittää selviytymisstrategioita ja edistää asianmukaista käyttäytymistä.

Mitä sosiaaliset tarinat ovat?

Ne ovat huolellisesti muotoiltuja kertomuksia, jotka on suunniteltu auttamaan yksilöitä, erityisesti autistisia lapsia, ymmärtämään erilaisten sosiaalisten tilanteiden monimutkaisuudet. Yleensä ne koostuvat valokuvista tai kuvista ja tekstistä, ja ne koostuvat useista avainkomponenteista, mukaan lukien:

• Kuvailevat lauseet: Lyhyt, kuvaava kieli, joka esittää tilanteen yksityiskohdat.


• Perspektiiviset lauseet: Näkemyksiä siitä, kuinka muut voivat nähdä tilanteen ja mitä he saattavat tuntea.


• Ohjelauseet: Selkeät ohjeet kuinka reagoida asianmukaisesti.


• Ohjauslauseet: Antaa yksilöille mahdollisuuden hallita toimintaansa.


• Myönteiset lauseet: Vakuus ja positiivinen vahvistus haluttujen käyttäytymismallien harjoittamiseen.

Sosiaalisten tarinoiden räätälöinti yksilöille

Taika piilee heidän personoinnissaan. Luomalla malleja kunkin lapsen tarpeisiin, mieltymyksiin ja haasteisiin vastaaviksi näistä tarinoista tulee tehokkaita työkaluja tärkeiden elämäntaitojen välittämiseen. Nämä mallit voivat kattaa joukon aiheita päivittäisistä rutiineista ja koulun vuorovaikutuksista tunteiden hallintaan ja selviytymisstrategioihin.

Heidän voidaan todistaa lukemattomissa esimerkeissä parantuneista taidoista ja käyttäytymisestä. On kuitenkin tärkeää tunnustaa yksilöiden välinen vaihtelu. Vaikka jotkut saattavat vastata myönteisesti, toiset saattavat vaatia erilaisia ​​lähestymistapoja. Resursseja ja ideoita etsiville opettajille tai vanhemmille on tarjolla runsaasti ilmaisia ​​sosiaalisten tarinoiden malleja, kuvia ja vinkkejä verkossa.

Yhteiskunnallisten tarinoiden luominen ja toteuttaminen

Opettajien, vanhempien ja huoltajien välinen yhteistyö on avainasemassa, kun on kyse vaikuttavien tarinoiden arvon opettamisesta ja kehittämisestä. Helposti saatavilla olevat mallit ja sosiaalisten tarinoiden luontityökalut ovat saatavilla verkossa, joten oman sosiaalisen tarinan luomisesta tulee yhteistyökykyinen ja luova yritys. Nämä työkalut tarjoavat arvokkaan resurssin, joka yksinkertaistaa lasten erityistarpeiden mukaan räätälöityjen tarinoiden ja sosiaalisten käsikirjoitusten laatimista. Kuvaavien lauseiden sisällyttäminen ja omien kuvien yhdistäminen sosiaaliseen narratiiviin lisää entisestään nuorten oppijoiden sitoutumista ja ymmärtämistä. Tämä visuaalinen elementti on erityisen tärkeä pyrittäessä auttamaan lapsia visualisoimaan ja ymmärtämään tarinoissa kuvatut skenaariot.

Lisäksi sosiaalisten tarinoiden esimerkkien roolia ei pidä unohtaa. Ne toimivat inspiraation ja opastuksen lähteinä ja esittelevät tehokkaita tarinankerrontatekniikoita ja olennaisten elementtien yhdistämistä lapsen käyttöön oppaana. Opettajat ovat hyvin valmiita ohjaamaan oppilaita erilaisten tilanteiden monimutkaisuuden läpi käyttämällä näitä esimerkkejä arvokkaina opetusvälineinä. Valitsemalla oikean kielen ja jäsentämällä sosiaalisen narratiivin asianmukaisesti opettajat voivat taitavasti navigoida oppilaita inhimillisen vuorovaikutuksen monimutkaisuuden läpi ja myötävaikuttaa heidän tunnekehitykseensä.

Toiminta-ideoita

Peruskoulun taso: Taide ja kielitaiteet

Aloita tässä ehdotetussa luokkahuonetoiminnassa pyytämällä lapsia valitsemaan erityisesti lapsille suunniteltu laskentataulukko. Kannusta heitä tutkimaan erilaisia ​​vaihtoehtoja, kunnes he löytävät tarinan, joka resonoi heidän kanssaan, tai tilanteen, jonka kanssa he saattavat kamppailla. Kun he ovat tehneet valinnan, ohjaa heitä vapauttamaan luovuutensa luomalla omia mielikuvituksellisia kuvituksia tai etsimällä kuvia, jotka sopivat tarinan teemaan. Tämän taiteellisen ponnistelun avulla opiskelijat eivät vain sukeltaa lasten sosiaalisten tarinoiden maailmaan, vaan he myös hyödyntävät visuaalista ilmaisutaitojaan. Prosessin aikana edistä keskustelua visuaalisten ominaisuuksien voimakkaasta roolista monimutkaisten sosiaalisten tilanteiden ja tunteiden ymmärtämisen parantamisessa – taito, joka on elintärkeä kaiken ikäiselle ihmiselle. Viimeisenä vaiheena tarjoa opiskelijoille mahdollisuus ylpeänä esitellä luokalle.

Yläasteen taso: Terveyskasvatus

Aktiviteetti: Henkilökohtaisten sosiaalisten tarinoiden kirjoittaminen

Tarjoa opiskelijoille ilmaisia ​​sosiaalisen tarinan malleja, jotka liittyvät nuorten yleisiin haasteisiin. Selitä, että heidän tulee valmistella oma sosiaalinen narratiivinsa mallipohjien avulla keskittyen selviytymisstrategioihin ja asianmukaiseen käyttäytymiseen. Pyydä lapsia jakamaan pareittain tai pienissä ryhmissä keskustelemaan siitä, kuinka he soveltaisivat näitä strategioita tosielämässä.

Lukioaste: Psykologia

Aktiviteetti: Yhteiskunnallisten tarinoiden työpaja

Jaa luokka pareiksi tai pieniin ryhmiin. Määritä jokaiselle ryhmälle erilainen sosiaalinen tilanne tai skenaario, joka liittyy lukion elämään. Neuvo heitä luomaan tälle skenaariolle sosiaalinen tarina, joka sisältää elementtejä, kuten kuvailevia lauseita ja perspektiiviä. Jokainen ryhmä esittelee tarinansa luokalle, minkä jälkeen käydään keskustelua tarinassa korostetuista strategioista ja taidoista.

Erityisopetusluokka: Elämäntaidot

Aktiviteetti: Henkilökohtaisten sosiaalisten kertomusten luominen

Työskentele opiskelijoiden kanssa yksin tai pienryhmissä. Keskity heidän erityisiin sosiaalisiin taitoihinsa ja elämäntaitojen tavoitteisiinsa. Käytä tyhjiä malleja luodaksesi henkilökohtaisia ​​tarinoita, jotka vastaavat heidän ainutlaatuisiin haasteisiinsa ja tavoitteisiinsa. Sisällytä heidän omia kuviaan tehdäksesi tarinoista suhteellisia ja mukaansatempaavia.

Kielitaiteet: Kirjoitustyöpaja

Aktiviteetti: Yhteiskunnallisten tarinoiden kirjoittaminen

Keskustele tarkoituksesta ja niiden vaikutuksesta tunneälyn ja kommunikoinnin opettamiseen. Pyydä lapsia valitsemaan yhteinen sosiaalinen tilanne tai tunnehaaste. Neuvo heitä kirjoittamaan sosiaalinen tarina jonkun tämän haasteen edessä olevan henkilön näkökulmasta. Lapset jakavat tarinansa ja antavat palautetta empatian ja ymmärryksen parantamiseksi.

Kouluneuvonta: sosiaalisten taitojen ryhmä

Aktiviteetti: Roolileikki sosiaalisten tarinoiden kanssa

Valitse muutama asiaankuuluva tilanne tai luo uusia ryhmän tarpeiden mukaan. Lue ryhmässä ja keskustele tärkeimmistä huomioista. Ota oppilaat mukaan roolipeleihin, joissa he esittävät tarinoiden skenaarioita. Ohjaa heitä harjoittamaan asianmukaista käyttäytymistä, soveltamaan selviytymisstrategioita ja ymmärtämään erilaisia ​​näkökulmia.

Nämä toimintaehdotukset yhdistävät tarjotut avainsanat ja ilmaukset sitouttaakseen oppilaat dynaamisilla ja interaktiivisilla tavoilla samalla, kun he parantavat heidän ymmärrystään, selviytymisstrategioitaan ja asianmukaista käyttäytymistään.

Vinkkejä sosiaalisten tarinoiden mallin luomiseen

1. Valitse asiaankuuluva aihe: Valitse tietty sosiaalinen tilanne tai skenaario, jota haluat käsitellä sosiaalisten tarinoiden mallissasi. Mieti sen henkilön tarpeita ja kiinnostuksen kohteita, jolle olet luomassa tarinaa.
2. Tunnista avainelementit: Jaa tilanne sen olennaisiin osiin. Harkitse asiaan liittyviä tunteita, mahdollisia reaktioita ja toivottua käyttäytymistä, jota haluat korostaa.
3. Kirjoita kuvaavia lauseita: Luo selkeitä ja ytimekkäitä lauseita, jotka kuvaavat tilannetta asiallisella tavalla. Käytä kieltä, jota henkilö ymmärtää helposti.
4. Sisällytä näkökulma: Sisällytä lauseita, jotka tarjoavat näkemyksiä asiaan liittyvien ihmisten tunteista ja näkökulmista. Tämä auttaa yksilöä ymmärtämään muiden näkemyksiä.
5. Tarjoa ohjeita: Tarjoa ohjeita, kuinka toimia asianmukaisesti tietyssä tilanteessa. Piirrä tiettyjä toimia tai käyttäytymismalleja, jotka haluat yksilön oppivan.
6. Lisää ohjauslauseita: Sisällytä lauseita, jotka vahvistavat yksilöä ehdottamalla tapoja hallita tilannetta tai reaktioitaan.
7. Sisällytä myöntävät lausunnot: Integroi myönteisiä ja vakuuttavia lausuntoja lisätäksesi yksilön luottamusta ja rohkaistaksesi halutun käyttäytymisen harjoittamiseen.
8. Käytä visuaalisia ominaisuuksia: Jos luot laskentataulukon, sisällytä asiaankuuluvat kuvat tai piirrokset, jotka kuvaavat skenaariota. Visuaalisuus parantaa ymmärrystä erityisesti visuaalisten oppijoiden kohdalla.
9. Mukauta: Räätälöi malli yksilön mieltymysten, kielitaitojen ja ainutlaatuisten tarpeiden mukaan. Tämä räätälöinti lisää sitoutumista ja ymmärtämistä.

Lisää kuvakäsikirjoituksia, resursseja ja ilmaisia ​​tulosteita

Opettajat voivat käyttää tulostettavia sosiaalisten tarinoiden työarkkeja interaktiivisina resursseina saadakseen oppilaat ymmärtämään monimutkaisia ​​sosiaalisia vuorovaikutuksia ja kehittämään välttämättömiä elämäntaitoja. Storyboard, joka tarjoaa mahdollisuuden luoda ja käyttää omia malleja.

• Työarkkimallit
• Sosiaalisia tarinoita sosiaalisiin tilanteisiin
• Yhteiskunnallisia tarinoita luokkahuoneessa
• Yhteiskunnallisten tarinoiden luominen

Hyvää luomista!

Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Sosiaalisista Tarinoista

Miten sosiaaliset tarinat toimivat?

He toimivat jakamalla monimutkaiset sosiaaliset skenaariot selkeiksi ja tiiviiksi kertomuksiksi. Ne antavat yksilöille paremman käsityksen siitä, mitä odottaa, sopivaa käyttäytymistä ja mahdollisia tuloksia, mikä parantaa sosiaalisia taitoja ja vähentää ahdistusta.

Voinko luoda omia sosiaalisia tarinoita?

Sosiaalisten tarinamallien ja runsaiden resurssien saatavuuden ansiosta voit luoda yksilöllisiä sosiaalisia tarinoita, jotka on räätälöity tiettyihin tilanteisiin ja yksilöihin.

Kuinka usein sosiaalisia tarinoita tulisi käyttää?

Käyttötiheys riippuu yksilön tarpeista. Jotkut henkilöt hyötyvät säännöllisestä altistumisesta oppimisen vahvistamiseen, kun taas toiset saattavat tarvita niitä harvemmin.