Veiklos Apžvalga
Skyriaus santraukos kūrimas padeda mokiniams atpažinti svarbius kiekvieno skyriaus įvykius ir suteikia mokytojams patrauklią „užsiregistravimo“ veiklą, kad sužinotų, kaip gerai mokiniai supranta istoriją. Šioje veikloje mokiniai prašomi nustatyti tris pagrindinius įvykius, įvykusius priskirtuose skyriuose. Paskutiniame langelyje mokiniai gali pasirinkti savo mėgstamiausią citatą, sceną ar personažą, iliustruoti ir pasidalinti, kodėl tai yra jų mėgstamiausia. Mokytojai gali pasirinkti atlikti šią veiklą kas kelis skyrius naujojo tyrimo metu, o studentai gaus išsamią siužeto santrauką siužetinėse lentose!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę knygos skyriaus (-ų) santrauką.
Mokinio instrukcijos:
- Kiekviename langelyje kurkite vaizdus, atvaizduojančius tris svarbius priskirtų skyrių momentus, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Po iliustracija parašykite kiekvieno įvykio aprašymą.
- Paskutiniame langelyje pasirinkite savo mėgstamą sceną, citatą ar personažą iš skyrių. Iliustruokite jį ir paaiškinkite, kodėl jis yra jūsų mėgstamiausias aprašymo laukelyje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Skyriaus SANTRAUKA | Kiekviena ląstelė atsako į raginimus ir suvestinėje nurodo skirtingą svarbų įvykį. Ląstelės yra atsiradimo tvarka. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdų, kurie padeda pavaizduoti svarbius įvykius ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda pavaizduoti svarbius įvykius. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su santrauka. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Skyriaus santraukos kūrimas padeda mokiniams atpažinti svarbius kiekvieno skyriaus įvykius ir suteikia mokytojams patrauklią „užsiregistravimo“ veiklą, kad sužinotų, kaip gerai mokiniai supranta istoriją. Šioje veikloje mokiniai prašomi nustatyti tris pagrindinius įvykius, įvykusius priskirtuose skyriuose. Paskutiniame langelyje mokiniai gali pasirinkti savo mėgstamiausią citatą, sceną ar personažą, iliustruoti ir pasidalinti, kodėl tai yra jų mėgstamiausia. Mokytojai gali pasirinkti atlikti šią veiklą kas kelis skyrius naujojo tyrimo metu, o studentai gaus išsamią siužeto santrauką siužetinėse lentose!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę knygos skyriaus (-ų) santrauką.
Mokinio instrukcijos:
- Kiekviename langelyje kurkite vaizdus, atvaizduojančius tris svarbius priskirtų skyrių momentus, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Po iliustracija parašykite kiekvieno įvykio aprašymą.
- Paskutiniame langelyje pasirinkite savo mėgstamą sceną, citatą ar personažą iš skyrių. Iliustruokite jį ir paaiškinkite, kodėl jis yra jūsų mėgstamiausias aprašymo laukelyje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Skyriaus SANTRAUKA | Kiekviena ląstelė atsako į raginimus ir suvestinėje nurodo skirtingą svarbų įvykį. Ląstelės yra atsiradimo tvarka. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdų, kurie padeda pavaizduoti svarbius įvykius ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda pavaizduoti svarbius įvykius. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su santrauka. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip Atlikti Išsamias Pastabas, kad Būtų Sukurtos Skyrių Santraukos
Pristatykite Skirtingas Strategijas
Supažindinkite mokinius su skirtingomis užrašų darymo strategijomis ir kiekvienos strategijos privalumais bei trūkumais. Paprašykite mokinių bent kartą praktikuoti kiekvieną strategiją užsirašant ir panaudoti tą, kuri jiems atrodo tinkamiausia. Visi mokiniai turi skirtingus mokymosi ir supratimo būdus, mokytojai gali skatinti taikyti įvairias strategijas klasėje.
Kalbėkite Apie Fokusavimo Taškus
Padėkite mokiniams nustatyti kiekvieno skyriaus dėmesio taškus. Pavyzdžiui, į ką mokiniai turėtų sutelkti dėmesį kurdami pastabas arba svarbiausius to skyriaus įvykius. Mokiniai gali analizuoti įvykius, turinčius įtakos veikėjo veiksmams ir sprendimams ir vaidinančius svarbų vaidmenį būsimuose skyriuose. Tokių detalių užrašymas labai palengvintų apibendrinimo procesą.
Pažymėkite Pokyčius ir Pažangą
Skaitydami priminkite mokiniams, kad jie atkreiptų dėmesį į bet kokius veikėjų motyvacijos, santykių ar asmenybės pokyčius ar pažangą. Personažų santykiai dažnai daro didelę įtaką visai istorijai. Mokiniai gali turėti omenyje vieną ar du veiksnius ir analizuoti per istoriją vykstančius pokyčius iš tų veiksnių perspektyvos ir paminėti šią analizę savo pastabose.
Tvarkykite ir Rūšiuokite Užrašus
Mokiniams tobulėjant, padėkite jiems išdėstyti užrašus pagal chronologiją, temą ar temą. Tai daro santrauką logiškesnę ir palengvina tolesnę peržiūrą.
Skatinkite Aktyvų Dalyvavimą
Skatinkite mokinius dalyvauti ir išlikti aktyviems klasėje. Tai padės jiems suprasti visas klasėje vykstančias diskusijas, taip pat galės pasidalyti savo nuomone ir gauti atsiliepimų bei pagalbos iš mokytojų ir kolegų mokinių. Jei mokiniai yra aktyvūs, jie gali pašalinti bet kokią painiavą pamokos metu, užduodami klausimus ir įsitraukdami į diskusijas.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Romano Skyrių Santraukų Kūrimą
Koks yra idealus skyriaus santraukos ilgis?
Nors skyrių santraukos turėtų būti trumpos, jos gali būti įvairios. Mokiniai turėtų siekti santraukos, kurioje pagrindinės skyriaus idėjos būtų suskirstytos į keletą pagrindinių punktų. Paprastai pakanka kelių pastraipų ar punktų. Padėkite mokiniams išmokti perfrazuoti įgūdžių, kad apibendrinimo procesas būtų lengvesnis.
Ar skyrių santraukos tinka grupinio mokymosi veiklai?
Taip, darbas kartu kuriant skyrių santraukas turi savo privalumų. Mokiniai gali diskutuoti apie interpretacijas, keistis idėjomis ir dirbti kartu, kad įgytų gilesnių žinių apie knygą. Atliekant įvairias užduotis komandoje, priimant sprendimus ir pasiskirstant darbus, mokiniai mokomi susitvarkyti su pareigomis ir paruošiami ateičiai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Romano Studija
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
