Aktivitetsöversikt
Att förstå en boks synvinkel är något som hjälper eleverna att bättre förstå berättelsen och hur POV kan skilja sig från berättaren. Point of View (POV) hänvisar till vem som berättar eller berättar en historia. En historia kan berättas från första person, andra person eller tredje persons synvinkel. Första person är när "jag" berättar historien. Karaktären relaterar sina upplevelser direkt. Andra person är när historien berättas för "dig". Tredje person begränsad handlar om "han", "hon" eller "de". Berättaren är utanför berättelsen och relaterar en karaktärs upplevelser. Tredje person allvetande är när berättaren är "han", "hon" eller "de", men berättaren har full tillgång till alla karaktärers tankar och erfarenheter i berättelsen.
Efter att ha läst boken och diskuterat synvinkeln kan eleverna skapa en storyboard som beskriver vilken/vilka typ av berättare som berättelsen har och perspektiven/perspektiven i berättelsen. De bör ge bevis från texten för att stödja sina påståenden.
För att bygga upp eller skräddarsy den här aktiviteten kan lärare välja att fylla i text eller illustrationer och låta eleverna fylla i tomrummen. De kan också låta eleverna definiera vad varje synvinkel är förutom att beskriva vad det är. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som analyserar berättarens synvinkel i berättelsen.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera Berättarens eller Berättarnas synvinkel och skriv det i rubriken.
- Lägg till lämpliga karaktärer, scener och föremål för att illustrera synvinkeln med hjälp av exempel från boken.
- Skriv en beskrivning för varje cell med hjälp av bevis från texten för att beskriva berättarens synvinkel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Att förstå en boks synvinkel är något som hjälper eleverna att bättre förstå berättelsen och hur POV kan skilja sig från berättaren. Point of View (POV) hänvisar till vem som berättar eller berättar en historia. En historia kan berättas från första person, andra person eller tredje persons synvinkel. Första person är när "jag" berättar historien. Karaktären relaterar sina upplevelser direkt. Andra person är när historien berättas för "dig". Tredje person begränsad handlar om "han", "hon" eller "de". Berättaren är utanför berättelsen och relaterar en karaktärs upplevelser. Tredje person allvetande är när berättaren är "han", "hon" eller "de", men berättaren har full tillgång till alla karaktärers tankar och erfarenheter i berättelsen.
Efter att ha läst boken och diskuterat synvinkeln kan eleverna skapa en storyboard som beskriver vilken/vilka typ av berättare som berättelsen har och perspektiven/perspektiven i berättelsen. De bör ge bevis från texten för att stödja sina påståenden.
För att bygga upp eller skräddarsy den här aktiviteten kan lärare välja att fylla i text eller illustrationer och låta eleverna fylla i tomrummen. De kan också låta eleverna definiera vad varje synvinkel är förutom att beskriva vad det är. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som analyserar berättarens synvinkel i berättelsen.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera Berättarens eller Berättarnas synvinkel och skriv det i rubriken.
- Lägg till lämpliga karaktärer, scener och föremål för att illustrera synvinkeln med hjälp av exempel från boken.
- Skriv en beskrivning för varje cell med hjälp av bevis från texten för att beskriva berättarens synvinkel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Hur man Hjälper Elever att Skapa Olika Synpunkter för Samma Berättelse
Förklara Konceptet
Börja lektionen med att förklara konceptet med olika synpunkter som finns i en berättelse. Lärare kan först identifiera olika typer som första persons synvinkel, andra persons synvinkel och tredje persons synvinkel. Förklara sedan varje typ med hjälp av ett enkelt exempel. Lärare kan också be eleverna att ge exempel från böcker de redan har läst.
Välj en Berättelse
När eleverna är bekanta med dessa begrepp och har fått lite övning för att tillämpa dem i verkligheten, be dem välja en berättelse som har en av de POV som diskuterats tidigare. Guide eleverna att läsa och analysera berättelsen och POV. Förklara för eleverna hur de kommer att skapa andra POV för denna berättelse.
Brainstorma och Främja Kreativitet
Hjälp eleverna brainstorma olika idéer för deras tolkning av berättelsen och skapa olika POVs därefter. Till exempel, med hjälp av informationen i den ursprungliga berättelsen och lägga till sina egna element av fantasi, kan eleverna ge berättelsen ett nytt ansikte genom att anpassa den till huvudpersonens POV.
Prata om Läsarens Upplevelse
Prata om hur läsarens upplevelse påverkas av synvinkelbeslutet med eleverna. Andra person POV involverar läsaren direkt, medan tredje person POV erbjuder ett mer omfattande perspektiv på berättelsen. Den första personen POV etablerar ofta en mer intim relation.
Uppmuntra Till Reflektion och Diskussion
Uppmuntra eleverna att utforska hur valet av synvinkel påverkar berättelsen med kamrater efter att de har delat sina olika POV-versioner. Peer review kan ge insiktsfulla kommentarer såväl som rekommendationer för förbättringar. Eleverna kan också dela med sig av sina perspektiv och prata om varför de valde en specifik POV.
Vanliga Frågor om att Identifiera och Analysera Berättarens Synvinkel
Vilka synpunkter används vanligtvis i litteraturen?
Första person (jag, jag), andra person (du) och tredje person (han, hon, de) är de tre vanliga typerna av POV i litteraturen. Tredjepersonsperspektiv kan ytterligare delas in i begränsade (känner bara en karaktärs tankar) och allvetande (känner alla karaktärers tankar).
Hur förhåller sig POV som används i berättelsen till berättarens trovärdighet?
POV är direkt relaterad till en berättares trovärdighet eller i vilken grad läsaren kan tro på sin synpunkt. Till exempel kanske förstapersonsberättare inte är pålitliga på grund av sina egna fördomar. Be eleverna identifiera faktorer som gör en berättares POV mer trovärdig med hjälp av forskning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ny Studie
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
