Johdatus Sosiaalinen Tarina

Nelivuotias Sarah rakasti koulua ja halusi niin kovasti matkustaa bussilla päiväkotiin. Sinä kesänä, vuoden alkamista odotellessa, hän kysyi innoissaan bussimatkasta. Ensimmäinen päivä saapui, kuten myös bussi, juuri ajoissa. Sarah jähmettyi pelosta etuportailleen valmistautumattomana moottorin kovaan ääneen, vilkkuviin valoihin ja siihen, kuinka saada lapset mukaan jo bussissa.

Saaran äiti tutki ja kokeili arvokasta työkalua, joka auttaa ihmisiä navigoimaan vaikeissa ja uusissa sosiaalisissa tilanteissa: Social Story . Tässä on esimerkki kuvakäsikirjoituksesta Sarahille ja hänen pyrkimystään voittaa bussimatkan este:

Useimmat meistä pitävät itsestäänselvyytenä sosiaalista taitoa, joka on ennakoida, kuinka muut reagoivat, ajattelevat ja käyttäytyvät sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Tiesulkuja kokevien on usein vaikea ennustaa muiden toimia, mikä joskus johtaa pelkoon tai arvaamattomaan käyttäytymiseen. Aiheet tarjoavat hieman etäisyyttä henkilön ja uuden tai vaikean sosiaalisen järjestelmän välillä ja mahdollistavat usein sosiaalisten taitojen harjoittelun yksilön omaan, mukavaan tahtiin.

Sarahin tapauksessa hän työskenteli opettajien, puhepatologien ja vanhempiensa kanssa hauskan tarinan parissa bussilla ajamisesta, kunnes hän tunsi olonsa riittävän mukavaksi ottaakseen seuraavan askeleen. Se auttoi häntä navigoimaan tiesulkunsa ympäri omana aikanaan ja omilla ehdoillaan.

Mitä ovat sosiaaliset tarinat?

Yhteiskunnallisten tarinoiden edut

Ne ovat monipuolinen ja tehokas työkalu, joka käyttää sanoja ja kuvia auttaakseen yksilöitä ymmärtämään ja navigoimaan sosiaalisia tilanteita. Vaikka ne kehitettiin alun perin henkilöille, joilla on autismispektrihäiriö (ASD), niiden hyödyt ulottuvat paljon tätä ryhmää pidemmälle, mikä tekee niistä arvokkaan resurssin kaikille, jotka kohtaavat sosiaalisia vaikeuksia. Täällä perehdymme näiden työkalujen käytön laaja-alaisiin etuihin ja tutkimme, miten niiden pitkän aikavälin positiivisia vaikutuksia voidaan mitata.

• Parempi sosiaalinen ymmärrys ja viestintä: Ne tarjoavat jäsennellyn tavan välittää tietoa, mikä helpottaa yksilöiden monimutkaisten vuorovaikutusten ymmärtämistä. Jakamalla skenaariot hallittaviin osiin ne voivat parantaa ymmärtämistä ja edistää tehokkaampaa kommunikaatiota muiden kanssa. Tämä etu ei rajoitu ASD:tä sairastaviin, vaan se koskee kaikkia, jotka saattavat kamppailla muiden vihjeiden kanssa, kuten sosiaalista ahdistusta kärsiviin henkilöihin tai henkilöihin, jotka tarvitsevat tukea tuntemattomien tilanteiden ymmärtämiseen.
• Vähentynyt ahdistus ja stressi: Ne voivat auttaa lievittämään ahdistusta ja stressiä tarjoamalla selkeät puitteet yksilöille ennakoida sosiaalisia tilanteita ja valmistautua niihin. Tämä on erityisen hyödyllistä ihmisille, joilla on ASD, koska sen avulla he voivat ennustaa, mitä voi tapahtua, mikä vähentää tuntemattoman pelkoa. Tämä pätee kuitenkin myös niihin, jotka kohtaavat eri syistä johtuvia sosiaalisia haasteita, mikä tarjoaa kontrollin ja ennustettavuuden tunteen.
• Parannetut ongelmanratkaisutaidot: Ne voivat rohkaista yksilöitä pohtimaan skenaarioita, mahdollisia tuloksia ja sopivia vastauksia. Tämä kasvattaa ongelmanratkaisutaitoja ja antaa yksilöille mahdollisuuden käsitellä sosiaalisia asioita tehokkaammin, mikä lisää itseluottamusta ja itsenäisyyttä.
• Empatian ja ymmärryksen edistäminen: Ne eivät ole vain vastaanottajalle, vaan myös niille, jotka kirjoittavat tarinoita. Tämä prosessi voi edistää empatiaa ja ymmärrystä ikätovereiden, omaishoitajien ja opettajien keskuudessa. Kun yksilöt käyttävät aikaa sosiaalisen tarinan luomiseen, he saavat näkemyksiä toisten näkökulmista ja tarpeista, mikä parantaa heidän kykyään tukea vaikeuksissa olevia ja suhtautua heihin.

Luo oma sosiaalinen tarinasi

Monia tarinoita voidaan käyttää yhä uudelleen eri ihmisille, mutta todennäköisesti haluat henkilökohtaisemman sosiaalisen tarinan auttaaksesi tiettyjä henkilöitä heidän omissa henkilökohtaisissa tiesulkuissaan. Turvallisuussosiaalisen tarinan on tarkoitus olla opettavainen ja turvallinen, joten on tärkeää olla tekemättä tyypillistä sarjakuvaa tai liian monimutkaista. On olemassa muutamia vinkkejä, jotka kannattaa ottaa huomioon, jotta se olisi tehokas:

• Aloita tavoitteella
• Valitse erityinen tilanne
• Säilytä positiivinen sävy
• Käytä yksinkertaista kieltä
• Räätälöity yksilölle

Aloita tavoitteella

Kun luot sosiaalisia tarinoita, tietyn tilanteen kirjoittaminen ottaa erityistä huomiota, koska tarinan perusta tulee tiesulkussa olevan yksilön näkökulmasta. Päätä tavoite ennen aloittamista: minkä ongelman haluat ratkaista?

Onko olemassa tilanne, joka saa hänet käyttäytymään tai romahtamaan? Onko olemassa skenaario, josta hän yrittää paeta? Onko rutiiniin suunnitteilla muutoksia?

Vastaukset tällaisiin kysymyksiin ovat hyviä aiheita sosiaalisille tarinoille. Taustalla olevan ongelman löytäminen saattaa vaatia hieman kaivamista haastattelemalla opettajia, ystäviä, vanhempia ja muita, joilla on ainutlaatuinen näkemys tiesulusta. Kun olet tunnistanut ongelman, voit etsiä tapoja ratkaista se.

Valitse erityinen tilanne

Jos autistisella lapsella on vakava ahdistus rutiinin muutoksesta, valitse yksi tilanne, kuten hammaslääkärikäynti, ja tee yksinkertainen, mutta yksityiskohtainen kertomus. Muista keskittyä muutamaan avainkohtaan:

• Sosiaaliset vihjeet
• Asianmukaiset sosiaaliset vastaukset
• Mitä he saattavat nähdä / kuulla / tuntea tapahtuman aikana
• Mitä muiden ihmisten odotetaan sanovan/tekevän
• Mitä heiltä voidaan odottaa ja miksi

Sarahille bussin odottamaton melu oli vaikea käsitellä, eikä hän ollut varma, mitä sanoa lapsille tai kuljettajalle. Sosiaalinen kerrontaesimerkki auttoi häntä ennakoimaan normaalia bussimelua, antoi hänelle terveisiä kuljettajalle ja opiskelijoille sekä kehui hänen ponnistelujaan bussin kyydissä.

Säilytä positiivinen sävy

Sosiaalisten tarinoiden näytteiden käytön tavoitteena on lisätä sosiaalista tietoisuutta, tarjota mukavuutta ja tuttua tasoa ja joskus ehdottaa mahdollisia käyttäytymismalleja ja yhteyksiä. Kannusta positiivisempaan näkemykseen ja vähennä ahdistusta näyttämällä yksilön menestyvän ja sosiaalisesti sitoutuneena. Tarinoissa, jotka selittävät arkielämän taitoja, painopiste on yksilössä ja heidän valtuuttaminen toimimaan itse. Yhteiskunnallisten tarinoiden esimerkkien, jotka sisältävät vuorovaikutusta muiden ihmisten kanssa, tulisi olla helposti lähestyttäviä ja vakuuttavia. Kummassakin tapauksessa käytä positiivista kieltä varmistaaksesi, että henkilö tuntee olonsa turvalliseksi ja voi menestyä.

Käytä yksinkertaista kieltä

Pidä se yksinkertaisena ja nykymuodossa ja jaa skenaario niin moneen pienempään vaiheeseen kuin on tarpeen. Ole erittäin tarkka mahdollisten toimien ja lauseiden suhteen.

Sosiaalisten tarinoiden kertomiseen käytetään neljän tyyppisiä lauseita:

Kuvailevia lauseita	Vastaa "wh"-kysymyksiin: Kuka on mukana? Missä skenaario tapahtuu? Mitä tapahtuu? Miksi olemme täällä?
Perspektiiviset lauseet	Anna näkemys siitä, mitä muut tuntevat tai mitä muut ajattelevat. Esimerkiksi "Muut bussissa olevat lapset ovat innoissaan koulusta ja iloisia nähdessään Saaran joka aamu!"
Direktiivin lauseet	Anna tarinaa käyttävälle henkilölle erityisiä vastausehdotuksia. Anna lempeitä ohjeita, kuten "Sarah yrittää..."
Ohjauslauseet	Käytä muistutuksena sosiaalisen tarinan tietojen muistamiseen.

Räätälöity yksilölle

Yhteiskunnallisia tarinoita on niin monta pituutta, tyyliä ja lajiketta kuin on aiheita. Lukevan henkilön iästä riippuen se voi sisältää valokuvia henkilöstä tai todellisista paikoista tai esineistä viitteeksi. Sosiaalisia tarinoita nuorille tai aikuisille, monimutkaisempia kuvia voidaan käyttää, mutta muista yksinkertaisuuden tarve. Kuvat, joissa on kiireinen tausta tai monimutkaisia ​​yksityiskohtia, voivat häiritä ja viedä tarinan yleistä oppituntia. Jos olet epävarma, pidä se yksinkertaisena .

Ilmainen kohtausten ja hahmojen kirjasto Storyboard That kasvaa jatkuvasti, mikä mahdollistaa loputtomat yhdistelmät. Hahmot ovat muokattavissa , jotta ne voidaan tehdä muistuttamaan tiettyjä oppilaita, joille tarinat on luotu. Tekijä voi myös ladata omia kuviaan , joista voi olla apua niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat selkeää visuaalista esitystä (auton TÄYTYY olla kuva äidin todellisesta autosta).

Muista turvallisuus- ja yksityisyyssyistä Storyboard That ei salli alle 13-vuotiaiden lasten kuvien lataamista.

Jaa sosiaalinen tarina

Paras aika esitellä tarina on, kun jännitys on alhainen ja keskittyminen voi pysyä korkealla. Jakaminen perheen ja ystävien kanssa luo positiivisen yhteyden skenaarioon. Itseluottamuksen kehittäminen on avain sosiaalisen tarinan menestykseen tiesulun navigoinnissa, joten sosiaalisen tarinan esittely negatiivisen kokemuksen jälkeen voidaan nähdä rangaistuksena huonosta käytöksestä, ei positiivisen tavoitteen saavuttamiseksi. Ja koska sosiaalisten tiesulkujen luonne voi muuttua, voi myös tarinasi muuttua. Säädä tarpeen mukaan ja usein pysyäksesi ajan tasalla ja ajantasalla.

Olipa henkilö kohtaamassa yleinen sosiaalinen tiesulku, joka on samankaltainen kuin Saaran pelko bussissa ajamisesta tai avioeron ymmärtäminen tai jotain ainutlaatuista, kuten tietyn lääkärin vastaanotto, sosiaaliset tarinat tarjoavat vanhemmille lapsille, opettajille, vanhemmille, terapeuteille ja muille todistetusti tehokkaan työkalun. tavoitteena tarjota yksilöille käsitys ja ymmärrys sosiaalisesta maailmasta.

Lataa valmiita tarinoita , jotka kattavat erilaisia ​​taitoja, esimerkkejä ja paljon ideoita ilman lisäkustannuksia. Storyboard That sosiaalisen tarinan luoja antaa sinun ja oppilaidesi luoda omia sosiaalisia tarinoita omalla äänelläsi. Voit jopa käyttää omia kuviasi!

Usein kysyttyjä kysymyksiä sosiaalisista tarinoista

Mitä ovat sosiaaliset tarinat?

Sosiaaliset tarinat ovat lyhyitä ja yksinkertaisia ​​tarinoita, jotka auttavat yksilöitä selviytymään sosiaalisista haasteista, joita autistiset lapset voivat kohdata, kuten osallistua juhliin tai matkustaa koulubussilla ensimmäistä kertaa. Vahvistamalla viestiä toistolla ainutlaatuiset sosiaaliset tarinat voivat lisätä luottamusta ja tehdä näistä vaikeista tilanteista vähemmän pelottavia ja helpommin hallittavia lapselle.

Kuka loi sosiaalisia tarinoita ja kenelle ne alun perin oli tarkoitettu?

Carol Gray kehitti Social Stories -sovelluksen vuonna 1991 tukeakseen henkilöitä, joilla on autismispektrihäiriö (ASD), mukaan lukien ne, joilla on edistyneitä viestintäkykyjä.

Mitä vinkkejä sosiaalisen tarinan kirjoittamiseen?

Tehokkaan sosiaalisen tarinan kirjoittamiseksi on hyödyllistä aloittaa selkeällä tavoitteella, valita tietty skenaario käsiteltäväksi, omaksua myönteinen ja tukeva sävy, käyttää mutkattomia sanoja ja yksinkertaista tekstiä, lisätä visuaalisia tukia, sisällyttää tarkkoja tietoja ja mukauttaa tarinaa. vastaamaan yksilön ainutlaatuisiin tarpeisiin.

Millainen sävy sosiaalisen tarinan tulisi olla?

Kun luot sosiaalista tarinaa autistisille ja muille lapsille, on tärkeää säilyttää yleinen potilas ja rauhoittava sävy. Sen tulee välittää tiedot tarkasti käyttämällä kuvaavaa ja merkityksellistä prosessia, muotoa, ääntä ja sisältöä, jolla on myönteisiä tuloksia ja joka on sekä fyysisesti että emotionaalisesti turvallista kohdeyleisölle.

Mikä on esimerkki sosiaalisesta tarinasta luokkahuoneessa?

Esimerkki sosiaalisesta tarinasta luokkahuoneessa on käden nostaminen, kun haluat puheenvuoron. Muita ovat kävely luokkahuoneessa ja muilla koulun alueilla, odottamattomiin tapahtumiin valmistautuminen ja muiden lasten kanssa jakaminen.

Mitkä ovat 4 sosiaalisten tarinoiden tyyppiä?

Vaikka variaatioita ja mukautuksia on, neljä päätyyppiä ovat: kuvaileva, perspektiivi, suuntaava ja ohjaus.

Millainen on hyvä sosiaalinen tarina?

Hyvä sosiaalinen tarina on sellainen, joka on räätälöity yksilön erityistarpeiden, mieltymysten ja haasteiden mukaan. Jotta se olisi tehokasta, sen tulee olla myös selkeää ja konkreettista, positiivista, ennustettavaa, kunnioittavaa ja merkityksellistä.